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「現在完成式？到底為甚麼英文要有那麼多文法啊！」幾乎每堂課上課前，小朋友都會大聲叫喊著，對於英文的時態變化充滿疑惑。正式上課前，老師簡單的幫同學複習上周的課程內容，並不厭其煩地提醒同學三態變化，用口訣的方式幫助小朋友快速記憶。

結束上週的文法複習後，就開始進入今天的課程主題。一開始上課老師便拿出上週的片語，而同學們也頓時開始「Bingo！Bingo！」的叫喊著，以為是與上週相同的遊戲，但老師聽了只是搖搖頭，並以手腳在空中比劃著，就當同學都還摸不著頭緒時，此時一名同學突然開口說了句「比手畫腳！」。這時，大家才明白老師這周是要讓大家玩比「比手畫腳」的遊戲，加深對於片語的認識，頓時班上一陣笑聲，看到一群小孩不時揮動手臂、不時抬起雙腿，遇到隊友猜不出來還會手摸額頭一副無奈的樣子，真的很有趣。接著老師帶著大家慢慢的朗讀課文，然後講解本週的單字和片語，加上例句讓大家更容易理解與記憶。

接著來到了課堂練習的時間，這個時間通常是教室裡最吵的時候，因為在老師的指令下，大家會分組討論，此時老師會特別注意班上哪些孩子比較少發言，或是參與度比較低，然後引導這些孩子加入討論，並用口頭測驗的方式來確認孩子們是否有吸收到，而今天最後就在孩子們互相玩著比手畫腳的笑聲中結束了。