【20180907 肢體遊戲-石頭（新生小二）】
「小朋友，猜猜看，老師手中拿著什麼呢？」老師以手比出一個圓形，先不揭曉這究竟是什麼。「是球嗎？」「不是，你們可以拿過去試試看它的質感。」小朋友從老師的手中接觸了一個隱形的物體，並假裝捏著、抓著它。「這個東西捏不下去。」老師出聲提示大家，另一個小朋友接了過去，作勢要把它咬碎吃下肚。「啊！你的牙齒斷了！」「哈哈哈哈！」「老師！這是石頭嗎？」「沒錯，你猜對了！」
「接下來，小朋友們兩個人一組，一個人當石頭，一個人當敲打石頭的鑑定師，一起比較看看哪一組的石頭質地最硬。」大家分好組別後，扮演石頭的小朋友縮在地上一動也不動，當鑑定師的小朋友開始對著石頭敲擊。有的石頭一被敲打就發出了「咚咚咚」的聲音，有的則是「鏘鏘鏘」，有的是「扣扣扣」，好像敲門聲，扮演石頭的小朋友幽默的回應：「沒有人在家。」聽到這番應答，大家都不禁笑了出來。
接著，老師在教室中間創造一條河川，老師同時也擔任建築師父，來到河邊搬走堅硬的石頭，最後要過河，將石頭帶回去當作房屋的建材。小朋友一個個縮在地上，化身為最硬的石頭，讓老師搬走；也有小朋友選擇作為河裡的流沙，在石頭左右漂來漂去。
然後大洪水來了！老師拿出一條藍色的布，大範圍的揮動著。大洪水要把石頭通通沖走啦！有的小朋友反應很靈敏，立刻變身為小青蛙，保護石頭不被洪水沖走，大家身為河流生態系的一份子，發揮團結互助的精神，很多石頭都原地不動，或是被小青蛙滾到安全的地方，一齊保護他們共同的家。
透過作為石頭的保護者，小朋友從中學習如何照顧別人，而有些小朋友從頭到尾扮演一動也不動的石頭，展現令人印象深刻的恆毅力！【肢體遊戲】啟動孩子的想像力，孩子可以自由變化成任何角色，並在情境中學習和他人適當的肢體接觸，同時經歷各種角色的扮演與嘗試，沒有設限，沒有固定的劇本情節，依靠大家的應變與想像，即興演出的同時，大家也共同創造了一齣趣味十足的故事呢！
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