今天的上課主題很特別，就叫做：「酷炫蠅」。到底有多酷炫呢？我們來聽小龜老師為我們解答吧！原來小龜老師以前念書的時候就是專門研究「蒼蠅」，老師分享了許多以前飼養蒼蠅時的趣事，小朋友聽了都哈哈大笑。
大家都知道蒼蠅小時候是「蛆」，但是你知道蛆非常需要水嗎？小龜老師告訴大家如果蛆喪失了水分，就會黏住無法行動了。小朋友好奇的問：「那蒼蠅也很需要水嗎？」老師說蒼蠅也要喝水，但是不像蛆需要這麼多。而且蒼蠅不太聰明，如果在水漥喝水很容易不小心淹死自己，所以以前老師飼養蒼蠅時，都是用吸滿水的衛生紙團讓蒼蠅自己去沾取水分。另外，如果蛆吃的食物太乾、水分不夠，還會因此生長速度較慢，等他羽化成蒼蠅時也會比較小一隻呢！
「是『嘿！我的魚』耶！」加了語助詞更朗朗上口的名稱，是這款桌遊的特點之一，有趣的名稱，讓小朋友們聽到桌遊名稱就咯咯地笑，這款遊戲的規則也如名稱一般平易近人哦；一打開盒子，就聽到小朋友的驚呼聲「哇，好多魚哦！」，在遊戲開始前，要把六邊形的板塊給拼湊起一個大冰地，「跟方格遊戲相反，邊對邊就可以把它拚得很好！」小朋友邊嘗試邊分享著自己的心得，「我很快就拚好很大一塊了！」大家一起合作，果然很快就把板塊拼好了，接下來就是小企鵝要站在冰塊上敲冰，敲完就可以帶走板塊的魚，並前往下一個目的地，小朋友要為手上的兩隻小企鵝努力地掙魚吃囉。
「我一開始就抓到魚了！」小企鵝公仔上刻畫著抓魚的樣子，觀察入微的小朋友發現時開心的不得了呢，不過，這條魚可不算在分數內哦！「那我要先站在三隻魚的地方！」小朋友很聰明，這樣下一回合離開時就可以帶走三隻魚了，「天啊！他的企鵝也太靠近我了吧！」不僅站在幾隻魚的板塊上重要，企鵝彼此的位置也很重要，因為魚被帶走的同時，路也會跟著消失，小朋友輪流放置小企鵝時，可是傷透了腦筋，「你這樣轉彎了啦！」「吼！那我剛才走錯了啦，這樣我只能拿兩條魚耶」小朋友一個估算錯誤，只能退而求其次的拿數量較少的魚，「對不起啦，我只能走這！」原本說好要相互扶持的兩人，不小心害得對方無路可走了，不過誠懇的說詞也得到和氣地回應。
「老師，為什麼有恐龍！」投影片投射出繪本封面時，馬上就引發小朋友們的好奇心。為什麼呢？大家猜猜看！「因為他很兇！」「對，他在桌子上畫一條線，旁邊的女生只剩小小的位子。」「他都欺負別人！」「有人用魔法把他變成恐龍！」藉由觀察和想像，小朋友分析了許多原因及可能性。
繪本的兩位主人翁，美穗和阿達是坐在隔壁的同學。美穗認為阿達就像一隻可怕的綠色恐龍，不但每天糾正她東西沒吃完，還嘲笑她不會算術又不會跳繩，讓她每天精神緊繃、挫折不已，甚至煩惱到不想去學校。直到有次阿達不小心弄壞了美穗最珍貴的筆，美穗拿起橡皮擦往阿達身上一丟，這突如其來的舉動，不僅嚇著了阿達也嚇壞了自己，美穗更擔心阿達會因此變本加厲地欺負她。
週三下午，我們一起進入創意的發明世界吧！今天要來介紹一樣隨處可見的發明------紙！小朋友動腦想想，生活中常見的紙有哪些呢？「我最喜歡折色紙！」「課本、作業簿、聯絡簿⋯⋯好多好多用具都是紙做的！」「我的房間很漂亮，貼滿了五顏六色的壁紙。」小朋友紛紛發表意見，可見紙張的發明大大地改變了我們的生活，成為重要的角色。老師拋出了另一個疑問：「那小朋友再想一想，如果紙從我們的世界消失了，生活會變成什麼樣子呢？」「我沒有辦法想像上完廁所，沒有衛生紙可以擦耶？！」「咦？這樣我就不用寫作業了。」小朋友開始七嘴八舌的討論起來，也講出不少爆笑的真心話，最後大多數的小朋友還是認為紙張是生活中不可缺少的必需品啊！
