【20190214 生活實驗室-呵護乾裂的唇-護唇膏（新生小二）】
時光匆匆，轉眼間我們來到了新的學期，有什麼課程正等著我們呢？「老師，你的課是什麼實驗室對不對？」「那是什麼？今天要做什麼，可以告訴我嗎？」「要做吃的嗎？」「不對不對，白板上寫的字是蠟怎麼可能吃啊！」別急！馬上為你們解答，大家今天都將化身為小小實驗家！最近的天氣忽冷忽熱，我們的嘴唇在外忍受著風吹日曬而乾燥，所以我們要好好呵護嘴唇，今天我們要為它研發「防護罩」，也就是—護唇膏。
既然我們要來製作護唇膏，當然要先來了解它的發展史。早在古埃及、古羅馬時代，就有人使用帶紅色的礦物或植物的色素塗抹在嘴唇上，而中國則是在先秦就有所謂的「點唇」，使用的紅色礦物原料為「硃砂」，之後也在古文當中看到像是唇膏的記載。到了近代，在西元1878年時，發明出第一個被稱為護唇膏的產品，原先的目的是為了滋潤哺乳者的乳頭，現今這個品牌的商品在百貨公司還看得到喔！看著圖片，孩子忍不住討論：「老師，那個圖片的護唇膏我媽媽有耶！」「我要回家問媽媽有沒有買這個牌子的東西。」
之後講到護唇膏管身的變化，以及我們今天的材料有哪些功效，孩子也開始關心起等會使用的材料，「老師，這些油都可以吃，那做出來的護唇膏也可以吃囉！」「不行啊！油可以吃，蠟不行啊！等一下就要吃點心了。」「那我們今天是用旋轉式的管子嗎？」「我想要旋轉的管子！」沒錯，我們今天要利用旋轉式的管子，但把唇膏裝進管子是最後一個步驟，還不用著急啦。了解各個步驟後，開始估量所需的各項原料的重量與毫升，孩子們變得很專注，仔細盯著重量的變化，「我剛剛倒過了，現在換你倒。」「我來幫你看還要倒多少。」孩子們認真的執行流程與相互幫助、提醒，非常具有實驗家精神！
把所有的材料混合之後，現在要來加熱溶解，並攪拌混合。「老師，聞起來好像香香的，看起來好像蜂蜜，好好吃的感覺。」「不行吃啦！東西全部溶解均勻後，要把握時間，倒進容器裡面喔！」「老師我來幫忙打開蓋子。」「我來排一整排的橋樑。」「哇，好像骨牌喔！」孩子們邊幫忙邊不忘自娛，「要注意不要動到它們喔！不然形狀會跑掉，等一下凝固之後可以觀察中間的地方會凹下去，是因為熱漲冷縮的現象喔！」孩子們各自緊盯著自己做的護唇膏，「老師，變得稠稠的耶！剛剛不是透明的嗎？」「中間真的凹凹的耶！」完成之後，別忘了幫你的護唇膏做件美美的衣服，大家都很認真地打造專屬的護唇膏。「我要送給我媽媽。」「我現在要用看看。」看著成品，孩子開心的笑著，希望護唇膏不止呵護你們的嘴唇，更能呵護你們燦爛的笑容。
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