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【20180716 暑假時光 - 小小設計師培訓營〔設計大解密〕- 設計師的時光冒險、靈感從哪來？】
小小設計師報到的第一天，上午大家分享對未來世界的想像跟自己的夢想；下午，老師要解密「設計師」這個行業，設計師要具備什麼能力呢？「要很會畫畫！」「要有想像力！」小朋友紛紛說出自己對設計師的看法，「設計師能畫畫、有藝術的敏銳度，還要有手作的能力喔！」老師告訴小朋友：「設計是為了解決生活中的問題，而設計師就是解決問題的人，這個能力是可以透過學習得到的喔！」所以我們要朝這個目標努力，希望小朋友能在結業時得到設計師的基本能力喔！



設計包括很多面向，有空間設計、視覺設計和工業設計，而它們又可以分成很多細項，「好多喔，我記不起來啦！」沒關係，透過「設計賓果」的遊戲，小朋友都會將這些設計項目記下來喔！首先，小朋友在紙上摺出賓果格子，然後填入這些設計項目，大家輪流說出想要的項目，最先達成賓果連線就可以得到獎品！小朋友仔細地在自己的紙上填滿服裝設計、織品設計、交通設計等項目，緊張地聽同學唸出名稱，「我有一條線了！」達成連線的小朋友好開心，在大家你來我往的「激戰」中，小朋友已經記住老師提到的設計項目了呢！
瞭解設計的內容後，「設計」是怎麼來的呢？設計的歷史是什麼？老師說，其實設計就是一個改變世界的過程，從石器時代到工業革命，再到如今的數位時代，設計的本質不曾改變，出發點都是為了讓人類的生活更美好、更便利，但設計的靈感是怎麼來的呢？「我們可能在洗澡、吃飯時突然就會有靈感改善我們的日常生活，設計師要能捉住突如其來的靈感。」
課堂最後，小朋友要來發揮自己的想像力，老師發下標點符號表，「我們現在要畫出標點符號的可能，你們覺得這些標點符號像什麼、或它們可以變成什麼呢？」小朋友在紙上將括弧變成氣球、無限記號是小雨滴、問號是戴耳環的耳朵、等號可以是眉毛，而這些標點符號組裝起來可以變成一張有著奇怪表情的人臉，甚至也可以拼湊出機器人跟小螞蟻，小朋友的想像力讓老師驚艷，看來大家都頗有設計師的潛力呢！期待接下來的課程，大家能擦出更絢爛的火花！

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【20180716-0717 暑假時光 - 小小設計師培訓營〔設計大解密〕- 設計師報到、設計是什麼？〔穿的設計〕- 緊緊相「衣」、突破框架的設計】
「你覺得未來世界會變得怎樣？」小小設計師培訓營的第一堂課，老師拋出了這個問題。「會有很多機器人！」「很多東西會自動化。」「會有真正的任意門！」孩子踴躍地回答。設計是從想像更好的未來開始，藉由這個問題，孩子們已經開始思考未來世界的樣貌，啟動設計師的開關了。



