放學窩 - 相信、放心、鼓勵

【20180620 韓國文化 – 寺院寄宿（金華小二）】
出國旅遊，除了安排精彩的行程，找尋特別的住宿也是一大重點。有的人偏好可遠眺山景或海景飯店、有的人喜歡應有盡有的渡假村，也有的人喜歡俱備主題裝潢的民宿。那麼小朋友們的經驗呢？「我和家人去花蓮的某一間飯店，裡面有電動可以玩！」「我住過一個民宿，房間裡有溜滑梯！」聽完大家的經驗，連老師都想一探究竟了呢！不過大家的經歷和我們今天的主題「寺院寄宿」可是天壤之別呢！

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【20180615 走出教室 - 台原亞洲偶戲博物館（金華教室）】
今天的「走出教室」，我們來到了大稻埕碼頭附近的「台原亞洲偶戲館」，進入一棟老房子，一進門孩子們好奇的看著四周的擺設、天花板、牆壁的紅磚，一個孩子一邊四處張望一邊說：「這裡好特別喔！」另一個小孩跑來我的身邊，指著櫥窗內的戲偶說：「老師，那個好可怕喔！」我馬上回應孩子說：「這個櫥窗的布偶很特別，你之前都沒有看過對不對？你看看他們穿的衣服，他們好像是來自不同國家的耶！」聽到老師這麼說，孩子漸漸擱置害怕的感覺，心情因而放鬆許多，我便說：「我們先去排隊吧！待會導覽員姐姐會為我們介紹這些布偶喔！」

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【20180625 藝術時光機－榮耀返航（新生小二）】
猶記得最初小朋友和老師一同搭上「藝術時光機」，從古希臘時期飛越到文藝復興，從現代藝術穿越到流行藝術，認識了達文西、畢卡索、凱斯哈林、卡拉瓦喬等藝術家，現在來到學期末的最後一堂課，小朋友還記得多少位藝術家呢？

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【20180621 美感體驗-彩鹽瓶(金華小一)】
「小朋友，你覺得在生活當中，什麼東西是不可或缺的呢？」「空氣，因為沒有辦法呼吸就會死翹翹了。」「應該是水吧！我媽媽叫我每天都要喝水！」大家回答的都很正確，原來人要生活需要依靠許多條件。今天要特別介紹的是，平常可能不太容易發現它的存在，但少了它卻萬萬不可的角色─「鹽」。

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【20180622 走出教室-府中15新北市動畫故事館(新生小二、幸安小二)】
星期五中午，一聽到要去動畫故事館，小朋友歡呼聲不斷：「可以看很多卡通嗎？這次去的地方太棒了！」神奇寶貝、妖怪手錶、哆啦A夢等是小朋友近期的最愛，只要問到：「你們喜歡哪些動畫呢？」小朋友便如數家珍，把自己從幼兒園時期的愛好到最近的新歡詳細介紹一遍，並問老師：「那妳呢？妳有喜歡的嗎？」老師當然也有啊，動畫可說是大小朋友童年最棒的回憶！

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【20180622 跟著食物去旅行 - 糖葫蘆（金華教室）】
孩子們一回到放學窩，就立刻衝進廚房試探軍情：「老師，今天下午要做什麼食物呢？」老師一如往常，神秘地笑了笑，說出幾個提示：「甜滋滋的、吃起來外面脆脆的、裡面則是濕濕軟軟的。」孩子們聽見提示後各個眉頭緊皺，但還是絞盡腦汁：「我覺得是軟糖啦，甜甜的又軟軟軟的。」「不是啦！軟糖又不會硬硬的！」「對吼，那是口香糖嗎？」「嗯，好像是吼！」「但是口香糖好像不會濕濕的耶！」「那是漢堡嗎？」「老師說會甜甜的耶，漢堡是鹹的啦！」「唉呀~真的好難猜，我想到腦袋都要破了！」「看來還是得等到下午才能知道了！」

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【20180606韓國文化 – 特色博物館（金華小二）】
在台灣，我們常常能在北投溫泉博物館、國立臺灣博物館或國立故宮博物院等知名的博物館中看到成群結隊的外國觀光客。「對啊！上次去故宮玩的時候看到超多人！」小朋友難忘地說。所以今天我們要帶大家去看看韓國三個別具特色的博物館哦！
在正式介紹之前，先行提問：有人知道「米田共」三個字合起來是哪一個字嗎？大家左思右想，拿起筆在紙上拼拼湊湊，試著找出答案，卻仍是滿頭問號。這個字跟我們等等要介紹的第一間博物館有關係哦！接著老師在白板上排列組合，把「米田共」三個字變成了一個「糞」字，下一秒大家哄堂大笑。「竟然是便便！」「便便還有博物館哦？」小朋友充滿興趣地回應。沒錯，除了五花八門的便便拍照區，重頭戲在於化身便便的遊戲區體驗！從食道、消化道的關卡，到最後排出便便的溜滑梯……聽起來是不是很吸引人呢？「那我要去當一次便便！」「一次不夠吧？一天不是要上好幾次？」小朋友們興奮地大喊。冷靜點！介紹還沒結束呢！在抵達下一個博物館前，老師要先考考你們的眼力，猜猜以下這些照片中，哪一邊是假人？「哇！他們是雙胞胎嗎？長得好像啊！」「不對，左邊的皮膚顏色感覺有點黃。」大家認真討論著。第二間博物館就是來自法國的格雷萬蠟像館，首爾的格雷萬蠟像館是全球第四間分館，也是亞洲第一間分館哦！館內有十五個不同主題空間，除了明星蠟像的展示，也有許多互動式設備，參觀之餘也能有不同體驗！「感覺會被嚇到，因為跟真的人太像了！」「如果真的動起來我可能會嚇到跑走……」有人怯怯地回答。最後，終於來到最後一間博物館了。「阿！這個我知道！之前我們去看恐龍展時有拍類似的照片！」「抓好角度拍照，看起來好像真的被恐龍吃掉一樣！」一看到照片，小朋友各個記憶猶新，回憶起當時拍照的經驗。這間特麗愛美術館正是利用「錯視藝術」，讓參觀者化身平面圖像裡的主角，再結合AR實鏡效果，參觀的同時也能享受科技帶來的新奇體驗哦！
帶著小朋友們透過「視覺」走訪了三座特色博物館，與大家起先想像的、充斥著古代文物的博物院可謂大相逕庭。聽著大家熱烈討論，一起回憶過去探訪博物館、美術館的相關經驗，真是非常充實呢！看著大家興味盎然的模樣，老師不禁開始期待起下次的課程，準備和小朋友們一起分享這些無與倫比的精彩時光呢！
 

