【20161116 百變繪本─ 坐在隔壁的阿達（金華教室）】－放學窩

「老師，為什麼有恐龍！」投影片投射出繪本封面時，馬上就引發小朋友們的好奇心。為什麼呢？大家猜猜看！「因為他很兇！」「對，他在桌子上畫一條線，旁邊的女生只剩小小的位子。」「他都欺負別人！」「有人用魔法把他變成恐龍！」藉由觀察和想像，小朋友分析了許多原因及可能性。

繪本的兩位主人翁，美穗和阿達是坐在隔壁的同學。美穗認為阿達就像一隻可怕的綠色恐龍，不但每天糾正她東西沒吃完，還嘲笑她不會算術又不會跳繩，讓她每天精神緊繃、挫折不已，甚至煩惱到不想去學校。直到有次阿達不小心弄壞了美穗最珍貴的筆，美穗拿起橡皮擦往阿達身上一丟，這突如其來的舉動，不僅嚇著了阿達也嚇壞了自己，美穗更擔心阿達會因此變本加厲地欺負她。

小朋友猜猜看最後發生什麼事呢？「阿達很生氣，所以變成更大隻的恐龍！」「我覺得是阿達變成人。」美穗最後還是硬著頭皮去學校，在校門口發現鬼鬼祟祟的阿達後緊張地繼續走，結果一把被阿達拉住：「喂，對不起。」阿達拿出仔細包紮後的筆，向美穗道歉。最後一個畫面是一個小男孩及小女孩一起走進校園。「綠色頭髮的是阿達嗎？他變人了！」這個對不起，讓美穗覺得阿達不再像是一隻只會說話傷人的恐龍。如果看到朋友有不敢吃的食物，我們可以－－「鼓勵他！」小朋友齊聲回答。「如果功課不會寫我可以教他。」「對啊，如果先笑他就會越寫不好。」小朋友主動的善行在班上其實隨時可見，鼓勵功課寫得較慢的朋友、教朋友自己寫過的題型等等…。

最後老師請小朋友畫出隔壁的同學或其他人，依據他們的個性、日常表現及習慣或特殊才藝。有人畫了松鼠，因為朋友的大門牙；有人畫了兔子，因為覺得朋友很可愛，還有的人把媽媽生氣時的模像畫成了一隻恐龍！小朋友們都能依對方的特色畫出代表的動物，雖然每個人解釋原因時都很害羞，但還是願意與大家分享呢！