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【20190621 美感體驗-穿線小卡(新生小一)】
考完期末考的午後，天空特別晴朗，小朋友的心情也很愉快，大家開始分享自己的暑假計畫，教室裡充滿歡樂的笑聲。「我想要寫卡片給我的同學，因為她下學期要轉學了。」「我有畫卡片給老師，謝謝老師教我功課。」除了用畫的，我們還能用什麼方式在卡片上表達自己的心意呢？本周的美感體驗課，老師教小朋友用毛線來做卡片，利用毛線溫暖繽紛的色彩傳達感情。

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【20190531 美感體驗-鏡子繪畫(新生小一)】
教室有一大片透明玻璃，平常小朋友會透過玻璃「偷看」教室內的同學在做什麼，或是在教室外比手畫腳告訴同學待會要玩什麼遊戲，但老師都會提醒小朋友不能將手貼在玻璃上，除了怕發生危險外，玻璃上的手掌印也會增加打掃阿姨的負擔。而今天，「可遠觀但不能褻玩」的大玻璃在這堂美感體驗課的時候開放大解禁，讓小朋友可以自由地在上面作畫，每個聽到消息的小朋友都大聲歡呼，這真是最棒的一堂課了！

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【20190517 美感體驗-葉子畫(新生小一)】
陰雨的天氣，使得小朋友有點心浮氣躁：「怎麼一直下雨呢？明天就要放假了，這樣就不能出門玩，好無聊喔！」大家都想念好天氣，雖然暫時還遇不到，不過老師在下雨前蒐集了好多美麗的樹葉，讓小朋友能在教室感受大自然的美好。「這些葉子要做什麼呢？」「我們今天要在葉子上畫畫喔！」「畫畫？葉子上面可以畫什麼啊？」這就是小朋友今天要自己思考的問題囉！

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【20190419 美感體驗-大地風情-戶外創作(新生小一)】
上一堂美感體驗課，小朋友利用透明投影片畫出了美麗的彩繪大地，今天，小渝老師要帶小朋友做什麼作品呢？課堂一開始，小渝老師讓小朋友觀看藝術家們在戶外利用自然界中隨手可得的材料，像是水泥、石頭、樹葉、水等，創造出特別的大地藝術，小朋友看到麥田中隱藏的圖案、樹枝拼湊的鯨魚，忍不住讚嘆藝術家們的巧思。「今天，小朋友也要自己試看看喔！」「我們也要做嗎？太好了！」小朋友開心地拿著水壺跟小袋子，跟著老師到公園進行創作。

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【20190222 美感體驗-印章(新生小一)】
隔天要補課的星期五，小朋友們的情緒有點陷入低氣壓：「為什麼明天還要上課呢？真希望可以趕快到放連假的時候。」其實老師們也是這麼想的，但時間就是走得這麼慢！這時候該怎麼辦呢？總不能讓教室裡一直瀰漫低迷的氣氛，幸好還有小渝老師的美感體驗課能讓小朋友重新振作精神：「我們今天要做什麼好玩的東西呢？」小朋友一邊說一邊看著老師拿出上課材料，「今天，我們要自己刻印章喔！」

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【20181222、1227 美感體驗-人體彩繪（金華小一、新生小一）】
今天的美感體驗課程，我們要繼續挑戰「運用身體來創作」。之前，小朋友利用身體排字、解讀同學的身體密碼，那麼今天我們要挑戰什麼呢？「我們要把身體當做畫布，小朋友要利用彩繪本在身體上畫畫，就像刺青一樣喔！但別擔心，彩繪本的顏色是可以洗掉的，而且一點都不會痛喔！」

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【20181207、1210 美感體驗-肢體語言 （新生小一、金華小一） 】
又到了美感體驗課的時間，咦？今天教室裡沒有桌子和椅子耶！原來我們要進行較為動態的活動，活動是什麼呢？和我們的肢體動作有關。「你們知道喉嚨發出聲音的地方叫做什麼嗎？這個讓我們能夠說話的地方叫做聲帶。」老師指著聲帶的位置，「啊啊啊」「ㄦㄦㄦ」孩子們也開始發出聲音，並摸摸看自己的喉嚨，感受震動。

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【20181123、‭20181126‬ 美感體驗-隱形的秘密 (新生小一、金華小一) 】
美感體驗課開始了！孩子們快快地回到位置上坐好！課堂一開始，老師接著問孩子：「有沒有看過哈利波特的隱形外套呢？」「我看過，那個超酷的！」「我也好想要呢！」孩子們議論紛紛，「我們今天就要來當小偵探，一起找出隱藏在其中的秘密喔！」老師接著在投影幕中秀出許多色彩繽紛的風景畫作，「你以為只是要讓你們欣賞風景嗎？不是喔，是要請你們找出這些圖片當中隱藏的臉，你們有看到嗎？」，孩子興奮的東找西找，「啊！我看到了，在那邊！」「在哪裡呢？啊！我找到嘴巴了，眼睛呢？」「房子是眼睛耶！」。
閃過最後一張圖片後，孩子一臉失落地問著老師：「沒了，我還要看！」「老師還有別的嗎？」「大家別急，我們先來看看另一位藝術創作者的作品，有一整個人藏在這些照片當中喔！」老師打開了圖片，「喔！我看到人了。」「她的臉和頭髮上有塗顏料耶！」老師在其中一張照片停了下來，問：「除了隱藏起來的人，大家有看到旁邊沒有隱形的人在做什麼嗎？」，孩子一致的回答「他在抽菸！」我們剛剛看到那個隱藏起來的人，其實是個剛懷孕不久的孕婦，這時候的孕婦很脆弱，但因為沒有明顯的特徵，所以不易被察覺，就像是被隱藏起來了。就像世界上有很多事物是光靠外在看不出來的，所以我們要懂得時常去關心我們身邊周遭的人喔！

