【20180517 故事超人-周處除三害 (幸安小二）】 @ 放學窩

【20180517 故事超人-周處除三害 (幸安小二）】

白板上畫著一個方格，裡面寫著「別人知、別人不知、自己知、自己不知」，小朋友好奇地問：「老師，那是什麼？跟等一下要講的故事有關係嗎？」「有關係！但是不會出現在故事裡面。」孩子們歪著頭向老師投向疑問的眼神，「別著急，聽完故事就會跟大家解釋這個格子是什麼了。」

故事的主角名叫周處，從小失去雙親，沒有人教導他應該如何跟人相處，所以他就……「變得越來越壞！」小朋友說得很直白。身強體壯的周處成天在外遊蕩，因為不懂得處理人際關係，所以最常使用「拳頭」跟別人對話。當他漸漸長大，村民們越來越怕他，村裡流傳著「三害」的故事。

「是哪三害呢？」在路上閒晃的周處抓住一位老人，問著和小朋友相同的疑問。老人顫抖著回答：「附近南山裡的白額虎、長橋下水裡的蛟龍，還有……你！」周處大吃一驚，原來村民們把他視為和老虎、蛟龍一樣可怕的怪物，於是他拿起刀劍……「殺了那個老人？」小朋友緊張的猜測著，原來周處不知不覺也在孩子心中建立可怕的形象。不是的！周處走進南山、游入水底，替村裡除掉了兩害。滿心以為村民會感謝他的周處，意氣洋洋的返家時，發現整個村莊正在歡慶，「慶祝三害都除掉了？」沒錯！周處出門太久，村民以為他跟蛟龍一同葬身海底。見到此景的周處，了悟大家有多麼害怕及痛恨他，於是他下定決心改變自己，到京城讀書、修養品格，最後更成為善待百姓的好官。

周處一開始不了解自己，經由村民告訴他、觀察到村民真心害怕他，才知道自己的行為是不妥的，對照到格子裡寫的──「別人知；自己不知」，最初的周處是處於「盲目我」的狀態。我們是不是也有一些自己不知道的性格呢？老師請每位小朋友寫下班上每位同學的一個優點及一項需要改進的地方，再互相交流彼此寫下的內容，「咦，我有這個優點嗎？」「沒錯！這是我的缺點。」「他真的有時候莫名其妙就生氣了。」「我們需要複習考試的時候，他都很願意幫忙。」

拿到寫著自己優缺點紙條的小朋友，有的困惑、有的了然、有的驚喜。在成長的過程中，我們可能早就清楚自己的個性，也可能需要旁人告訴，或是在人際互動之間漸漸發現。白板上畫著的方格是「周哈里窗」，展示了自我認知和他人對自己的認知，對照窗格及同儕們寫的紙條，小朋友們對自己有沒有更加了解了呢？