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圖像裡可能有4 個人、微笑的人、大家在吃東西、小孩和食物
【20190606生活實驗室-漸層飲料 (新生小二)】
中午的時候,孩子默默的討論「今天是上生活實驗室對吧?為什麼老師在煮東西?」「你知道老師在煮什麼嗎?」「我看到了很像花的東西」「那個是吃的嗎?」,到了上課的時間,孩子們紛紛圍繞著兩鍋充滿花的液體,「老師,這是什麼啊?」「今天是上什麼呢?」,現在答案揭曉,大家期待已久的一天到來了,今天我們做的東西雖然不能吃,但是可以喝!我們要來製作飲料。

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圖像裡可能有3 個人、微笑的人、小孩和室內
【20190606 英雄修練手冊-麵包超人-人飢己飢(新生教室)】
在日本及台灣,幾乎每個小朋友都聽過麵包超人的故事,當老師拿出麵包超人的圖片時,有小朋友開始唱起麵包超人的主題曲,「看來大家都認識今天要介紹的英雄,小朋友知道麵包超人有什麼特色嗎?」「他的頭是紅豆麵包,可以拿下來吃!」「他穿紅色的衣服,還有披風!」「果醬叔叔會做新的頭給他。」「他還有很多同伴,都是麵包喔!」小朋友不停分享他們眼中的麵包超人,看來他真的是小朋友童年最深刻的回憶之一呢!

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圖像裡可能有4 個人、微笑的人
【20190516-繪本金促咪-嫉妒與羨慕《城市裡的提琴手》〈新生小一〉】
提琴家海先生和小狗雨果是要好的朋友,一直以來雨果就是海先生的忠實粉絲。始終沒有遇到伯樂的海先生一直沒有實現「在大舞台上表演」的夢想,原本打算退休的他在一次不經意,發現了小狗雨果的音樂天賦,並將全身的琴藝傳授給他!那天大熊大樂團的首席鋼琴師找上了雨果,希望他能加入樂團參與巡迴演出,突發地一股嫉妒感襲向海先生,不但沒有祝福雨果,甚至說出令人受傷的話。直到那天樂團回到他們的家鄉表演,海先生忍不住前往欣賞,不禁讚嘆起雨果的天賦,雨果也不計前嫌的讓海先生完成上台表演的夢想。在《城市裡的提琴手》繪本中,我們知道─看到好朋友的成功難免羨慕甚至嫉妒,能夠給予他人誠心的祝福,是需要培養的可貴勇氣。當自己有所成就,也不能忘了感謝當時全力幫助你的好夥伴喔!

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圖像裡可能有3 個人、微笑的人
【20190527 百變繪本-快樂是一隻飛鳥(金華小一)】
日常生活中,會因為遭遇各種事,而出現各式各樣的心情。小朋友,有哪些人事物是讓你感到「快樂」的呢?「可以買新玩具!」有人毫不猶豫回答。「和家人一起吃冰淇淋的時候!」有人歪著頭想了一下子。「我的快樂是姊姊。」也有人害羞、輕聲細語說著。小朋友單純的心思,簡單、微小的事物就是帶給自己快樂的原因,看著他們邊說邊笑的分享,老師也隨之感到大家揣懷的快樂呢!

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【20190531 科學實驗-電梯 (幸安小三、幸安小四、金華小三)】

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【20190517 走出教室-故宮兒童學藝中心(新生小二、金華小二、金華小一)】

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圖像裡可能有6 個人、微笑的人、小孩
【20190509 思考小劇場 - 敵人(新生小二)】
「我們能結束戰爭嗎?」

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圖像裡可能有5 個人、微笑的人、大家坐著和食物
【20190530 叫我小廚師-香菇鑲蝦漿 (新生小一)】
又來到各位變身成小廚師的時候了,有些小廚師觀察力敏銳,已經在中午看到廚房裡有一團一團的肉,「老師,要做漢堡排嗎?」「我記得,那個很好吃耶!」孩子回憶起上學期的課,口水直流,上學期除了製作漢堡排,大家還做過『珍珠丸』,還記得嗎?「喔!那個外面有米的,是什麼米呢?」「是糯米啦!」,感覺各位小廚師的記憶還歷歷在目,今天我們要做的『香菇鑲蝦漿』也是肉丸的一種喔!

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圖像裡可能有1 人
【20190531 美感體驗-鏡子繪畫(新生小一)】
教室有一大片透明玻璃,平常小朋友會透過玻璃「偷看」教室內的同學在做什麼,或是在教室外比手畫腳告訴同學待會要玩什麼遊戲,但老師都會提醒小朋友不能將手貼在玻璃上,除了怕發生危險外,玻璃上的手掌印也會增加打掃阿姨的負擔。而今天,「可遠觀但不能褻玩」的大玻璃在這堂美感體驗課的時候開放大解禁,讓小朋友可以自由地在上面作畫,每個聽到消息的小朋友都大聲歡呼,這真是最棒的一堂課了!

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圖像裡可能有8 個人、微笑的人、小孩
【20190509、0523 黏土好好玩-花園裡的蟲蟲留言板(新生小一)】
炎炎夏日即將到來,最近到公園,總能看到花草樹木欣欣向榮,再仔細瞧瞧會發現,樹叢、花叢中也陸續出現小昆蟲們可愛的身影!小朋友有觀察過花園裡會出現哪些動物或昆蟲嗎?「蝴蝶!」「蜜蜂!」「大兜蟲!」「松鼠!」,還有......「鄰居新養的狗狗!」上過昆蟲課的孩子們,對於昆蟲的型態一點也不陌生,不只知道昆蟲有頭、胸、腹與三對足,只要老師請小朋友舉出幾種昆蟲的例子,小手便不斷舉起,還能明確的告訴大家:「蜘蛛不是昆蟲,是節肢動物!」

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 【20190503 勁歌熱舞- Rockabye(新生小一)】

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圖像裡可能有4 個人、微笑的人
【20190502 思考小劇場 - 戰爭來的那一天(新生小二)】
「小朋友,你們覺得『戰爭』是什麼呢?」上課一開始,老師問孩子。「會有炸彈轟炸!」「兩個國家打起來。」孩子回答。「對,就像平常如果我們和別人意見不合,就會吵起來,吵得很兇的話,甚至會打起來!戰爭就是兩個國家之間,甚至很多個國家一起,非常嚴重的打架。在戰爭時期,有很多和你們一樣大的小朋友生存於其中,今天我們要來講他們的故事。」老師用淺顯易懂的方式引導孩子了解戰爭的概念。接著,孩子們圍著老師坐一圈,準備好聽故事囉!

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