小朋友，還記得「蝶古巴特」是什麼嗎？「是一個人的名字嗎？」「就是我們之前做袋子的方法，可以把餐巾紙黏在袋子上！」去年聖誕節時，老師曾經帶領大家以蝶谷巴特的方式，動手做屬於自己的美麗提袋，大家都還記憶猶新。老師再度說明：「蝶古巴特是法文 Découpage 的音譯，是將圖形剪開、撕開，重新組合、然後拼貼在家飾物品上的一種藝術！」一開始大家很自然的以英文發音來念這個單字，不過聽到正確的法文發音，大家都覺得很有趣，也有人模仿得十分到位呢！
雖然使用同樣的技巧，不過上次是貼在平面的布面提袋上，這次我們要提升難度，將餐巾紙貼在立體的筆筒上。也許是有過經驗，所以孩子們都躍躍欲試，迫不及待想要挑選畫有美麗圖案的餐巾紙！「哇，有好多圖案，我到底要選哪些呢？」「老師，餐巾紙打開來有四面一樣的圖案，我可以只用其中一面嗎？」老師提醒大家，餐巾紙有剪過但依然完整的放一區，如果有想要的圖案可以優先使用，剩下的圖案也可以跟朋友互相交流使用。
當大家選好圖案，決定初步的構想之後，就可以在木製的筆筒塗上底色。一般我們常用白色底漆，但孩子們可以自己決定喜歡的顏色，上完背景，我們使用吹風機吹乾顏料，有孩子將風往筆筒內吹，「哈哈，好像在烘杯子，暖呼呼的！」「吹乾之後的顏色好像會變比較淡耶！」
完成底色的上色之後，就可以來貼餐巾紙囉！「老師我記得喔，要把餐巾紙先撕開，只剩薄薄的一層。」沒錯，在筆筒上輕輕刷上一層專用黏膠，再將餐巾紙小心的貼上，確認餐巾紙是平整的，就可以再沾膠從中間往旁邊刷。「哇 ～ 白色的餐巾紙會變成透明的！」孩子們小心翼翼地操作，再用海綿將多餘的膠吸附起來，動作輕柔到整間教室都靜悄悄的，每個孩子都全心全意投入在創作裡。
由於筆筒是立體的，有的孩子在轉折處可以看到他細心的筆觸，不同濃淡交錯的藍色，帶有海洋的神秘感；重覆堆疊的圖案，則有另一種絢爛的美；即使餐巾紙的圖案相同，孩子們運用同樣的素材，做出來的筆筒卻各有特色，讓老師能夠感受到孩子們在創作時對作品的用心，對於創作，這就是最重要的事了。
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