【20180530-速寫小日子-瓶罐上的希臘藝術〈幸
才剛公布今天上課的投影片，孩子們便已七嘴八舌的討論起
我們在地圖上可以看到，希臘屬於歐洲的國家，它的位置剛
https://www.facebook.com/watch/?v=213629087183496
目前分類：速寫小日子 (12)
- Jun 06 Wed 2018 15:58
【20180530-速寫小日子-瓶罐上的希臘藝術〈幸安小三〉】
- Jun 06 Wed 2018 15:17
【20180516-速寫小日子-彩繪玻璃藝術〈幸安小三〉】
【20180516-速寫小日子-彩繪玻璃藝術〈幸安小三〉】
- May 11 Fri 2018 14:18
【20180502-速寫小日子-母親節特別企劃-永生康乃馨〈幸安教室〉】
【20180502-速寫小日子-母親節特別企劃-永生
每年到了五月，總能看見各式各樣慶祝母親節的活動與商品
「應該就是一位『母親』創立的吧？」這個緣由要從一百年
- Apr 11 Wed 2018 13:52
【20180328-速寫小日子-插畫明信片〈幸安教室〉】
【20180328-速寫小日子-插畫明信片〈幸安教室
放學窩的每位小朋友及老師都有一個信箱，這個信箱是孩子
「大家有到郵局去寄過信嗎？」「現在還有人在寄信嗎？聯
- Mar 28 Wed 2018 17:33
【20180314 速寫小日子-「思」情畫意〈幸安教室〉】
【20180314 速寫小日子-「思」情畫意〈幸安教室〉】
經過上學期的速寫小日子課程，孩子們對於速寫都有了基本
「大家還記得上學期的第一堂課，我們介紹了哪位跟速寫有
- Mar 21 Wed 2018 18:18
【20171108 速寫小日子 - 我的小野獸（幸安教室）】
- Jan 04 Thu 2018 17:03
【20171227 速寫小日子 - 交通工具設計（幸安教室）】
「歐！終於讓我等到這天啦！等超級久的！」到底讓小朋友心心念念的日子是什麼呢？原來今天速寫課，老師要帶小朋友進行「交通工具設計」。大家都非常的期待，對車子特別感興趣的孩子，更早在一周前就開始詢問上課內容，甚至已經幫自己的汽車設計好LOGO了呢！
「有沒有小朋友可以告訴老師，學習速寫的目的是為了什麼呢？」「可以馬上把你看到的東西畫下來！」沒錯！但同時速寫也是一種「溝通」的方式！你可以藉由紙筆，把你腦海中的景像，畫出來呈現給別人看。尤其是像 “設計師”這樣的工作，無論是交通工具、產品、建築…等各種類的設計師，面對客戶或是廠商的時候，常常需要用到圖面來表達腦海中的想法，因此手繪速寫是需要具備的最基本能力！
- Dec 14 Thu 2017 16:59
【20171206 速寫小日子 - 人物的描寫（幸安教室）】
這天孩子們一進教室，看到所有的桌椅都被排到了一旁，焦急的詢問老師：「老師老師！教室怎麼變成這樣？」「今天不上速寫課了嗎？」嘿嘿嘿，先讓老師賣個關子，等等再來揭曉答案吧！
今天我們的主題是「人」。大家再搭捷運的時候，常常會看到人們各種不同的行為，有放學的學生還在認真的複習功課、有剛下班的上班族在閉目養神、有一群好朋友聚在一塊聊天、也有人一直低著頭滑手機。人因為正在做不同的事情會呈現不同的姿態，所以「捷運上的人們」常常是速寫愛好者的繪畫主題。今天我們就要來試試看，利用速寫的方式，將人的動作以及特徵迅速的描繪下來！「老師，可是人會一直動來動去，要怎麼畫？」當在公共場所速寫時，確實不可能要求別人停下來讓你畫，所以重點不是畫得很像，而是是在短時間內捕捉那個人的姿態和氣質，這也是速寫追求的精神！
- Dec 05 Tue 2017 18:22
【20171122 速寫小日子 - 植物的描寫（幸安教室）】
又到了大家期待的速寫課，今天老師帶來好多種大大小小的葉子，有的很嫩很新鮮，有的已經發黃枯萎，這些葉子就是我們今天的主角，一起來細細觀察這些千奇百怪的葉子，在畫紙上為它們留下「倩影」吧！
