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【20190305 即興唱遊 - 妹妹背著洋娃娃(新生小二)】

「今天貓咪玩偶要來當我們的助教喔!」今天老師在上課時帶了一隻軟綿綿的玩偶走進來,孩子們看到後便蜂擁而上與玩偶互動,這隻玩偶平常坐在書櫃旁邊,因為總是陪孩子一起看書,宛如放學窩的小書僮,和大家有著深厚的情感。

老師請孩子圍圈圈坐定,首先一樣從烏克麗麗的「調音」開始。「大家還記得有哪些音嗎?」「有Do!」「那麼Do是哪一條弦呢?」孩子想了一下,老師給大家一點提示:「Do是比較低還是高的音?」「低!」「那弦會比較粗還是細呢?」負責撥弦調音的孩子彈了最粗的弦,果然調音器顯示了「C」!

「妹妹背著洋娃娃~走到花園來看花~娃娃哭了叫媽媽~樹上小鳥笑哈哈~」大家一起大聲唱完一遍後,老師說:「接下來,我們貓咪助教要給你們一點挑戰囉!在唱的時候,每個人要把貓咪背在背上,然後順時鐘傳給下一個人,而且要藏好,不可以被老師看到喔!」挑戰開始了!孩子邊要把手背在背後傳玩偶,邊要跟著旋律歌唱,動作變得有點手忙腳亂。「咦?是誰的背後長出一條尾巴?」孩子把玩偶藏在背後,不小心露出貓咪尾巴,老師的話讓大家都笑了。

「下一個挑戰,我們要來改歌詞囉!誰想要試試看?」「老師,我覺得『叫媽媽』可以改成『叫大龍』。」「很棒耶!那大龍會是什麼動作呢?」提議的孩子伸長雙手,上下開合揮動,就像大龍長滿利牙的嘴巴。「『小鳥』可以改成『老鷹』!」另一個孩子提議,一邊揮動雙手,模仿老鷹的翅膀。「太棒了!那我們現在有兩個地方換歌詞了,唱到該段歌詞的時候,也要加入新的動作喔!」遊戲重新展開!孩子一邊唱歌,一邊傳玩偶,遇到新歌詞的時候要趕快反應做動作,玩得不亦樂乎!

下課以後,孩子們意猶未盡,聚集在白板前,繼續為歌詞換新裝,不停的創造嶄新的〈妹妹背著洋娃娃〉呢!
圖像裡可能有一或多人、大家坐著、吉他和小孩

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