放學窩 - 相信、放心、鼓勵

【20210115 走出教室-邏思起子密室逃脫(幸安中年級)】

【20210104 心情調色盤-電流棒(新生小二)】

【20201230 活力動動-情報爭奪戰(幸安中年級)】

又來到了小朋友們每個星期最期待的昆蟲課，今天我們要來介紹動物界的金馬獎喔！「咦？動物界也有金馬獎呀？」小朋友們一聽到金馬獎，好奇的問著。上課一開始，老師先放出投影片介紹動物界裡最會裝死的動物們，首先老師就問小朋友「為什麼動物會裝死呢？」有小朋友回答：「因為生命受到威脅！」沒有錯，老師就說動物在面對立即的死亡危機時，某些種類的動物會裝死。這叫「緊張性麻痺」，這種反應是一種防禦機制。

老師就向小朋友介紹幾種會裝死的動物，首先是在美國的一個影片，有人緊握雞的身體，使雞頭朝下，雞喙點地，然後再用粉筆或手指在地面上拉出一條痕跡。等雞安靜下來再把手鬆開，雞就會陷入了假死狀態。「咦？好神奇喔！」「為什麼它不動了？」小朋友紛紛議論著，因為這隻雞也緊張性麻痺了。

【20201221 心情調色盤-超級變變變(新生小二)】

【20201211走出教室-奧森兒童博物館 (新生低年級)】
又到了小朋友最喜愛的走出教室，最近陰雨綿綿，都不適合做戶外活動，不過這次安排了最適合小朋友在室內探索的活動空間，我們來到了位於台北市大安區的「奧森兒童博物館」。有的小朋友說「那裡我有去過！」這間奧森兒童博物館是台灣唯一兒童專屬的博物館，它在小朋友中間很受歡迎喔！

【20201211 走出教室-彈藥庫劉老師自然教室(幸安中年級)】

【20201207 心情調色盤-感恩交響曲(新生小二)】

【20201130 心情調色盤-綠色小怪獸(新生小二)】

【20201123 心情調色盤-勇氣加油站(新生小二)】

今天要設計的小遊戲叫「蝙蝠吃蝴蝶」，一上課老師照慣例，帶著各位小朋友試玩一次我們今天要做的小遊戲引起大家的興趣，老師讓大家自由選取要扮演的蝙蝠與蝴蝶造型後，便開始講解角色與按鈕的路徑變化。

「蝙蝠吃蝴蝶」是很考驗小朋友們空間感的遊戲，小朋友們在設計完角色後，原本想偷跑繼續往後做，卻發現讓蝙蝠飛行是件非常困難的事。原本想讓同學多花點時間在設計角色上的老師，注意到同學們進度飛快，便決定向同學說明蝙蝠與蝴蝶的飛行速度重點是「XY軸」、「飛行高度與聲音關係」等。

【20201113 走出教室-吳福洋襪子故事館(幸安中年級)】

【20201109 心情調色盤-心情疏洪道(新生小二)】

【20201104 活力動動-奧運火炬手(幸安中年級)】

【20201026 心情調色盤-藍色小怪獸(新生小二)】

【20201016 走出教室-PaPark爬爬客親子樂園(幸安中年級)】

「現在完成式？到底為甚麼英文要有那麼多文法啊！」幾乎每堂課上課前，小朋友都會大聲叫喊著，對於英文的時態變化充滿疑惑。正式上課前，老師簡單的幫同學複習上周的課程內容，並不厭其煩地提醒同學三態變化，用口訣的方式幫助小朋友快速記憶。

結束上週的文法複習後，就開始進入今天的課程主題。一開始上課老師便拿出上週的片語，而同學們也頓時開始「Bingo！Bingo！」的叫喊著，以為是與上週相同的遊戲，但老師聽了只是搖搖頭，並以手腳在空中比劃著，就當同學都還摸不著頭緒時，此時一名同學突然開口說了句「比手畫腳！」。這時，大家才明白老師這周是要讓大家玩比「比手畫腳」的遊戲，加深對於片語的認識，頓時班上一陣笑聲，看到一群小孩不時揮動手臂、不時抬起雙腿，遇到隊友猜不出來還會手摸額頭一副無奈的樣子，真的很有趣。接著老師帶著大家慢慢的朗讀課文，然後講解本週的單字和片語，加上例句讓大家更容易理解與記憶。

【20201012 心情調色盤-消防員出動(新生小二)】

【20201005 心情調色盤-紅色小怪獸(新生小二)】

【20200928 心情調色盤-快樂分享王(新生小二)】