「有沒有人知道「連鎖反應」是什麼呢？」「就是一個東西動了之後，造成另外一個東西也跟著動了！」Adion老師笑笑問到：「那麼大家有聽過「蝴蝶效應」嗎？」「有！有！有！就是一隻蝴蝶振動一下翅膀，可能讓世界的另一邊產生大颶風嘛！」這些艱難的專有名詞，讓孩子解釋起來，可真是既生動又容易懂！
今天的科學課，Adion老師帶大家看了許多連鎖反應的相關影片，旋轉的塑膠袋推動了輪胎，而輪胎向前滾動又撞擊到罐子，罐子裡的化學藥品因此產生化學變化...如此一個一個傳遞下去，小朋友們看得目不轉睛，老師想要稍微快轉一點點，都被極力阻止！其實說到連鎖反應，大家耳熟能詳的經典範例就是「骨牌」。小骨牌有看過，大骨牌也沒什麼，那麼你有看過「人體床墊骨牌」嗎？台灣可是在2016年以2016張床墊組成四公里的人體床墊骨牌，費時十四分鐘四十八秒，打破金氏世界紀錄呢！小朋友們看著挑戰影片，一直很關心最後一個人到底會不會被壓扁呢？！
科學老師今日帶來的材料似乎比往常更多，有吸管、竹筷子、塑膠杯、PP板、廢電池、廢膠帶紙捲、彈珠、細繩、橡皮筋...十來項生活常見的物品，我們會做出什麼樣的成品呢？「我們的目標，是要做出一個能夠推動骨牌的連動裝置，準備好了就可以開始囉！」孩子們一臉茫然的望著老師，「什麼？！老師那步驟是...？」「今天沒有步驟！每一個人都可以依照自己的喜好去創作這個連動裝置！像是利用蹺蹺板、軌道、彈射、撞擊...等等方式，來推動你的骨牌。」
對於可以「完全無設限，沒有步驟、沒有標準答案的創作」孩子們一時之間全都傻住了！把玩著手上的材料，不知道從何開始做起。科學老師見狀，開始引導著孩子從第一關卡開始構思，在腦袋中繪製設計圖，並且將手中的材料組裝成想像中的機關。漸漸的孩子的腦海裡不但架構出了關卡的樣貌，也開始著手進行創作。
零限制的創作，其實可以讓小朋友挑戰自己的「解決問題能力」，在創作過程中往往遇到沒有所需材料或是效果不如預期的狀況，孩子們會怎麼解決呢？「我需要重物！有沒有什麼重的東西可以用阿…」「你可以用廢電池啊！多放幾個就夠重了！」「剛剛我的彈珠衝太快了！這次有用橡皮筋黏在底部，可以減緩彈珠的速度耶！」當小朋友發現自己有能力解決這些「大問題」，自信心也在無形之中被建立起來了呢！
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