close
「想像力與觀察力是我的超能力！」小朋友邊唸著這行文字邊發出疑問的眼神。正式進入第一堂課前，先跟大家介紹為什麼這堂課叫做「故事超人」！許多創造出豐富生動故事的人，靈感來源多半來自觀察生活與超出現實的想像。接下來的每一堂課，透過每一個故事，小朋友要慢慢培養觀察與想像的能力，最後就能變成「故事超人」啦！
今天要告訴大家──名字的意義。擁有名字之前得先知道「字」是怎麼來的，「我知道！是倉頡造字！」沒錯！聰明的小朋友馬上知道故事得由倉頡這位造字大師說起……
「古代的人用什麼記事情呢？」「結繩記事！」「這樣很容易忘記事情耶！」倉頡苦思了好～～久，靈感突然來了！如果把生活中的各種圖案形狀化成文字，這樣記事情就變簡單了！看完「倉頡造字」影片後，老師在白板上寫下「日、人、月、山、木」五個字，「誰會寫倉頡創造這五個字的樣子？」「我！」「我會！」「我、我、我」小朋友踴躍地舉手挑戰，大家是不是倉頡派來的徒弟？居然每個字都會寫！
「那你們知道人為什麼要有名字嗎？」「如果沒有名字，我們就不知道誰是誰了啊！」「沒錯！如果沒有名字，我們就只能叫彼此『欸』或是『一、二、三…』」小朋友開始「欸」、「欸」、「欸」地叫著彼此。「你們的名字是誰取的呀？」「我的名字是爺爺取的。」「我的是爸媽取的。」小朋友紛紛告訴老師自己名字的來源，也有小朋友說：「我的名字是算命取的！」「不管你們的名字是誰取的，都有特別的意涵在裡面哦！」小朋友開始詢問並寫下自己名字的意思，以及「我的名字很珍貴」這行字。
「名字」是父母給孩子的第一個禮物，蘊含著對孩子的期望與寄託，別再把別人的名字改成奇怪的綽號了，要珍惜每個人的名字哦！
全站熱搜
留言列表
我們的故事 (2)