老師接著介紹紙張的發明過程，在原始時代的人是將文字刻在骨頭或龜殼上，傳遞訊息，「以前要寫一個字好不方便。」「這樣他們寫作業應該要寫很久？」到了春秋戰國時代，人們將文字寫在竹子上，再做成竹簡，開始傳遞知識，「但還是好不方便，感覺寫一本書要花好長的時間。」終於到了漢朝時代，出現了一位老先生------蔡倫，他利用樹枝、破布和魚網製作出了紙張，為人類的文明做出了巨大的貢獻。
一群人跟隨拿著旗子的導遊，亦步亦趨前往眾所皆知的名勝古蹟，抬頭望向同一處風景，正是你我熟悉的旅行團模式。但在這秋高氣爽的日子裡，我們因緣際會認識了「台北城市散步」的策劃群，在策劃老師們眉飛色舞的介紹中，細細品味他們為孩子們規劃的路線：前進批發市場參與清晨的漁貨拍賣、沿著淡水河尋找台北城的根、從建築與空間認識齊東街……從建築、市集、移民、性別等各式議題切入的城市導覽，讓人充滿驚奇，不禁感嘆：「原來這座城市裡，有這麼多我不知道的故事！」
在學習的過程中，有人學得快，有人學得慢。學的慢的人並不是比較笨，也許只是比較晚開竅而已。今天，老師要講的故事是「小虎也開竅了」。「老師，開竅是什麼意思呢？」先別急，等看完故事你們就會懂囉！
阿虎的弟弟，小虎，什麼事都做不好，而且從沒開口說過一句話。阿虎有點擔心小虎，媽媽跟他說：「他只是比別人晚一點開竅，就跟你以前一樣。」於是，阿虎決定自己來教小虎。他教小虎丟球、拉小車、搖波浪鼓還有說話，可是小虎沒有一樣學得好。阿虎問爸媽：「你們確定小虎真的會開竅嗎？」爸媽回答他：「我們要有耐心，不要一直盯著小虎看。」終於在某一天，阿虎聽到了小虎開口說了一聲：「阿虎！」
今天的昆蟲課，小龜老師要帶大家來認識昆蟲眼睛。昆蟲的眼睛和人類一不一樣呢？老師一放出第一張投影片-「天牛眼睛」，小朋友們驚奇地說：「哇！天牛的眼睛長得好像麥克風喔！」仔細一看，果真有幾分神似呢。天牛有兩顆大大的「複眼」，每一顆複眼都是由一小顆一小顆的「小眼」所組成。而每一顆小眼只會看到物體的某一個部份而已。因此，小眼越多，昆蟲看到的影像就越清晰。
除了複眼之外，有些昆蟲還具有「單眼」或「假瞳孔」。單眼通常長在頭頂上，數量大多為1~5顆，能敏銳的感受到光線的變化。當有東西經過時，單眼一感受到光線變暗，昆蟲就知道要攻擊或逃跑。假瞳孔是在複眼中的一個小黑點，不管從哪個角度看，它都會在你的正前方。讓人誤以為昆蟲一直在轉動眼珠，盯著你看。但其實他並沒有真正在看你，所以被稱為「假瞳孔」。
萬聖節，教室裏坐著小公主、警察、吸血鬼及皮卡丘，氣氛歡樂，小青老師進教室時彷彿有種錯覺:「現在應該是要開派對，不是上昆蟲課吧？！」特別的裝扮讓小朋友們非常興奮，坐在教室裏迎接小青老師的小臉上有燦爛的笑容，這堂昆蟲課有個美好的開端。
小青老師問大家:「哪些昆蟲有翅膀呢？」「蝴蝶！」「蜻蜓！」「蚊子！」「蒼蠅！」小朋友們回答的非常迅速，每個人都胸有成竹，這堂課，我們就要來好好認識這些昆蟲的翅膀！