老師先向大家介紹今天上色的工具 ── 粉餅水彩，「老師，我家裡有這個！我就是用這個畫畫的！」「那老師考考大家，粉餅水彩跟你平常在書局看到的管狀水彩，有什麼不一樣呢？」小朋友們左思右想後說：「形狀不一樣啦！」哈哈哈，這樣的回答好像也沒錯。「其實，管狀水彩因為被封在管子裡，隔絕了空氣，比較能保持新鮮，所以畫出來的顏色非常飽和鮮豔；相反的，粉餅水彩畫出來的顏色就比較淡囉！」但是，使用水彩某些細節會不太容易表現出來，該怎麼辦呢？沒關係，老師還準備了水性色鉛筆，運用色鉛筆就能描繪細節，讓筆下葉子看起來更栩栩如生！
- Nov 14 Tue 2017 17:00
【20171025 速寫小日子-美食部落客〈幸安教室〉】
開始今天的課程以前，Penny老師先介紹了兩位來自荷蘭的設計師Lernert & Sander。2014年兩位設計師接受荷蘭報紙《De Volkskrant》的邀請，以食物為主題進行創作，Lernert & Sander將98種食材一個個切成邊長2.5公分寬的立方體，並且整齊擺放，留一下一張讓人視覺上相當滿足的作品。「哇！好多方塊！」「每一個都是食物耶！」「有肉、青椒、高麗菜、木瓜、奇異果...好餓喔！」「介紹他們是不是因為今天的主題跟食物有關？」「沒有錯！大家有沒有在餐廳看過有些人吃飯前，也會把食物擺整齊，拍一張美美的照片呢？」「有有有，好多人就會這樣！」「那麼為什麼要拍照呢？」「要放在臉書上分享！」「是的，就是"分享"。大家喜歡分享美好的事物給身邊的人，讓今天的好心情感染大家！」
現在有非常多人會利用各種方式來記錄自己的生活，我們就要來用速寫做一篇小小的美食紀錄！既然要做食記，怎麼可以沒有食物呢？Penny老師拿出一袋香噴噴的麵包，這可是早上剛出爐的喔！觀察你眼前的麵包，把它的形狀與特色描繪下來，最後再加上你給予這個麵包視覺、嗅覺以及味覺上的評價，完成美食紀錄！「老師~這麵包也太香了吧！好想吃喔！」看到桌上的麵包，孩子的口水都要滴下來了！為了能趕快品嚐到麵包的美味，每個孩子都卯足了勁開始瞪大眼睛觀察。「這個麵包是蔥花的，上面很多蔥花就是它的特色，我要從上面畫！」「那個麵包我從上面看，畫不到熱狗，所以可以從側面！」除了了解如何觀察描繪，孩子也學著運用各種角度來"抓重點"喔。
- Nov 08 Wed 2017 17:04
【20171011 速寫小日子-揹著書包上學去〈幸安教室〉】
「有沒有人要分享一下，你今天的書包裡裝了些什麼啊？」孩子們紛紛舉手：「課本！」「鉛筆盒！」「悠遊卡！」「一堆功課！」「嗯！看來大家都很專心上課，沒有偷帶玩具去學校玩啊！大多數人出門都會帶個小包包，你知道包包裡的東西其實可以看出一個人很多故事嗎？」「哎呀～是讀心術嗎？怎麼會？」
Penny老師今天介紹一位設計師也是攝影師，波拉．祖卡蒂(Paula Zuccotti)。祖卡蒂訪問了世界各地的人，將他們一天二十四小時碰到的東西紀錄並拍攝下來，集結成一本書《Every Thing We Touch》。「老師，她幹嘛這樣？好無聊喔！」「而且這樣別人去廁所，她也要跟嗎！？」哈哈哈！波拉．祖卡蒂這樣做是在替我們”放大生活”、檢視生活。每天我們碰到的東西，都跟我們的生命產生了連結，你可以從一個人每天碰到的東西知道這個人的職業、興趣甚至個性！」
- Nov 07 Tue 2017 17:37
【20170929 速寫小日子-小書製作〈幸安教室〉】
「速寫」顧名思義就是「快速的寫生」，在沒有時間、空間限制之下的一種創作方式。一上課，Penny老師給孩子看一張照片：「我猜大家都知道照片中的人物是誰吧？沒錯！他是李奧納多‧達文西，那有沒有人知道達文西是什麼職業啊？」 「我知道他是畫家，畫蒙娜麗莎！」「好像是科學家吧？」「唉呦！這麼明顯，他是”老人家”嘛！」孩子們哄堂大笑，這樣說也沒錯啦！
「哈哈哈，他確實是老人家了，不過達文西對於各項學術都非常精通，更是名副其實的發明家喔！大家可以看到達文西在發明時的速寫，早期這樣的速寫並不被大家重視，也沒有妥善的被保存。一直到了近代，大家意識到速寫不但是一個思想脈絡的紀錄，更多的創意發想有可能從中產生呢！」
我們的故事 (2)