設計師的第一步，就是動手做。老師帶領孩子進行「滾滾甜甜圈」的活動，首先要自行動手運用報紙做出一個人大小的紙圈。孩子們接到任務後，紛紛認真地工作起來，黏報紙的動作要輕巧，不然容易讓紙破掉。完成後，要測試這個設計是否完好，老師讓孩子站在甜甜圈裡，滾動著前進，起先挑戰一個人前進，緊接著增加為兩人，最後全部的小朋友一齊加入，甜甜圈也慢慢加長又加大。大家有默契地合作，一起走過放學窩最長的走廊。
「你未來想要做什麼樣的工作？你能為世界帶來怎樣的改變？」「我未來想當老師，可以教小朋友，讓他們學很多東西。」「我想要當畫家或是模特兒。想讓大家看我的畫會很開心。」孩子一說起自己的志願，都有些害羞，讓我們在小小設計師培訓營開始思考，學習設計自己的未來吧！
設計師需要極為敏銳的觀察力、細心的思路，才能自日常中推敲靈感的蛛絲馬跡。課程的第二天要繼續訓練孩子們的觀察能力，第一個活動是「小神探出道」：每個孩子在背後貼上名牌，自己無法看到，需要向夥伴詢問名牌上的內容。這回合的題目是動物，孩子開始提問：「牠有長尾巴嗎？……牠是不是很會跑？……牠的身體是不是咖啡色的？……牠的臉很長嗎？我知道了，答案是『馬』！」孩子蒐集了足夠資訊，試圖拼湊出正確的答案。
設計師除了要能夠在關鍵時刻問對問題，還需有溝通與表達的能力，因此第二個活動是「機密傳書」：孩子排成一列，老師告訴排在最後的孩子一組密碼，孩子依序往前一個傳，規則是不能發出聲音，因此要比手畫腳，看清楚密碼再傳給下一個人。完成「機密傳書」的挑戰後，下一個活動「滴水不漏」又是更進階的難關了！孩子們必須閉著眼睛倒水。「靠左邊一點！……對，停，可以倒水了。……啊，慢慢倒。再一點點就好。」擔任引導員的孩子很盡責地傳達指令，聽從指示的孩子也專注地聆聽，深怕一不小心將水潑灑而出。
最後一個活動是「穿衣解扣」，訓練小小設計師的身手與團隊合作，一人要幫夥伴穿上衣服並扣上扣子，聽起來很簡單，實際上卻十足考驗兩人的默契：當一人要把衣服套上去時，另一人也要順勢穿上，才能節省最多時間。
經過了一天的活動，小小設計師不論是觀察力、表達力、溝通力、行動力、團隊合作與默契，都增進不少呢！相信大家在上課的課程中，除了增進了自我能力，同時也能領略這些要素之於自身的重要性喔！

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【20180716-0717 暑假時光—小小設計師培訓營—設計大解密、穿的設計】



「你覺得未來世界會變得怎樣？」小小設計師培訓營的第一堂課，老師拋出了這個問題。「會有很多機器人！」「很多東西會自動化。」「會有真正的任意門！」孩子踴躍的回答。設計是從想像更好的未來開始，藉由這個問題，孩子們已經開始思考未來世界的樣貌，啟動設計師的開關了。



設計師的第一步，就是動手做。老師帶領孩子進行「滾滾甜甜圈」的活動，首先要自行動手用報紙做出一個人大小的紙圈。孩子們接到任務後，紛紛認真的工作起來，黏報紙的動作要輕巧，不然容易破掉。孩子們運用觀察力，仔細的找出黏貼的方法。完成後，要測試這個設計是否完好，老師讓孩子站在甜甜圈裡，滾動著前進，挑戰從一個人在甜甜圈裡，變成兩個人，再變成全部的人，甜甜圈也慢慢加長又加大。最後大家一起滾動甜甜圈，走完放學窩最長的走廊，很有默契喔！
「你未來想要做什麼樣的工作？你能為世界帶來怎樣的改變？」「我未來想當老師，可以教小朋友，讓他們學很多東西。」「我想要當畫家或是模特兒。想讓大家看我的畫會很開心。」孩子講到自己想做的事，都有點害羞。在小小設計師培訓營開始思考，開始設計自己的未來吧！
設計師需要極為敏銳的觀察力、細心的思考與推敲，在日常生活都可以找出不同的地方。第二天要繼續來訓練這些能力，第一個活動就是「小神探出道」：每個孩子在背後貼上名牌，自己看不到是什麼，需要向夥伴詢問。這回合的題目是動物，孩子開始提問：「牠有長尾巴嗎？……牠是不是很會跑？……牠的身體是不是咖啡色的？……牠的臉很長嗎？我知道了，答案是『馬』！」孩子蒐集了足夠資訊，開心的找到答案。
設計師除了要能夠在關鍵時刻問對問題，還需要清楚的溝通與表達，因此第二個活動是「機密傳書」：孩子排成一列，老師告訴排在最後的孩子一組密碼，孩子依序往前一個傳，規則是不能發出聲音，因此要比手畫腳，看清楚密碼再傳給下一個人。完成「機密傳書」的挑戰後，下一個活動又是更進階的難關了！「滴水不漏」的挑戰是：閉眼睛倒水。「靠左邊一點！……對，停，可以倒水了。……啊，慢慢倒。再一點點就好。」擔任引導員的孩子很盡責的傳達指令，聽從指示的孩子也細心的聆聽著，深怕一不小心水就倒出來了。
最後一個活動是「穿衣解扣」，訓練小小設計師的身手與團隊合作：一人要幫另一人穿上衣服並扣扣子，聽起來很簡單，實際上做起來卻十足考驗著兩人的默契。當一人要把衣服套上去時，另一人也要順勢穿上，速度才會快。
經過了一天的活動，小小設計師不論是觀察力、表達力、溝通力、行動力、團隊合作與默契，都增進不少呢！

