【20191204 新聞花路米-時事報導(新生教室)】－放學窩

【20191204 新聞花路米-時事報導(新生教室)】

星期三下午，小朋友問老師：「今天是不是又要上『報紙課』？我們每星期都在看報紙，我覺得自己好像有變厲害！」「哪裏變厲害？」「我覺得自己跟大人一樣會看報紙，也知道怎麼很快看完一份報紙，有長大感覺！」小朋友很得意自己的進步，老師也為小朋友的自信感到驕傲。

為了讓小朋友更深入瞭解新聞的組成要素及結構，這幾堂課，小朋友都在練習剪報，「今天也要剪報紙嗎？」我們今天除了將有興趣的報導剪下，貼在紙上當做日後的資料庫，也要學著分析報紙的內容，在紙上分析報導裏的人、事、時、地、物，並寫下讀報的感想，「這樣好麻煩喔！要寫很多字耶！」小朋友開始有些抗拒，「當我們可以像偵探一樣，從新聞中找到生活中大小事件的脈絡，我們就能拼湊出一個『真實』的世界，不是其他人想給我們看的『真相』，是我們自己找到的『真相』。」小朋友似懂非懂，「老師，是不是讀懂新聞了，以後就不會被假的新聞騙了呢？」沒錯，我們要有分析的能力，才能判斷真假。

於是，小朋友埋首在報紙堆中，找到自己想要的時事新聞，剪貼在紙上，跟同學分享自己的剪報，然後在紙上認真分析報導的內容，拼湊出自己對報導的瞭解及感想，「老師，我現在覺得讀報紙不是一件很簡單的事，因為除了讀，還要動頭腦去想裏面的內容，比我想的還要困難耶！」希望小朋友不要因為困難就否定了讀報的意義，讓我們一起當報紙名偵探，追尋真相吧！