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【20200309、0316、0323 魔法寶石之心 - 風靈篇💎魔境寶貝：憤怒鳥、衝動牛、捉弄河馬】

💎憤怒鳥
上一回我們打開放學窩傳說中的桌遊《魔法寶石之心》，結果就被吸進盒子裡，掉入桌遊裡面的世界。「我們在哪裡啊？」「好像是在桌遊裡面的魔霧森林。」「那我們是要去找魔法寶石嗎？」課堂一開始，老師邀請孩子一同上來扮演，他們在魔霧森林裡走來走去，突然之間有很多石頭掉落下來。「發生什麼事了？」大家回頭一看，竟然是「憤怒鳥」魔境寶貝出現了！

每組小朋友立刻進入備戰狀態。老師接著帶入遊戲挑戰，每組輪流上來面對憤怒鳥的落石雨。每個孩子手拿一個籃子，這個籃子有很多用途，你可以用籃子擋下石頭，或是用籃子把石頭接起來，不過不能把石頭打回去，這樣可能會讓憤怒鳥受傷。遊戲開始！孩子努力把紙球做成的石頭擋下來，還要小心不要反彈到憤怒鳥；有的孩子勇敢的用籃子接石頭，承接憤怒鳥的怒氣也不讓自己受傷。大家對憤怒鳥展現了勇敢和愛心，真的很棒！

遊戲結束，老師帶大家用「黃金甜甜圈」探索憤怒鳥的內心世界。「憤怒鳥做了什麼？」「牠用石頭攻擊別人。」「剛剛我們聽到牠說了什麼呢？」「牠的鳥巢被弄壞了。」「牠的心情如何？」「很生氣。」「牠想法是什麼呢？」「牠想要保護鳥巢。」「牠要攻擊弄壞鳥巢的人。」「最後，你們覺得憤怒鳥需要什麼呢？」「牠需要幫忙！」「我們可以幫牠蓋好鳥巢！」當孩子們了解憤怒鳥的內心世界，化解牠的憤怒，憤怒鳥就現身了！「恭喜大家成功收服第一個魔境寶貝──憤怒鳥。」孩子們得到第一張魔境寶貝卡，都非常開心！

💎衝動牛
「黃金甜甜圈最外圈是？」「說了什麼，做了什麼。」「中間那一圈是？」「在想什麼。」「還有心情！」「沒錯，那最裡面的圓呢？」「需要什麼。」今天一開始，老師幫大家複習黃金甜甜圈的使用，很多孩子都記起來了呢！

今天孩子和老師在魔霧森林走啊走的，遇到一隻衝來衝去的牛。「哞～我的東西呢？跑到哪裡去了？哞～哞～」不停的撞到老師和孩子扮演的玩偶。大家開始動動腦筋，要怎麼幫忙牠呢？不過，首先要先追到牠才可以！老師接著帶入遊戲「疾走迷宮」──孩子們必須按照白板上指定的圖樣路線，接棒跑完才能追到衝動牛喔！有複雜的長方形相接圖案、星星圖案和螺旋圖案，每一組奮力的奔跑，還有小隊長會在旁邊幫忙指揮路線，讓跑者不會手忙腳亂。團結合作下，恭喜每一組都過關了！

「衝動牛牠說了什麼，做了什麼呢？」「牠一直跑來跑去。」「到處撞別人。」「牠說牠的東西不見了。」「那你們覺得牠的心情如何？」「很慌張。」「很著急。」「牠在想什麼呢？」「牠想要找到東西。」「沒錯，牠真正想要的是去撞人嗎？還是牠需要什麼？」「牠需要有人幫忙牠找東西。」孩子們回答完，衝動牛停了下來，上台代表大家收服魔境寶貝的孩子舉起手中的甜甜圈大喊：「黃金甜甜圈！」衝動牛便開心的被甜甜圈光束膠帶纏繞，化身為孩子收集的第二張魔境寶貝卡片。

💎捉弄河馬
經歷了收集前兩張卡片的經驗，孩子們了解到：魔境寶貝外表可能會做一些讓人不舒服的事情，可是背後可能有我們不知道的原因，我們可以用黃金甜甜圈一層一層化解。今天來到魔霧森林，這次孩子遇到一隻愛捉弄別人的魔境寶貝河馬。老師直接邀請孩子上台來扮演，和河馬面對面互動。

孩子扮演的兔子唱著歌去上學，走啊走，突然河馬跑出來，往兔子頭上丟一片葉子，然後嘻嘻笑跑走了。兔子回頭沒看到人，就繼續唱歌往前走，河馬又跑出來再做一次。「喂！你在做什麼？」兔子問河馬，河馬不理會，又做了第三次。「我不喜歡你這樣子。」兔子說。「可是我覺得很好玩。」河馬困惑的說。「但是我覺得不好玩。我們玩別的。」兔子說完，和河馬玩別的遊戲。河馬發現這樣也很好玩，就開心的和兔子玩在一起了。

有的孩子建議河馬去問老師怎麼辦，但不可以再捉弄自己當遊戲；有的孩子則細膩的發現，當自己拒絕河馬時，河馬有傷心的感覺。「請問你們看到河馬說了什麼，做了什麼？」「河馬想要交朋友，但用不對的方式。」哇！老師才問第一層問題，有孩子直接跳過表象，已經了解河馬的內心世界了呢！

最後，老師公佈收服這三個魔境寶貝，用的風靈魔法是「敏捷」──當我們面對憤怒、衝動和捉弄，我們可以敏捷的閃躲開來、保護自己，若有餘力更可以敏捷的化解，並承接下來，深入內心了解他人與轉化情境。恭喜大家收集完成三張風靈寶貝，並獲得了風靈的魔法！
 

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