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【20181109、20181112 美感體驗-彩繪玻璃筆 (新生小一、金華小一) 】
要開始上課了！孩子們睜大眼睛盯著前方白板，看著老師寫下「彩繪玻璃筆」五個字，「咦，我們要在玻璃上面畫畫嗎？」「啊！是要用玻璃做的筆來畫畫！」孩子們好奇地討論著，看著老師拿出一個大盒子，裡面究竟裝了甚麼呢？哇！原來是色彩繽紛的壓克力顏料呢！今天我們不是要在紙上作畫，而是要在塑膠膜上擠出顏料喔！等顏料凝固，我們就可以把作品貼在玻璃等不同材質的東西上。

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【20181012&1018、1015&1022 美感體驗-襪子偶小劇場（新生小一、金華小一）】
當老師拿著材料走進教室，小朋友們不禁迫不及待地拋出問題：「今天我們要做什麼呢？要開始做衣服了嗎？」「不是喔，我們今天要利用我們每天都會穿的東西來做一個好玩的玩具！」「每天都穿的東西？所以是衣服嗎？」「我知道！是內褲啦！」「我覺得是襪子！」沒錯，我們今天就要來利用襪子製作手偶喔！「什麼？！襪子？！有沒有洗啊？」哎喲，並不是穿在你腳上的，這次當然要用新的襪子啦！
老師發下襪子後，請小朋友將襪子套在手上，自己決定手偶頭部的位置，然後運用不織布剪成嘴巴、耳朵等各種身體部位，最後再黏上眼睛，就大功告成了！「我要做一隻小兔子，所以要剪長長的耳朵！」「我的是貓咪，牠有粉紅色的鬍子喔！」小朋友盡情地發揮創意與巧思，將原本平凡的襪子，變成各式各樣的動物及怪獸。「我不知道我做的這個是什麼耶，它有爆炸頭，可是頭髮又可以往下變成鬍子，還有大嘴巴，既不是動物也不是怪獸，到底是什麼呢？」一位小朋友看了看手中的襪子，一臉煩惱，在他旁邊的同學聽了之後，跟這位小朋友說：「我知道！這是大嘴巴老公公！」「原來如此啊！」解決煩惱的小朋友立刻帶著大嘴巴老公公四處向同學們表演展示，原先定位不明的手偶在孩子的突發奇想裡，躍升成為一位活潑的老公公！
襪子偶完成後，老師讓小朋友分成四組，請小朋友利用各自的襪子偶排演戲劇，小朋友很興奮地圍在一起構想表演的主題，「我們要演貓咪跟兔子去買菜的故事，其他動物是老闆。」女生組的故事頗為溫馨，貓咪跟兔子買好菜之後就一塊手牽手去上學。「我們是……我也不知道耶，就是每個動物追來追去，然後大家都被吃掉了！」男生組的故事只有一個重點，就是「追來追去」。究竟大家的劇本能不能順利在台上呈現呢？老師看著大家七嘴八舌的討論結果，對大家的其思妙想感到有些擔心。 
表演時間，老師將小朋友分成兩組，利用繪本《我好壞好壞》跟《千萬不要告訴別人》讓小朋友即興演出。第一個上場的是《我好壞好壞》組；第一隻動物大怪獸轉頭跟另一隻大怪獸說：「我好壞好壞，我有尖尖的牙齒，你要聽我的話，不然我要把你吃掉！」第二隻小怪獸回答：「你才要聽我的話！我很會尖叫喔！」然後轉頭跟第三隻噴火龍說：「我好壞好壞，我會大聲尖叫，你要聽我的話，不然我就要叫了喔！」於是，怪獸們輪流跟其他怪獸說：「我好壞好壞，你要聽我的話喔！」直到最後一隻小怪獸：「我好壞好壞，你要聽我的話喔，不然我就……我就什麼啊？」忘詞的小怪獸很是害羞，而台下的觀眾倒是捧場，給台上的怪獸們熱情的掌聲。 
第二個上場的《千萬不要告訴別人》組，成員排成一排，緊張地手足無措，「別擔心，你們只有一句台詞，只有大嘴巴老公公的台詞比較多啦！」小動物們排成一列，大嘴巴老公公跟第一隻小動物說：「我跟你說一個秘密，你千萬不要告訴別人喔！」第一隻小動物跟第二隻小動物說：「你千萬不要告訴別人喔！」依次傳下去，直到這句話又傳到老公公耳朵：「哎呀，這不是我說過的話嗎？怎麼又傳到我這裡了啊？！」故事總算圓滿落幕，大家都對這個充滿喜感的大嘴巴老公公印象深刻，老公公率性自然的表演特別傑出喔！
透過這堂課，小朋友才發現，原來我們每天穿的襪子透過一些小步驟，也可以變成這麼好玩的道具，還有哪些日常用品也是可以「變身」的呢？下一堂課，我們將要利用另一種日常用品大變身，究竟可以怎樣翻轉玩創意呢？就讓我們拭目以待！

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【20180621 美感體驗-彩鹽瓶(金華小一)】
「小朋友，你覺得在生活當中，什麼東西是不可或缺的呢？」「空氣，因為沒有辦法呼吸就會死翹翹了。」「應該是水吧！我媽媽叫我每天都要喝水！」大家回答的都很正確，原來人要生活需要依靠許多條件。今天要特別介紹的是，平常可能不太容易發現它的存在，但少了它卻萬萬不可的角色─「鹽」。

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