【20180316 走出教室 - 國立教育廣播電台】－放學窩

【20180316 走出教室 - 國立教育廣播電台】

前幾天，幾個小孩來問我：「老師，這次出戶外要去哪裡呀？」，我回答：「我們會去『教育廣播電台』喔！」小孩露出困惑的臉，「什麼是『電台』？」我指著教室裡的CD Player說：「有沒有聽過裡面有人播新聞，或者跟你說最近有什麼好聽的歌？」小孩回答：「喔～我阿公阿嬤都會用那個聽新聞。」我回答：「你阿公阿嬤聽的就是『廣播電台』的其中一個頻道喔！我們這次要去的地方啊，是製作、錄音的地方喔！你們可以看到收音機裡的人是怎麼錄出聲音的喔！老師也還沒去過呢！」聽完老師的說明，孩子的眼神露出期待的光芒，一邊喃喃說著：「我今天回家聽英文功課時，要試試看聽廣播。」

好不容易，探訪電台的這一天終於到來，這一天天氣涼爽宜人，我們一下遊覽車，穿過『國立台灣藝術教育館』，左轉走進教育廣播電台，一路上孩子們腳步好輕快，彷彿迫不及待的想知道廣播到底是如何製作的。一開始，電台人員引領我們到二樓的展間，為大家介紹教育廣播電台和「廣播三元素」─聲音、音樂及音效，「廣播節目的一開始，我們會先播放電台的台呼，接下來是主持人的聲音和音樂，之中會穿插一些音效……」，電台人員詳細地介紹，並藉由一些線上互動遊戲以及線上混音器的操作，讓大家更瞭解廣播的原理，每個孩子也聽得好入迷呢！

接下來，電台的周姊姊帶我們進入樓上的錄音室，一進入錄音室，周姐姐向我們介紹錄音室的設備、混音器的使用方式後，問孩子：「假設我現在是主持人，有沒有人想當受訪來賓？」孩子們紛紛舉手：「我要！我要！」坐上來賓席，戴上耳機，孩子們很有架勢，搖身一變為今日「受訪者」，在主持人與受訪者都就定位後，周姐姐開始模擬主持人錄製節目的順序，「我們開始錄廣播的第一步，就是按下這個混音器的ON，各位小朋友，有沒有發現我按下去之後，這個房間哪裡不一樣？」有個小孩舉手指著牆上說：「那個紅色的燈亮了！」周姐姐：「沒錯！那個紅色的燈就是『ON AIR』燈，除了房間裡的燈會亮以外，房間外的也會亮喔！這是為了讓其他人知道我們正在錄音，要注意不要干擾到主持人與受訪者！」有個孩子問：「那什麼時候燈會暗掉？」周姐姐回答：「問了一個很好的問題喔！其實這個『ON AIR』燈不是在整個節目進行時都亮著喔！有時候主持人會放電腦裡的音樂，『ON AIR』燈就會暗掉囉！」

離開錄音室前，周姐姐請大家摸摸錄音室裡的牆壁，問孩子們有沒有什麼不一樣的地方，孩子們紛紛回答：「牆壁是軟的！」「這裡有一個一個洞」，周姐姐繼續介紹著：「摸起來軟軟的這道牆，叫做隔音牆喔！可以讓聲音不容易傳出去」，孩子們用手輕輕的摸，有的孩子對著牆面發出聲音，感覺聲音真的有被「吸」進去呢！

「介紹完錄音室，我帶大家下樓準備開始錄音囉！」周姐姐帶大家下樓回到二樓的展間，回展間的路上，孩子們輕聲問著：「等一下真的要錄音嗎？」，語氣聽得出來他們既期待又緊張，我回答他：「是啊！等一下另一個電台的姐姐會教我們要怎麼錄音喔！錄音的時候會像剛剛在錄音室時一樣，要戴上監聽耳機，對著麥克風說話，這時你們會在耳機裡聽見自己的聲音喔！」回到展間之後，電台人員為大家介紹錄製簡易廣播的程序，首先是戴上耳機，再來點選互動螢幕上的「開始錄音」，接著螢幕會出現倒數，「3、2、1、開始！」，開始以後，說話的聲音就會被錄進去了，今天錄製的一段話是：「我是放學窩的某某某，祝教育廣播電台生日快樂！」

聽著電台人員以及老師的講解，孩子們一邊在一旁輕聲練習，一邊驚奇的看著眼前的設備─麥克風、監聽耳機，然後每個孩子輪流戴上監聽耳機，點選螢幕開始錄音，「3、2、1、開始！」有的孩子鏗鏘有力的出聲，有自信的說完這段話；有的孩子第一次從耳機裡聽到自己的聲音，覺得驚奇不已；有的孩子小心翼翼的咬字，一字一句謹慎地唸著；有的孩子還不太敢獨自出聲，找了老師或朋友一起錄音，但在錄製完屬於自己的「廣播」後，每個孩子都露出了心滿意足的笑容，體驗從『監聽耳機』裡聽到自己聲音的感覺，也在當下明白：原來要對著麥克風流暢的說話，是多麼不容易的事呀！

經過這次的電台之旅，大家對於廣播節目的製作以及錄音器材都有了基本的認識，銘記於心中的記憶，相信會在大家下次收聽廣播、接收到聲音的同時，同步於腦海中放送這些生動有趣的畫面唷！