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「小朋友們，當你泡茶時，你會想播放哪首音樂和大家分享呢？」「我想聽卡農」「我想聽綠鋼琴」「我想聽妖怪手錶」大家踴躍的發表意見，不過太熱鬧的音樂，會讓人靜不下心好好品茶喔。
「老師，那你想聽什麼音樂呢？」「我要和大家分享宮崎駿的卡通輕音樂，在播放音樂的同時，同學們可以開始準備泡茶喔。」「老師，我可以幫同學裝保溫瓶的熱水嗎？」「當然可以，同學間彼此相互幫忙，真是太棒了。」「老師，我今天不想泡茶，可以只當品茶的人嗎？」「沒問題，所以你今日心得就可以把品茶和泡茶的不同處記錄下來。」「老師，現在這首曲子聽起來很舒服。」「老師，這個曲子是我幼稚園常聽到的耶！」「太好了，這些音樂勾起大家以往的回憶，所以現在的你心情開心嗎？」「開心」「當你開心的時候，泡茶、喝茶也會很快樂喔！」
「品了茶，一樣要賞泉、賞葉底，大家還記得賞泉的用意嗎？」「我知道，是讓我們回憶剛剛茶湯留在嘴巴的味道。」「沒錯喔，那麼你喜歡當泡茶或品茶的人呢？」「我喜歡當泡茶的人，因為可以泡茶給大家喝。」「老師，我覺得聽音樂品茶，心情好像在海邊渡假」「我覺得自己好像在草地上散步」「我覺得今天茶湯的滋味好像吃蘋果一樣」太棒了，這表示今日品茶聽音樂帶給大家美好的感受！
最後，讓我們動動手，將這些品茶的圖文記錄裝訂成本，為自己留下美好的回憶，同時記得回家一定要和爸媽分享喔！
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