如果我們不住在地球，那要居住在哪裡呢？「火星！」太陽系的星系中，火星被認為是最有機會讓人類登陸、居住的星球喔，但是，如果我們要移居去火星，要有什麼必備的東西呢？「食物，可以帶罐頭去吃！」小朋友曾聽說過太空人會食用太空食物，不過如果罐頭食物吃完了，那該怎麼辦呢？老師拿出火星探測器「好奇號」所拍攝的照片，「我看過這個照片，它是去火星拍照的機器！」小朋友說對囉，好奇號探測到火星上有液態水與土壤，那讓我們將火星上的土壤與水放進瓶中，想像可以種植出什麼植物呢？
「好多種深淺不同的咖啡色喔！」土壤因為濕度的關係，會有深與淺的區別，老師拿出了各式咖啡色，讓小朋友在紙上畫出層次分明的土壤，再將紙揉出縐褶，放進瓶子裡，這樣土壤就放置好囉，接下來重頭戲才要登場，小朋友們想種出什麼呢？「漂亮的花？」不過是火星上的植物，或許我們可以來種種漢堡！「漢堡？可以嗎？那我要種出棒棒糖！」老師示範種了魚、人、漢堡、還要放音樂給植物聽呢，除此之外，還有很多的監測器，聽植物的心跳、PH值跟水份的檢測，每聽到一種特殊的設計，小朋友就多了一種想像，看來等等的畫作一定十分豐富繽紛。
今天課程一開始，小龜老師秀出一張紙，有著各式各樣魚的照片。老師考考大家，你認識那些魚呢？「吳郭魚、虱目魚、鯊魚、鯉魚......等等」，原來，小朋友已經知道這麼多魚的名字呀！那今天小龜老師來介紹一些比較特別、甚至從沒見過的魚吧！
首先我們看到的是一些古代魚類的照片，這些魚類大多已滅絕，小朋友看了都覺得好新奇，「原來以前的魚長這個樣子呀！」我們看了盾皮魚，嘴巴很大看起來好兇猛的感覺。還有看到古代的鯊魚，牠們的嘴巴和鼻孔都和現在的鯊魚不太一樣。接著看了一則Discovery製作的遠古鯊魚影片，原來以前的鯊魚就喜歡吃肉而且也對血很敏感呢！
小朋友們最愛昆蟲課又要來臨囉，有的小朋友看著時鐘的指針滴答滴答的走，數著還有幾分鐘才上課；有的人趴在窗台上，期待昆蟲老師下一秒就出現在窗外揮揮手。當阿賴老師按響門鈴的那刻，教室響起一陣歡呼聲，小朋友動起身來幫忙搬桌椅、架設投影機，排排站在門口歡迎阿賴老師，著實把老師嚇了一大跳:「怎麼了？你們怎麼這麼熱情？」「因為看到老師就表示作業時間結束了，我們可以跟昆蟲玩、也可以休息喲！」哎喲，功課是小朋友的責任，當然要「先苦後樂」啊！
這週，阿賴老師要介紹動物大胃王，「小朋友有看過大胃王比賽嗎？動物界也有這樣的大胃王，會一直吃一直吃，把肚皮撐破喔！」「老師，哪有人會把自己的肚皮撐破啦！」「人不會，但有些動物會喔，因為牠們不知道已經吃過太多飯了啊！」小朋友們聽得目瞪口呆，居然會有動物是「撐死」的，也太誇張了吧？！
「小朋友，有翅膀的昆蟲，你們覺得是很可愛還是很可怕呢？」一半以上的小朋友都舉了「很可怕」這個答案，到底小朋友們的腦海中浮現多麼可怕的昆蟲呢？「為什麼會可怕呢？」「有翅膀的蟑螂會飛耶！超級可怕！」「蚊子有翅膀呀，會飛來叮我，真是討厭！」雖然大部分的小朋友都不喜歡長翅膀的昆蟲，但昆蟲的翅膀可是有重要功用的喔，讓我們一起來聽聽小龜老師介紹吧！
昆蟲翅膀的類型分為零對、一對及兩對。沒有翅膀的昆蟲像是跳蚤，用「跳」的方式移動，因為大部分的時間都住在別人身上，不用親自搬家，因此不需要翅膀。聽完了跳蚤的介紹，小朋友彷彿被跳蚤爬上身，渾身發癢，扭動了起來，十分可愛！
「小朋友們，泡茶時除了茶葉、茶器外，還需要什麼呢？」「我知道，是水~」。沒錯，今天我們要進行「生命的答案，水知道」課程喔！
