一如往常，Adion老師又拎著大包小包的材料進到教室來。還沒到上科學課的時間，孩子完全忍不住強烈的好奇心，悄悄溜到科學老師身邊，想要搶先得到跟今天課程有關的第一手消息！「老師~我們今天要做什麼呢？」今天的課程可是跟大家最愛的機器人有關喔！
人不是鐵做的，長時間工作下來一定需要休息一下，不然可是會吃不消的！因此無論是環境打掃、機器組裝、醫療照顧...等等，各式各樣功能且可以長時間工作的「機器人」開始漸漸的出現在我們的生活之中。有了「機器人」的協助，不但可以將工作時間拉長，精準度提高錯誤率降低，更是大大提升了工作效率呢！
Adion老師運用投影片，帶著孩子們了解科學家如何依照動物運動的姿勢與型態，製作出栩栩如生的仿生獸。但是生物本來就是非常複雜的，就算是改良好幾代的仿生獸，動作上還是沒有真的動物這麼流暢，可見生物運動的奧秘，真的不容小覷呀！
那麼今天孩子們要做的科學小玩意兒是什麼呢？科學老師伸出他的「第三隻手」！「哇！機械手！」果然孩子們一看到老師的成品都躍躍欲試！我們要利用PP板製作出一隻能夠靈活運動的機械手！人的一根手指就分成三節，光是把手指的造型定位，就讓小朋友們忙翻啦！接下來黏貼吸管的步驟，可是讓機械手指靈活運動的關鍵，科學老師提醒大家：「千萬不可以把吸管黏到關節位置上，不然手指可是會像打石膏一樣無法彎曲喔！」。終於來到最後機構的部分，將棉線穿過每節機械手指頭上已經固定好的吸管，又是一個浩大的工程！今天的科學作品極需耐心，值得慶幸的是，沒有聽到任何孩子因為太複雜而放棄！
經過一番努力，孩子們的機械手指也陸陸續續完成！教室裡馬上展開了一場「最佳姿勢大車拼」！有的小朋友比出ROCK手勢；也有的比出帥氣pose；甚至還有小朋友挑戰蜘蛛人經典動作呢！有了這次機械手指的製作經驗，相信孩子們除了學會知識，更體驗到了耐心完成一件作品後，得來的成就以及滿足感！
留言列表
我們的故事 (2)