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【20180613 童玩趣 - 史萊姆(金華小一)】



今天是這學期最後一堂童玩課,孩子們都好期待地問著老師:「今天要做什麼玩具?」「會不會很難?」老師馬上回答:「今天要做的東西,保證你們一定會喜歡喔!」「真的嗎!?太好了!」孩子們興奮地邊跳邊喊,對稍後的製作充滿好奇。



「今天我們要做的東西是——史萊姆!」上課的一開始,老師公佈答案,為大家介紹什麼是史萊姆:它是一種質地黏黏又很有彈性的水黏土,可以讓你盡情的在手上把玩、拉扯!在實際製作之前,老師先介紹了史萊姆的「保養」方法,教孩子們如何「養」好自己的史萊姆,讓大家等等做出的史萊姆能長長久久的保存、重複使用,不會一下子就失去水分變得乾、硬喔!
介紹了如何照顧史萊姆之後,老師發下材料,先讓大家將之攪拌在一起。史萊姆的基底是膠水,我們把膠水和隱形眼鏡沖洗液倒入紙碗,然後使用攪拌棒混合均勻,攪拌的過程中孩子們都很專心,像是在孕育新生命一般,每個人都很用心攪拌呢!
持續轉動攪拌棒一陣子,有個孩子發現膠水開始膨脹:「我的史萊姆好像長大了!」接著,我們倒入小蘇打粉讓史萊姆不那麼黏手,「好像真的不黏了耶!」孩子們驚奇地看著碗內這坨既像液體又像固體的膠狀物,帶著好奇的眼光,邊攪拌邊觀察它的變化。「老師!你看!」孩子把透明的史萊姆拉開,變成了一層透明的膜,透過它看向我,眼神充滿歡喜與雀躍。
今天的童玩課,過程中看見了孩子們為了做出史萊姆而展延出來的耐心與細心,可見大家對史萊姆的喜愛及熱情,還真是一次非常難忘的午後呢!

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【20180502 童玩課 - 萬花筒(金華小一)】
「今天的童玩課,我們要做萬花筒喔!」童玩課的一開始,老師便向孩子們預告今天的動手勞作,孩子們聽了,也都開始期待,想著該如何設計屬於自己的萬花筒呢!「你們知道萬花筒裡有什麼嗎?」老師問大家,孩子們一個個舉手回答:「有亮片!」、「有小珠珠!」、「有花!」、「一定要有鏡子~」、「要有光!因為暗暗的看不見。」孩子們對於萬花筒的構成很有概念,每個人都回答的很精準呢!
接下來,老師放了部介紹萬花筒內部的影片給大家欣賞,短短的影片裡,滿布萬花筒各式美麗的花色組合,有的人安靜地欣賞,有的人發出「哇!」的驚嘆,有的人迫不及待地問:「好漂亮啊!那我們可以開始做了嗎?」別急別急!看來孩子們對萬花筒真的特別地飽富興趣呢!經過令大家讚嘆連連的影片欣賞時間後,我們要開始動手製作萬花筒囉!老師發下三片鏡子貼紙,讓孩子們將其黏成三角形柱狀,再放入圓柱狀的紙筒中,接著,選出自己喜歡的亮片或小珠子放入透明盒中,很快地每個人的萬花筒都完成了呢!
完成萬花筒的孩子們,紛紛進入了夢幻的「花花世界」了呢!一邊手持萬花筒拼命轉動,一邊驚呼不斷:「哇!好漂亮喔!」、「裡面真的有花欸!」、「搖一搖後花色會變得不一樣欸!」除了欣賞自己的萬花筒,也有的孩子交換彼此的萬花筒,分享彼此眼中的魔幻世界。經過了這堂童玩課,孩子們認識了萬花筒世界的神奇原理,同時,也看到了孩子自「美」中體會的驚艷與欣賞,還真是個美好午後時光呢!

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【20180328 童玩趣 - 踢毽子(金華教室)】
天氣晴朗的午後,小公園裡毽子正在空中飛舞著,和著孩子的驚呼與笑聲,孩子們喊著:「老師~你看我!」大家正拋出自己手中的毽子,接著眼神專注的看著正在落下的毽子,同時抬腳,以膝蓋或腳踝碰處它,配合著移動身體,讓它得以持續在空中跳躍著,孩子們手中的毽子其實正是今天的童玩課自己做出來的呢!

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【20180314 童玩趣-紙玩具(金華教室)】



今天下午是這個學期第一堂「童玩趣」。孩子們吃完點心後在教室滿心期待著!課堂一開始,老師問了大家:「你們知道紙也可以做出玩具嗎?」孩子們想了想,紛紛舉手回應:「紙要怎麼變玩具啊?不就是一張紙嗎?」另一個孩子說:「可以變成紙飛機!」老師:「沒錯!紙飛機也是紙玩具的一種喔!」「摺紙!紙可以摺成會跳的青蛙!」另一個孩子興奮的說著,「哇!沒錯!那也是玩具的一種喔!但今天要教你們做的是可以發出聲音的『紙甩炮』和帥氣的『飛鏢』喔!」



「有人玩過紙甩炮嗎?」有兩個小孩舉手說道:「我爸爸有教過我怎麼摺!我爸爸小時候也會玩這個!」老師說道:「太好了,老師獲得了兩個可愛的小幫手喔!」接下來,老師發下了報紙,「老師,這個報紙這麼薄,真的可以變成能發出聲音的『炮』嗎?」孩子好奇的問道,老師決定賣個關子:「對呀!報紙真的好薄一張,我們先摺摺看嘛!你們摺出來就知道囉!」
孩子們摺好後,接下來就是「甩」出聲音!老師教小朋友分辨抓住哪一邊才能甩出聲音,孩子們一個個甩動自己的紙甩炮,「碰!」的一聲用力一甩,「哇!好大聲喔!」孩子露出了興奮的眼神,原來薄薄的一張報紙可以發出這麼響亮的聲響,孩子把報紙摺了回去,又再甩了一次,「碰!」這回孩子很仔細地研究手裡的紙甩炮,好奇地觀察紙甩炮是如何發出清亮的聲音。
「碰!」、「碰!」、「碰!」在歷經一陣陣聲響洗禮後,孩子們準備要來學第二樣紙玩具囉!「第二個紙玩具是『飛鏢』。」老師發下色紙,孩子們跟著老師一步一步摺起色紙,「然後呢?下一步要怎麼摺?」「對摺之後呢?」孩子們迫切地問著老師,每個人都非常期待摺出屬於自己的紙飛鏢呢!
做好飛鏢的孩子,開始朝牆壁試著發射,亮眼的飛鏢是由兩種不同顏色的色紙組成,每個孩子都選擇自己想要的配色,有的孩子開始拿著飛鏢擺起POSE,想像自己是個忍者;有的孩子用兩隻手指夾著紙飛鏢試圖扮演刺客,另一個小孩說:「這個飛鏢好漂亮,可以拿來當裝飾耶!」,發射飛標後,小孩興奮的說:「飛鏢發射後,兩個顏色好像融在一起了!」也有人既拿著紙甩炮,又拿著飛鏢,說:「紙甩炮是近距離攻擊,飛鏢是遠距離攻擊!」
童玩課的尾聲,是大夥兒玩得不亦樂乎的笑臉。透過老師的引導,孩子們各自發揮想像力及創造力,製作屬於自己的特色玩具,歷經自己動手設計,以及與同伴們共同把玩、彼此分享玩具的過程,讓孩子們手中的這兩樣自製玩具變得更有趣了呢!

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