在開始之前，先複習上星期所認識的茶器名稱，搶答正確的人，可以獲得小禮物，聽到「禮物」二字，小朋友的眼睛都亮起來了，認真的看著老師回答問題，「這是什麼?」「茶匙」「這個呢？」「蓋置」「嗯，不是喔，再猜猜看」「我知道，是匙置。」「那這個呢？」「是潔方」「這個杯子還有什麼名稱呢？」「飲杯、就口杯、品茗杯」哇…小朋友的專注力太讓老師驚豔了！
什麼是「厲害的樣子」？「我覺得吃十碗飯很厲害！」小朋友們正處於發育的階段，特別容易肚子餓，常常在用餐時間比誰吃的比較多，「十碗飯」這數量一出現，讓小朋友都驚呼了起來，的確是一個大家一致認同的答案呢！「十五秒跑完操場很厲害！」也有小朋友悄悄的說：「我覺得考一百分很厲害喔~」，每個人開始以生活為例，想想看怎麼樣是厲害，其中也帶有著一點期待。聽完大家的想法後，老師神祕地帶大家從電腦上先來到南美洲的智利，這裡有一塊三角形的島嶼名稱跟某個節慶有關，「是復活島？」小朋友答對了，這次要介紹的是復活島上的「Moai」巨石像，座落於島上各地的巨石像，看完它跟真人的比例後，讓人不禁思考到該怎麼搬運它，「我猜是用木頭滾動，我在一本書上有看過」果然書承載著人類的智慧，不過也有另一種說法是利用繩子讓這些巨石像自己「走動」，影片邊撥放著小朋友驚呼連連，這也是一種厲害的樣子。
這次我們用想像中厲害的樣子來搬運Moai，老師拿出粉彩筆上背景，「哇！這好像真的草哦！」不同顏色的層次加上粉彩的柔和，讓整個畫面看起來很真實，塗抹著岩石色的厚紙板，讓小朋友比擬旁邊人的面孔，眼睛與鼻子邊緣較深產生了陰影，畫上後像極了真的石像，上頭飛碟放了巨石後衝忙地飛走，「我的天啊，巨石像還沒放好！」小朋友紛紛進入整個畫裡的世界，「那我要用一隻手指頭來抬巨石像」「我等等要讓巨石像在岩漿裡面，然後讓它被沖過去！」滿滿地創意都在老師示範的畫作完成時乍現。
又到了小朋友期待的創意市集課，今天老師準備了什麼有趣的課程呢？！今天老師要帶大家來認識最貼近我們生活又充滿人情味的〝傳統市場〞。
一開始老師放了一張菜市場的照片，問小朋友有沒有跟爸爸、媽媽或家人到傳統的菜市場買菜的經驗？「老師，我有跟媽媽去菜市場買過菜，我覺得菜市場的菜很新鮮。」「老師我覺得菜市場賣的東西種類好多喔！」「老師，我跟媽媽一起去菜市場的時候，媽媽都會買我喜歡的東西給我吃！」但也有孩子發表不同的經驗「老師，我覺得傳統的菜市場髒髒濕濕的我不太喜歡」。雖然大部分的孩子都有跟家人去過菜市場買菜，但班上還是有小朋友從來沒有去過傳統市場，今天老師就要透過照片，大家一起發揮想像力，跟著照片一起去逛逛我們台灣充滿人情為的傳統市場囉！
鏘鏘鏘鏘 ～ 又到環遊世界的時間了！今天我們要去哪個國家呢？老師一開始就說：「今天的國家不好猜喔！」但是反而讓小朋友躍躍欲試，更有動力想挑戰。老師給的圖片是一座位於湖邊的小鎮，尖塔造型的房屋，讓小朋友馬上聯想到應該是歐洲方向的國家，這時老師小小的提示：「這個地方會下雪。」有小朋友馬上大喊：「德國！」德國我們去過了耶！但是這個國家離德國很近喔。在大家腦力激盪後，真的成功猜出是「奧地利」，小朋友知道的國家很多呢。
