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【20190619 百變繪本-流浪狗(金華小一)】

今天在說故事前,老師準備了一個挑戰給大家。「毛孩知多少?」小朋友齊聲唸出主題。「老師,什麼是毛孩?」「是不是狗狗?」「毛茸茸的……小孩?」一聽到這個答案,大家都噗哧笑了出來。其實照字面翻譯,這麼說也沒錯!但這邊指的是「貓狗」。這個挑戰要考考大家認識多少品種的犬類,正確比圈、錯誤比叉。經過兩輪測試,就在最後一題時,倖存者已寥寥無幾。最後一個叫「米克斯」,意指不確定品種為何的狗狗。大家仔細回想,是否曾經在公園或街道巷弄裡,看過許多「米克斯」呢?為什麼牠們會在外面流浪呢?

進入正題,今天的繪本《流浪狗》描述一家人去野餐時,碰見一隻髒兮兮的狗,孩子們為牠取名「威利」、分享食物給牠、教牠坐下和握手的指令、一起玩你丟我撿的遊戲,直到回家的時間到了……「他們把狗狗帶回家了嗎?」待故事到一個段落,小朋友耐不住性子好奇的問。「不可能吧……搞不好牠有人養啊!」「有人養怎麼會自己在這裡?而且還髒髒的。」大家各自分析、推論後續可能的發展。果然,回家後的每一天,全家人日都茶不思飯不想的擔心著威利。直到野餐日的到來,孩子急忙四處找威利,卻看見拿著網子的人,準備捕捉威利。「慘了!感覺是壞人!」小朋友也跟著孩子們一起擔憂著威利的安危;孩子們決定鼓起勇氣向前告訴對方,威利是自己的狗狗!一人拿下皮帶,變成威利的項圈,另一人拿下髮帶,變成威利的牽繩。「他們成功了!」「威利變成他們的家人了。」看到皆大歡喜的結局,小朋友們不禁微微笑,也鬆了口氣。

雖然成功帶回威利,但後續的責任才是重頭戲。如果有一天,你有能力可以養毛孩了,但我們該怎麼照顧毛孩呢?老師將小朋友分成兩組,輪流寫下方法。有人想幫毛孩蓋房子、準備食物、定期看醫生等等,從這些答案中,看得出小朋友對毛孩的喜愛,也明白如何愛護及照顧牠們。

最後五分鐘,老師介紹一家友善動物的餐廳,除了擔任毛孩的中途收容、訓練毛孩良好的習慣和為牠們尋找家人,部分的收入也會用來幫助其他在外流浪的毛孩們喲!幾天後,老師收到媽媽分享,小朋友請她預約餐廳,希望能一起到餐廳用餐,因為他還記得部分的收入能幫助到毛孩。小朋友單純又直率的善良心意,讓老師心裡充滿感動和溫暖!
圖像裡可能有4 個人

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