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【20180711-0712 暑假時光—創意實驗科學半日營—紅綠燈交通管理系統、風力螺旋槳動力車】 
每逢連續假期的第一天或平日的下班時段，道路上的車潮便一湧而現，或快或慢的車流遠看就像訓練有素的螞蟻軍隊一般行進，如果沒有紅綠燈交通號誌及其他交通管控的話，大家是否還能如此有秩序地在道路上行駛呢？ 



科學營第三天，一開始艾迪恩老師播放許多車子行經道路、道路交通管理系統如何運作的相關影片，小朋友對於川流不息的車潮驚呼不已，接下來就換小朋友製作屬於自己的紅綠燈交通管理系統囉！老師發下大小不一的塑膠板、白色膠布、作為燈泡使用的大頭針、一台小車等材料，「哇！有車子耶！」小朋友一見小車便興奮地直接打開包裝，開始玩了起來，「做完會有時間給大家玩，我們現在先來做紅綠燈」老師趕緊拉回小朋友的注意力，「我的紅綠燈怎麼站不起來？」小朋友問，「黏到馬路上固定好就沒事了」老師說。有的小朋友聊了起來：「你的紅綠燈也太高了吧！」「這樣開車的人會看不到啦！」做了高高的紅綠燈的小朋友傻傻笑著，不因他人的意見而動搖，依然很滿意自己做的加長版紅綠燈。「你的馬路寬度好像有點窄耶！」「我有量過，車子過得去！」小朋友直接將車子推了出去，證明馬路是夠車子通行的寬度。
紅綠燈做好後，先利用白色膠布黏好道路的線及行人走的斑馬線，老師再協助小朋友將燈裝到紅綠燈上，接著把紅、黃、綠三色玻璃紙貼在燈上，「老師，這個好難黏喔！」小朋友一邊吐苦水，一邊仍鍥而不捨地嘗試，終於成功將雙面膠撕下來了。之後，拿出電流裝置，裝上電池，按下開關，小朋友專注地將電線碰上大頭針上，燈泡便閃現紅光、黃光、綠光，最後，老師又發下新的材料—椰子樹、鱷魚、航空母艦，讓小朋友的紅綠燈交通管理系統更添趣味性！ 
科學營第四天，老師先給小朋友看了各式各樣的動力車圖片與影片，探索這些車子是如何利用空氣作為動力前進，接著發下大小不一的塑膠板、馬達、螺旋槳等材料給小朋友。第一步，將四片正方形的綠色塑膠板剪成圓形，當作動力車的輪子，經老師協助將輪子戳好洞後，裝上動力車，再將螺旋槳放上馬達，在車體上黏好電流裝置，按下開關，動力車便「咻—」地往前方衝去！
「我們來比賽！」「好啊，數到三放手！」小朋友三兩成群到教室後方的空地，輪流進行動力車暖身ＰＫ賽，也有的小朋友只讓車子試跑一次，因為「我要保留電力到正式比賽！」小朋友認真地說，看來大家都相當期待、重視等一下的正式ＰＫ賽呢！「你怎麼可以用手推！」小朋友發出抗議聲，偷偷推車的小朋友靦腆地笑了一下，下次可不能作弊呀！「哇！你的車根本就是光速！」小朋友驚嘆另一位小朋友的車子異常快速，「可是你的車會撞牆」雖然有一點不完美，但再調整一下輪子或許就會好多囉！
正式ＰＫ賽結束後，老師又發下一組動力車的材料給小朋友，讓小朋友自由創作屬於自己的創意動力車！看著小朋友認真動手做的神情，完全可以感受到他們對於科學營的喜愛與著迷呀！

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【20180709-0710 暑假時光—創意實驗科學半日營—水下魚雷、中子星與地球自轉】
上課時間未到，已見艾迪恩老師提著一只行李箱與一兩袋大大的粉色塑膠袋穿越走廊進入教室，好奇的小朋友直盯著老師的動作，忍不住發問：「老師，袋子裡面裝的是什麼？」「老師，等一下要做什麼實驗？」老師：「上課就知道囉！」便繼續忙著手邊的前置作業，有些小朋友也就悄悄地觀察著老師。

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