奧地利的首都維也納是世界上有名的音樂之都，但是這個城市除了音樂之外，也有很壯觀的建築「熊布朗宮」、富有藝術氣息的「百水公寓」，還有別具特色的「地窖餐廳」。首都之外，我們還看了「大鍾山冰川公路」，路上的景色在台灣可是無法見到的，因為它是高山公路，能夠見到許多終年不化的雪山。而且更特別的是，這條公路因為氣候因素，每年只有五到十月可以通行喔。
「在這堂課開始之前，老師要先做一個調查…」孩子們屏息聆聽老師的問題，得知原來是要詢問大家穿什麼款式的鞋子時，都鬆了一口氣，「老師，我都穿帥氣球鞋！」「看起來像毛毛蟲的鞋子！」
「那麼是用魔鬼氈、鬆緊帶還是鞋帶固定呢？」大部分的孩子都覺得可以直接穿脫的鞋子比較方便，有少部分的人擁有綁鞋帶的鞋子，今天就是要試著自己綁鞋帶喔！
秋日的天氣涼爽宜人，很適合帶孩子到中正紀念堂動一動，看到老師手上的吸管和橡皮筋，小朋友們都好奇的問：「老師等等不會是要玩吸橡皮筋吧？」「我覺得要玩傳橡皮筋，我在電視上有看過！」沒想到小朋友這麼敏銳，從道具就知道遊戲內容是什麼了，不過老師特別準備了長短粗細不同的吸管，還有大小不同的橡皮筋，難度不低喲！等一下我們要用嘴巴咬著吸管來傳橡皮筋，記得，用手去接會犯規喔！成功傳遞小橡皮筋得一分，大橡皮筋則得兩分，大家都清楚規則後，遊戲即將開始囉！
第一關我們先用長吸管來傳，「計時開始，一分鐘，Go！」小朋友都卯足了衝勁往前傳，「你頭抬低一點，我去接！」一位小朋友將頭壓得低低的，身體像個木頭人，另一位小朋友則用自己的吸管去接，合作無間，順利拿下一分！另一組則有幾位小朋友不斷的喊、焦急地說：「啊！橡皮筋又掉了！」只好重新開始。老師在一旁也提醒他們：「欲速則不達，先想好怎麼合作，不要太急，還是有機會追上其他組，順利得分！」「沒關係，慢慢來就好。」發現穩紮穩打比求多求速度的效果更好後，小朋友們開始互相鼓勵、加油，也成功將越來越多的橡皮筋傳到終點。
還記得明代主要的飲茶方式「瀹茶法」嗎？今天我們要認識瀹茶法的茶器角色，大家準備好了嗎？茶器要登場囉！
瀹茶法茶器登場的先後順序是「潔方」、「茶巾」、「受污」、「壺承」、「茶壺」、「品茗杯」、「茶倉」、「茶荷」、「蓋置」、「勻杯」、「匙置」、「茶匙」、「水方」以及「煮水器」。只見小朋友們充滿好奇的雙眼，直直望著前方桌上一一出現的茶器，盼望著待會可以體驗看看。
最近美國總統大選結束，今天我們要玩的桌遊「尊我為王」剛好也和選舉相關，「哇！我的夢想就是當選總統，請大家投票給我。」但是想當選國家領導著可沒這麼容易，必須通過層層關卡，再讓大家舉牌是否由你當選喔，首先每人手上會有一張目標卡，目標卡上全部都是英文字，小朋友好奇的問：「老師上面好多我看不懂的英文名字，N-a-t-a-l-e擺在第一位是什麼意思啊？」現在每個人手上的目標卡就是自己的當選名單，要想辦法讓在卡片上最上面的英文開頭字母出現在城堡的最上端，而城堡上的彩色的棋子都貼有一個英文字母，這些棋子就是這次要競爭國王寶位的候選人，小朋友都了解遊戲規則後，選舉即將展開。
大家輪流把棋子分層擺到城堡中，先從猜拳贏的一方開始晉升，過了幾分鐘後，第一位候選人誕生，這位候選人激動的喊：「拜託投給我吧！」為了讓孩子體會一下當競選人的過程，老師請小朋友舉出幾個自己可以當選的原因，「因為我在學校會幫忙老師發作業。」有小朋友跟著附和：「之前我受傷時，他有陪我去保健室。」真是一位喜歡幫助別人的孩子，當投票時，原本不想投給他的小朋友也被他的競選原因給說服了呢！
我們的故事 (2)