放學窩 - 相信、放心、鼓勵

孩子們最喜歡玩遊戲了！在等待回家的空檔，大家就會開始發揮創意，有時玩攻佔城堡的遊戲，分成好人陣營與壞人陣營，而且還會輪流值班，避免壞人來時沒有人發現；有時玩紙，畫各式各樣的小東西，剪下後就變成自製的紙娃娃，有的孩子可以一人飾多角，演戲、比賽都難不倒他！下棋對弈的人也很多，也常有孩子會將積木拼成陀螺，不同顏色的積木搭配旋轉起來，非常漂亮！

有次看見老師在做字卡，孩子好奇的靠近問：「老師，這個可以玩嗎？」水汪汪的眼睛令人難以拒絕。「當然可以，只要好好愛惜不要破壞即可。」孩子們迫不及待拿去玩，分隊比賽看誰排得快，有人看到可以組合的零件就興奮的大叫：「老師妳看！青加日就是晴天的晴，換成心部就是心情的情！」「哈哈你看我排出變！」「那有什麼了不起，我可以一秒把待變成時耶」、「辵部在哪裡啊？」「那裡不是放文，應該是攵啦。」大家七嘴八舌地討論，每當排出一個新的字就同聲歡呼，雖然有時也會感到好奇與困惑：這個字是我自己創造出來的嗎？還是真的有這個字，只是還沒學過？試著化身為倉頡，依照萬物的形態創造沒學過的國字，時不時用字典有確認是否真的有這些字，漢字的博大精深，孩子們似乎在遊戲中就能體會，國字的組合雖然千變萬化，其中卻有規則可以依循。

原本是準備讓孩子們複習的道具，結果變成玩具，看到孩子用另外的方式去認識國字，比起死背更能靈活運用。文字的演變有跡可循，漢字的形體是「形音義」三者合一，字字都有淵源，而它的出現、發展是與文化、社會、思想息息相關的。讓老師想到之前高雄的好漢玩字節，引導參加者用熟悉的漢字，玩出新的概念跟想法。孩子們在玩樂之中也能自發性地學習，有的時候還會貼心地問老師有沒有需要幫忙的地方，對師長而言，看著孩子健康快樂的長大，就是最棒的禮物了！