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「老師這是什麼啊？是色紙嗎？」孩子們指著桌上顏色鮮豔的塑膠片問，「這是卡典西德，就像貼紙一樣，可以剪成你想要的形狀，然後撕下來貼在你想貼的地方喔。」老師拿起其中一片跟小朋友們解釋。「卡典西德聽起來好像甜點喔！」「不是啦！比較像國家的名字！」小朋友們爭相對這個不常見的素材表達自己的看法。今天的透視機器人課程，老師希望能讓小朋友們動動腦設計自己心目中的機器人，也希望能讓大家試試這個簡單易用但不常見的素材。

「我撕不開耶，老師幫我！」有孩子因為找不到對的角度而撕不開卡典西德，正當老師要教他們如何撕開時，旁邊的孩子很熱心地說：「我幫你啦，我撕得開！」小小的手接過對方手上的卡典西德，眼神專注地看著要從甚麼角度下手，看著他們幫助彼此克服困難，老師很開心班上多了小助手，也很開心大家懂得截長補短、團結互助的道理。

「老師你看你看！」突然有個小朋友興奮的大叫，轉頭一看，那個孩子將卡典西德貼到自己鼻子上，對大家說：「我自己就是機器人了！」這有創意的可愛想法把大家都逗笑了，整個班笑成一團。於是開始有人用圖畫紙跟卡典西德做出眼鏡等有趣的作品，戴上之後，自己也變成機器人了呢！小朋友們開心地討論著身上要有什麼配件才會變成機器人，今天的課程因為孩子們的突發奇想而變得更有趣了！