【20190918 思考小劇場 - 貧窮人的台北（幸安小四）】－放學窩

【20190918 思考小劇場 - 貧窮人的台北（幸安小四）】

「貧窮」是什麼呢？「貧窮」距離我們很遠嗎？會不會其實很近呢？

上一堂【思考小劇場】，老師延續孩子們低年級的戲劇課學習，正式介紹「一人一故事劇場」──演出時，主持人邀請觀眾分享自己的生命故事作為演出的腳本，接著由演員與樂師現場即興演出，作為禮物送給說故事人，是一種相互聆聽與分享生命的劇場。介紹完讓孩子互相分享關於「家」的故事，並自由發揮演出。

以「一人一故事劇場」揭開這學期【思考小劇場】的序幕，因為接下來的每一堂課，我們都要來聽聽不同人的生命故事，感受我們與他人之間的不同，又多麼相似。

今天課堂一開始，老師先不公佈主題，播放《標籤底下一公釐》紀錄片，裡面有三個主角，每段生命故事擷取兩分鐘左右播放。每個故事的一開場，都會有像標籤一樣的敘述文字，如：獨老、零工、無家者。孩子都會一起唸出來，然後躍入他/她的生命故事。

「你們猜猜看現在是早上還是晚上呢？」老師問大家。影片中的伯伯背起側背包，脖子上披一條毛巾，帶一袋東西騎腳踏車出門。「應該是晚上吧，天那麼黑耶。」孩子回答。後來影片中有人問伯伯「怎麼那麼早」，大家才恍然大悟，原來伯伯是天還沒亮就出門了，開始一天的工作。接著兩個故事，孩子們也好奇的睜大眼睛，時而提出疑問。不用特別教導，孩子就是最好的聆聽者。

「看完影片，大家覺得這影片在說什麼呢？」老師問孩子。「生活比較苦的人。」有孩子回答。「嗯！老師再說一個故事給你們聽。」接著老師開始說《一盤之間的貧富差距》，故事是描述兩個主角：理查從小在資源充沛、環境富裕、照顧周全的環境下長大，而寶拉從小生活辛苦，半工半讀，後來還要照料生病的爸爸。「由於每個小小的差異都出沒得無聲無息，漸漸累積成巨大的差異。」最後理查成功的站上舞台，而寶拉成為在理查慶功會場端盤子的服務生。

「孩子們，你們看：一開始理查和寶拉出生時，他們身上的能力可能是差不多的，可是遭遇很不同，最後慢慢變成差距很大的結果。你們有想到什麼嗎？」「老師，我有同學像寶拉一樣，回家是沒有人在的。」「老師，我覺得寶拉很努力，可是結果比較慘很奇怪。」「老師，寶拉沒有選擇。」孩子們紛紛丟出自己的想法，分享心得。

「孩子，你們覺得『貧窮』會出現在哪裡呢？」「貧民窟！」「非洲！」對於孩子的回答，老師不禁笑出來。「老師小時候也覺得貧窮都在非洲，可是剛剛我們一開始的影片，是在台北發生的故事喔！台北是一個繁華的城市，然而這個城市裡不是每一個人的際遇都像理查一樣，也會有和寶拉處境相同的人。『貧窮』就在我們的身邊，而『貧窮人』和我們一樣，渴望一個家、希望被尊重與愛護，這是我們身為人一樣的地方。」

接著老師請孩子分組，一同討論貧窮與富有的樣貌，最後演出貧窮人的困境。請點入照片，讓我們欣賞孩子們精彩的體會與呈現。：）