「小朋友知道什麼是語言嗎？」有的孩子很快回答：「老師，語言就是說話啊！」。這時有個聲音悄悄地說：「可是外國人說的話我聽不懂耶……」，沒錯，全世界有許多不同的語言，一個國家也不只說一種語言，「我在學校有上閩南語課！」「我會客家話喲！」學客家話的小朋友也不甘示弱的發聲呢，老師也特別提醒小朋友，台灣的原住民各族都有不同地語言，不管是哪種語言都很重要、也需要學習，就像小朋友們上外文課一樣，使用相同的語言就可以對話，是能與人溝通的重要橋樑。
但是如果今天我們失去了說話的功能，像小美人魚一樣失去聲音(此時，老師模仿聲音被巫婆取走後，說不出話的美人魚，讓小朋友哈哈大笑)，別人有辦法了解你想表達什麼嗎？
孩子們聚精會神地觀察，看著開開合合的嘴巴，伴隨著表情、動作。神奇的是，當老師重覆表演到第二遍時，已經有孩子幫美人魚述說她想說的話，也能從老師的表情判斷出想表達的事情。接著換孩子們自己練習，不藉由言語卻表達出自己的感受，臉上擺出喜怒哀樂的表情與動作，有的孩子因為是第一次表演，所以一直忍不住笑場，但大家都體驗到如何不說話卻要讓別人理解了，十分有趣但又不容易啊！
接著我們要來考驗團隊合作囉！看著老師介紹的影片，原來一群人拿著雨傘開合的動作，從高空上拍下來會像燈一樣閃爍。或是可以排出像萬花筒一樣的高難度動作，這都是要靠大家合作才能完成的呢！
接著孩子們要用身體排出文字或圖案，大家輪流上場囉！而旁邊看的小朋友都會不自覺地幫忙引導：「要躺直！不然就歪掉了！」、「兩邊要對稱才會像！所以你要過來一點。」大家公認最難的就是「S」，因為需要柔軟度；「F」則需要有兩個人變成小烏龜；最好排的字是莫過於「N」和「Z」了！還有小朋友不是排圖案，而是直接表演神奇寶貝！模仿鯉魚王在陸地上彈跳的樣子，表現的微妙微肖，玩得不亦樂乎呢！
最後我們學習簡單的手語，有的孩子已經知道謝謝怎麼比，還能教大家從一比到九，大部份的孩子雖然是第一次解觸，不過都很認真學習。相信他們已經體驗到，就算不能言話，也能透過其他方式，將訊息或是心情傳遞他人喲！
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