放學窩 - 相信、放心、鼓勵

每到遊戲時間，老師總能從側面悄悄地觀察孩子，進行當中孩子發生了衝突怎麼樣解決，怎麼跟同儕溝通合作，也是孩子需學習的地方。下課時間，一個孩子開心的和大家一起玩桌遊，遊戲結束後，我緩緩地走向這位孩子，輕輕問他：「今天和大家玩桌遊開心嗎?」他說開心，這次他能夠和同儕一起討論遊戲規則，在這之前因不懂得和同學合作與遵守遊戲規則，他確受了很大的挫折，以及懊惱。

「這個遊戲是這樣玩的！」這位孩子獨自把自己認為的遊戲規則講述一遍，其他的孩子投向不滿的眼光，並且大聲指責這位孩子，孩子丟下手中的紙牌，大聲說道我不想玩了，跑來跟我說這個遊戲不好玩，看著這位孩子無助的眼神，我請這位孩子把剛剛的事情描述一遍，原來一拿到桌遊孩子就開始自己創造遊戲規則，但不受到同學的認同，我說自己創造遊戲規則很有創意，但遊戲本身就有一個規則，要不我們這一次試試看和大家一起照著規則玩玩看，孩子點點頭，和大家一起討論剛剛發生的事，有的人覺得自己的態度不是那麼好，彼此互相道歉，我也上前請其他孩子再給他一次機會，這一次他和大家一起照著遊戲規則一起玩跑跑龜，其他孩子看到他的烏龜落後，也會幫他加油打氣，也會主動教他，這一次孩子更能體會到和大家一起玩遊戲的樂趣！

孩子生活中人與人的互動中總需要學習溝通、尊重別人，總無法避免些團體規約，但這些規則中能夠讓孩子更清楚的界線何在，學習與他人達成共識以及相處更融洽，從彼此身上學習優點，對孩子來說是一件需要時間慢慢學習的事。