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【20180613 童玩趣 - 史萊姆（金華小一）】



今天是這學期最後一堂童玩課，孩子們都好期待地問著老師：「今天要做什麼玩具？」「會不會很難？」老師馬上回答：「今天要做的東西，保證你們一定會喜歡喔！」「真的嗎！？太好了！」孩子們興奮地邊跳邊喊，對稍後的製作充滿好奇。



「今天我們要做的東西是——史萊姆！」上課的一開始，老師公佈答案，為大家介紹什麼是史萊姆：它是一種質地黏黏又很有彈性的水黏土，可以讓你盡情的在手上把玩、拉扯！在實際製作之前，老師先介紹了史萊姆的「保養」方法，教孩子們如何「養」好自己的史萊姆，讓大家等等做出的史萊姆能長長久久的保存、重複使用，不會一下子就失去水分變得乾、硬喔！
介紹了如何照顧史萊姆之後，老師發下材料，先讓大家將之攪拌在一起。史萊姆的基底是膠水，我們把膠水和隱形眼鏡沖洗液倒入紙碗，然後使用攪拌棒混合均勻，攪拌的過程中孩子們都很專心，像是在孕育新生命一般，每個人都很用心攪拌呢！
持續轉動攪拌棒一陣子，有個孩子發現膠水開始膨脹：「我的史萊姆好像長大了！」接著，我們倒入小蘇打粉讓史萊姆不那麼黏手，「好像真的不黏了耶！」孩子們驚奇地看著碗內這坨既像液體又像固體的膠狀物，帶著好奇的眼光，邊攪拌邊觀察它的變化。「老師！你看！」孩子把透明的史萊姆拉開，變成了一層透明的膜，透過它看向我，眼神充滿歡喜與雀躍。
今天的童玩課，過程中看見了孩子們為了做出史萊姆而展延出來的耐心與細心，可見大家對史萊姆的喜愛及熱情，還真是一次非常難忘的午後呢！

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【20180611 美味藝術－擺盤藝術家（新生小二）】



再過一個星期，這學期就要結束了，還記得美味藝術這堂課的宗旨嗎？我們希望能藉由食物，讓小朋友發現生活中的藝術，並感受它的美。今天要利用的食物，在日常生活中通常在飯後直接食用，或將它醃製、燉煮等，非常活用於各種烹飪手法之中，大家猜到它是什麼了嗎？沒錯，就是水果喔！



一開始，佩妮老師帶小朋友看了許多水果擺盤的造型圖片，種類五花八門，有的純粹利用水果的顏色擺出引人注目的抽象圖形，也有的將水果切成各式形狀，排列出動物的圖形，小朋友一邊看著圖片，一邊大聲地唸出各種動物的名字：「兔子！」「企鵝！」「貓咪！」，完全難不倒小朋友，真厲害！
看了這麼多別人做的水果擺盤，現在該換小朋友大顯身手啦！佩妮老師的桌上已擺好五顏六色的水果，有蘋果、香蕉、奇異果、小蕃茄、芒果等，讓人看得口水直流！小朋友一個接著一個起身，走到佩妮老師的桌前，眼睛直盯著桌上的每一種水果，思考著要挑選哪些才好。「老師，我要一整根香蕉！」小朋友篤定地說，「我要夾很多顆小番茄！」小朋友說完便露出燦爛的笑容；有的小朋友很快就選了自己最喜歡的水果；有的小朋友仔細選擇，在腦海裡慢慢建構出自己心目中的水果拚盤。
挑選完水果回到座位後，小朋友開始利用佩妮老師發給大家的塑膠刀、小叉子，將水果切成適當的大小，有小朋友利用小蕃茄當眼睛、香蕉當嘴巴、芒果當頭髮，做出了一張人臉！也有小朋友利用芭樂的綠色、葡萄乾的黑紫色做出了一隻小烏龜！從每一位小朋友做出來的水果擺盤，可以發現他們製作的巧思，同時也被他們無限的想像力所驚艷，大家的擺盤都是如此的獨一無二，頗具個人風格呢！

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