放學窩 - 相信、放心、鼓勵

課堂開始，阿信老師透過投影片，生動的介紹著標本的製作過程，也告訴小朋友為什麼標本需要被固定。「老師！我知道！不然標本會跑掉，所以要固定」小孩舉手說著。「如果標本的腳縮成一團，我們就沒辦法看到獨角仙的腳了⋯⋯」阿信老師仔細的告訴大家，如何用大頭針固定已經縮在一起的腳，以及要用什麼樣的方式讓標本乾燥？小朋友紛紛舉手想要阿信老師點他們回答：「我知道！可以放烤箱！」「我知道！可以放冷氣機前面！」聽了許多答案後，阿信老師告訴大家，最簡單的方式就是以桌上的檯燈照射今天固定在板子上的標本，乾燥後標本就完成囉！

「老師，那我們可以開始做標本了嗎？」孩子們迫不及待的問著，老師發下材料之後，孩子們用驚奇的眼光看著眼前的獨角仙標本。很多孩子是第一次這麼近距離的看到獨角仙，有的小孩輕輕的抓起獨角仙端詳著，碰碰牠的腳、摸摸牠的硬殼；也有小孩低頭靠在桌上看著，剛開始時還不太敢碰它。接下來，大家小心翼翼地用鑷子、大頭針等工具，慢慢完成一隻展翅的獨角仙標本。「哇！老師，原來獨角仙的腳上有尖尖的刺！」「殼摸起來真的很硬耶！這樣昆蟲針真的插得進去嗎？」「試試看吧！」透過製作標本的過程，孩子們有機會嘗試鑷子、昆蟲針、大頭針等等先前沒有使用過的工具，也有機會更細微的觀察眼前這隻屬於自己的獨角仙，對獨角仙等甲蟲類昆蟲有了更全面、深層的認識，對孩子們來說，真是一次難忘的體驗呢！