放學窩 - 相信、放心、鼓勵

【20180716-0717 暑假時光 - 小小設計師培訓營〔設計大解密〕- 設計師報到、設計是什麼？〔穿的設計〕- 緊緊相「衣」、突破框架的設計】

「你覺得未來世界會變得怎樣？」小小設計師培訓營的第一堂課，老師拋出了這個問題。「會有很多機器人！」「很多東西會自動化。」「會有真正的任意門！」孩子踴躍地回答。設計是從想像更好的未來開始，藉由這個問題，孩子們已經開始思考未來世界的樣貌，啟動設計師的開關了。

設計師的第一步，就是動手做。老師帶領孩子進行「滾滾甜甜圈」的活動，首先要自行動手運用報紙做出一個人大小的紙圈。孩子們接到任務後，紛紛認真地工作起來，黏報紙的動作要輕巧，不然容易讓紙破掉。完成後，要測試這個設計是否完好，老師讓孩子站在甜甜圈裡，滾動著前進，起先挑戰一個人前進，緊接著增加為兩人，最後全部的小朋友一齊加入，甜甜圈也慢慢加長又加大。大家有默契地合作，一起走過放學窩最長的走廊。

「你未來想要做什麼樣的工作？你能為世界帶來怎樣的改變？」「我未來想當老師，可以教小朋友，讓他們學很多東西。」「我想要當畫家或是模特兒。想讓大家看我的畫會很開心。」孩子一說起自己的志願，都有些害羞，讓我們在小小設計師培訓營開始思考，學習設計自己的未來吧！

設計師需要極為敏銳的觀察力、細心的思路，才能自日常中推敲靈感的蛛絲馬跡。課程的第二天要繼續訓練孩子們的觀察能力，第一個活動是「小神探出道」：每個孩子在背後貼上名牌，自己無法看到，需要向夥伴詢問名牌上的內容。這回合的題目是動物，孩子開始提問：「牠有長尾巴嗎？……牠是不是很會跑？……牠的身體是不是咖啡色的？……牠的臉很長嗎？我知道了，答案是『馬』！」孩子蒐集了足夠資訊，試圖拼湊出正確的答案。

設計師除了要能夠在關鍵時刻問對問題，還需有溝通與表達的能力，因此第二個活動是「機密傳書」：孩子排成一列，老師告訴排在最後的孩子一組密碼，孩子依序往前一個傳，規則是不能發出聲音，因此要比手畫腳，看清楚密碼再傳給下一個人。完成「機密傳書」的挑戰後，下一個活動「滴水不漏」又是更進階的難關了！孩子們必須閉著眼睛倒水。「靠左邊一點！……對，停，可以倒水了。……啊，慢慢倒。再一點點就好。」擔任引導員的孩子很盡責地傳達指令，聽從指示的孩子也專注地聆聽，深怕一不小心將水潑灑而出。

最後一個活動是「穿衣解扣」，訓練小小設計師的身手與團隊合作，一人要幫夥伴穿上衣服並扣上扣子，聽起來很簡單，實際上卻十足考驗兩人的默契：當一人要把衣服套上去時，另一人也要順勢穿上，才能節省最多時間。

經過了一天的活動，小小設計師不論是觀察力、表達力、溝通力、行動力、團隊合作與默契，都增進不少呢！相信大家在上課的課程中，除了增進了自我能力，同時也能領略這些要素之於自身的重要性喔！