放學窩 - 相信、放心、鼓勵

接續上堂課，今天老師帶孩子走出戶外，認識地景藝術。地景藝術家總是努力透過行動，喚起人們對現有環境或生態的保護意識，而今天我們走進大自然，從中吸取藝術養份，利用大自然中俯拾即是的素材創作。這樣的創作無法保存，終將回歸自然，但孩子在過程中享受的樂趣，仍舊同樣可貴。

在我們走出戶外前，有些孩子已經想好要做什麼東西，「老師，我們今天可以去撿葉子、果實和樹枝嗎？」可以的，既然已經走進「大自然」這個寶庫，只要不隨意破壞環境，當然可以盡情使用可取得的媒材。

孩子們分組合作進行收集，一個人負責拿著袋子，保管大家好不容易找到的寶物，其他孩子們就像小尖兵一樣，四處搜尋可以拿來創作的東西。「哈！妳看，我發現這個樹枝，大小可以嗎？」「哇，這麼大片的葉子，我們這組一定會很開心。」

孩子們各自選擇在草地或大石頭上創作，將它們當成畫布，葉子和樹枝有時拼湊成一朵朵小花、有時又像排路隊般的井然有序，看得出孩子安排畫面的巧思，也有孩子排出自己的英文名字，希望為此刻留下紀念。原本散落各地的樹葉、樹枝、小石子，經過孩子的巧手，轉化成一幅幅獨特的圖案或記號，最後取之於自然、也回歸自然，完全不會對環境造成傷害。

有孩子記得老師講過的葉子鳥故事，幻想起不同品種的葉子鳥，開心地在公園裡玩耍嬉戲的模樣，風兒吹過，就好像葉子鳥們翩翩起舞，跟著孩子的笑聲一起度過了一堂課。