【20191120 邏輯轉呀轉—寶藏山（幸安新生小一）】－放學窩

【20191120 邏輯轉呀轉—寶藏山（幸安新生小一）】

「老師，桌上這些上面有小豬的牌是甚麼啊？」孩子一進到教室，便看到了桌上有各式各樣的小豬牌。「大家有沒有看到每隻小豬都有不一樣的地方。」老師擺出神秘的表情問著大家。「我知道，有的大有的小。」「有的豬手上有爆米花耶！」「這隻豬帶著墨鏡好好笑喔。」孩子們用著已熟能生巧的「觀察」技能，你一言我一語地說著。「沒錯，今天呢，我們要來使用這些小豬牌學會順序的技能喔。」

「待會我說開始以後，每組要把桌上的牌排成一列，最重要的一點就是，只能跟隔壁有一個不一樣的地方喔。」老師看著孩子們期待的眼神，在最緊張的時刻：「開始！」大家不約而同地開始拿起桌上的牌開始排列。一開始，同組的小孩各拼各的，後來漸漸發現原來要一起排、一起討論才有辦法完成任務，於是孩子們開始交頭接耳的討論了起來。以往上課的時候都是在分工合作，這是孩子們第一次需要以「討論」的方式完成任務。「這是這樣排啦！你都排錯。」「可是老師說旁邊只能一個不一樣，這張有兩個。」「對耶！那我們再找另外一張。」平常會因為分工不均而吵架的孩子，在討論如何完成任務時，竟然是認真的、冷靜的，讓原本心驚膽顫的老師在旁邊覺得意外，也很欣慰。

「最後我們要來玩猜故事的遊戲！」所有小孩聽老師說了一個有開頭跟結尾的故事，然後想出中間的劇情把開頭和結尾接起來，就像故事接龍一樣。孩子們經過前面的練習，知道故事之間的順序要一步一步表現出來。大家創意無限，讓這堂課畫下了完美的句點！