上週的活力動動，老師讓小朋友練習投得「準」，請大家將物品投進目標箱子裡，今天的「誰是大力士」，則要讓小朋友嘗試投得「遠」。老師先示範動作，並提醒小朋友出手點不能太低、手往後拉、腳踩出去時帶著身體出去等重點。看完老師的示範以後，小朋友都覺得自己可以丟得很遠很遠：「如果我們丟到公園外面的車怎麼辦？」老師笑著說：「那老師就會去幫你撿回來，但是我們站在這裡，如果你可以丟到外面的車上，那就太厲害了！」
老師請小朋友依序開始投，也提醒大家要注意誰的動作很厲害，可以丟很遠。「啊！好可惜哦」有人投出軟積木後，很快就打到地板，經過一個彈跳，讓距離縮短了不少。「加油！加油！」大家因為對手的鼓舞投得更加賣力，也因為彼此出色的表現，讓隊伍氣氛更熱絡。比賽很精彩，不過接下來的任務才是重頭戲呢！
「每一組要選出一個可以投最遠的人來比賽！」「我覺得應該是我！」這位小朋友的肢體協調性非常好，體能也不錯，很快就成了公認的代表。「那我們這組應該是你們兩個剛剛投比較遠，用猜拳的吧！」長期的共同合作下，小朋友很快就有了共識，「這次不只是被派出來的大力士要比賽，其他組員也有任務哦！大力士投出軟積木後，其他組員要用身上或就地取材的各種東西，從圍欄連接到對方大力士的軟積木上！」小朋友來到公園玩，身上的東西不多，聽到這個任務都緊張起來。
「老師！所以我們要丟得越遠越好嗎？」兩位大力士也很克盡職守地練習投擲姿勢，在一旁蓄勢待發。最後的結果是「一樣遠！」兩個軟積木落地的位置差不多，果然大力士都名不虛傳，可說是將遇良才啊。
其他小朋友也開始集思廣益，最先拿起的就是每個人都有的水壺，「嘿嘿！我可以把背帶拆掉，就可以拉很長很長！」「我知道了！可以拿旁邊的樹葉來排。」上次的課程讓小朋友舉一反三，想到鞋子也能當道具，「還有鞋子啊！對了，還有襪子。」小朋友們都很善用身旁的資源，有人負責指揮，有人負責蒐集資源，有人幫忙鼓舞士氣，兩組的戰況一直都是勢均力敵，最後其中一組以些微之差獲勝！
撇除勝負，老師請大家想一想：還有什麼東西可以拿來連接呢？「老師！我連髮夾都拿來用了！」沒錯，任何東西都可以拿來利用，這個呢？老師比了個手勢，「整個身體嗎？那不就超級、超級快就連到了嗎！？哇！」聽到一個從未想過的答案，小朋友覺得非常興奮，不過也說了一句：「老師妳怎麼不早講！」其實老師的用意，就是要讓你們跳脫思維的框架，從遊戲中去思考更多能夠達成任務的方法，「用水壺的背帶也非常好啊，因為那是你們思考出來的方法」。
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