「哇！是熊本熊！」這位知名的吉祥物在吉祥物大賽中獲得冠軍後，無論電視裡、商店裡，甚至是電影中都能看見他。不僅受到小朋友歡迎，連大人也都無法抗拒熊本熊「呆萌逗趣」的模樣呢！「還有一隻像橘子的狗耶！」「旁邊的是鹿嗎？他的角好像蔥喔！」小朋友看著其他不熟悉的吉祥物猜著。但為什麼會有這些吉祥物出現呢？小朋友陷入思考，也很快得出自己的答案。「幫比賽加油的吧？像世大運的熊讚就是啊！」「也可能是他們有很多橘子，所以才畫一隻愛吃橘子的狗吧？」
大家說得都很有道理，吉祥物的存在都是有意義的，像是推動比賽、宣傳觀光、名產或企業等等。而今年的吉祥物比賽也還在票選中喔！我們一起從官網上看到了日本各個地區政府、公司或協會等等設計的吉祥物，想從一千多位的眾多好手中得第一可不是容易的事呢！除了形象，吉祥物們還得發表自己的政見，也能創作自己的主題曲唷！「老師！第一位是第一名的意思嗎？我發現第一名了！」「這隻鳥好像一隻飛機喔！」「我還是最喜歡熊本熊，怎麼沒有呢？」小朋友興奮地觀察每位吉祥物的特徵，也念念不忘自己心中的第一名：熊本熊。
「阿～是穿丁字褲的相撲！」一見到畫面上手比著愛心的胖嘟嘟相撲，小朋友各個都興奮地躁動起來，還爭先恐後搶著示範呢！「老師！我知道，他們的腳就是這樣抬起來！」「對對對，還要像這樣蹲著！」欣賞大家熱情演出後，就要帶大家來認識「日本的國技：相撲」囉！
這個代表日本的國民運動，主角不只有場上的相撲選手，其中代表的意義及各個環節都很重要喔！老師配合圖片講解，中間穿插一些精選影片，小朋友都聽得很專心。接著老師問有沒有人想當相撲選手時，大家愣了一下回答：「可是相撲不是都要很高很胖嗎？」「我才30公斤耶！」大家還紛紛說出自己的身高體重呢，也一邊猜想自己可能還差多少才能當力士。於是老師公布了相撲選手的身材條件，大家一聽，紛紛舉手大喊：「我爸爸很高！還很胖！他可以當！」「那我要回家告訴我爸爸！」
說到日本的祭典，大家一定都忍不住想到電視上曾出現的幾個關鍵字：煙火、浴衣和美食等等…。但是你們知道為什麼要舉行祭典嗎？「因為要保護國家和人民。」「希望身體健康。」「想要賺錢！」小朋友們說的都十分接近解答呢！一起來認識日本夏日最具代表性的祭典吧！
「京都祇園祭」是規模最大、最著名且歷史悠久的祭典喔！剛開始大家對「規模最大」半信半疑，但看見下一張祭典時，萬人空巷的街景，小朋友紛紛「哇～」的一聲讚嘆著，似乎馬上體會到，這個舉行一個月的祭典，不僅當地人會參加，也是觀光客必去的首選活動呢！來自不同區域的山鉾巡行車也讓孩子睜大雙眼，發現各自裝飾的特色。當中更令他們好奇的是，山鉾巡行車上坐著的「稚童」，便紛紛提出評論：「他只能坐在上面一定很累。」「想睡覺的話怎麼辦？」
日本，是小朋友們夢寐以求的旅遊地點，因為正是他們最愛的「寶可夢」發源地。一知道我們這學期要認識日本文化，他們迫不急待說著自己去了日本幾次、做了些什麼。「我去了九次！所以禮儀什麼的幾乎都很熟悉了！」「我去了四、五次，我們抓了很多神奇寶貝！」「上次我們家有去看櫻花喔！」聽著他們熱情分享，老師真是十分羨慕呢！
介紹到「新幹線」時，小朋友馬上聯想到台灣的「高鐵」。「老師，高鐵有比新幹線快嗎？」「高鐵其實就是採用新幹線的原型打造的喔！他們最快的速度其實是差不多的！」老師也分享了自己去韓國旅遊的經驗：事前的訂機票住宿、查資料、路線安排等等，花了很多時間和心思去規劃。所以提醒小朋友對每次出去玩的機會要心存感謝，也要珍惜爸爸媽媽忙碌工作之餘，還用心為你安排難忘的旅行。
上了將近一年的日本文化課，也帶孩子們走過四個季節了呢！上課前老師就覺得今天的主題肯定會讓孩子們相當開心，因為老師之前提過：日本的小孩很幸福，總共有三個兒童節可以過，今天我們就要來介紹三月三日女兒節、五月五日兒童節以外，最後的一個兒童節喔。
「哦！這個！」看到老師秀出的圖片，上面有滿版的亮色點點，和一個穿著滿身點點的老婆婆，有小朋友興奮的大喊著自己看過這個人！沒錯，老師今天要介紹的是日本當代藝術大師 —— 草間彌生，去年在台灣北中南都有主題展覽，這一班的小朋友剛好都沒去過，不過一年級的美感課上曾經做過介紹，有一位小朋友還有印象。現在我們就來介紹這位享譽國際的藝術家與點點的故事吧！
令人期待的和菓子課程又來啦！今天老師要帶孩子們一同製作「糰子」，這種有著可愛名字的和菓子才在照片中現身，就有孩子興奮的大喊：「老師這個我吃過！超好吃的！」好，今天我們就一起來挑戰能不能做出好吃的糰子吧！
今天要上的是日本的兒童節，咦，老師你上次明明就上過了呀！上一次上的確實也是兒童節，一問之下，其實也有不少小朋友還記得，上次是三月三號女兒節，甚至連為什麼是三月三日都記得呢！小朋友的表現真的好棒。
「你們看、這張圖片是什麼？」「很多人在搭船！」「是七福神！」咦，怎麼有小朋友知道呢？原來是老師在準備投影片的時候，有人不小心看到了。今天老師要介紹日本的七福神，也就是七位神仙聚集在一起所誕生的吉祥形象，有人說：「好像八仙過海喔！」這時老師正好放出八仙過海的圖片做對比，也問孩子們聽過八仙過海的故事嗎？大部份都搖搖頭，可見聯想到八仙過海的孩子，他的閱讀量很豐富呢！
今天的課程主題「武士」，小朋友一聽，都很有自信的說：「這我知道！」不過武士道的內涵與精神，即使我們身為大人，未生在那樣的年代，似乎也很難理解，今天老師就要帶著孩子們進一步瞭解關於武士的二三事。
【20160406 日本文化 - 童話故事（金華教室）】
「小朋友們快坐好，老師今天要說故事喔！」「耶！」不管是什麼課程，只要聽到說故事，孩子們都特別開心；而今天老師要講的是在日本家喻戶曉的兒童文學家宮澤賢治的作品：《要求特別多的餐廳》。
「請問今天幾月幾日？」「今天三月二日！」明天就是三月三日了，這天日本人會一起慶祝「女兒節」，老師告訴大家，女兒節其實是日本的兒童節之一，但它是屬於女孩的節日，專門為女孩們祈福慶祝的，當老師說到這裡，就有女孩兒開心的說：「Yes！」彷彿很開心今天老師要講的是屬於她的節日呢！
今天要介紹的是日本的節慶「節分」，顧名思義，就是季節分開的時候，為了趕走惡鬼所舉行的祭典。老師放映的投影片，第一張就是人對著赤鬼撒豆子的圖案，類似的圖案有人說在卡通上看過，也有人在故事書上讀過，可見這個節慶是日本的重要節日呢！
今天這堂課，當投影布幕上秀出吃蕎麥麵的圖片，立刻有孩子大喊：「老師這個上過了！上學期就上過了！」老師笑著回答：「你們都掉入我設下的小陷阱啦！」是的，雖然主題同樣是新年，但今天要進一步介紹日本人過新年的文化特色：紅白歌唱大賽、御節料理以及賀年卡。
自從上次做完草莓大福之後，大家就對「和菓子」印象深刻，期待著能再做一次。看到老師大包小包的進教室，還拿出電磁爐，就有孩子興奮的問：「老師這次終於要上菓子了對不對？」沒聽清楚的孩子笑說：「你怎麼說果汁？老師上果汁幹嘛？」孩子們不約而同地忘記了最重要的「和」字，不過當老師說正確答案有三個字的時候，大家馬上就反應過來囉！
今天要介紹的是「藝妓」，小朋友們是不是有種似曾相識的感覺呢？有人未問先回：「這不是之前講過的歌舞伎嗎？」也有小朋友迅速答出，或是想了一會兒就成功拼湊出答案，但大家都很棒唷！有記得之前所教過的。老師請大家回想，關於歌舞伎，大家印象最深刻的是什麼？看看照片，歌舞伎跟藝妓最大的不同是？小朋友好笑的說：「歌舞伎都是男生啊……我知道了！藝妓都是女生！」孩子們的推理能力真是一級棒呢！
我們的故事 (2)