放學窩 - 相信、放心、鼓勵

沿著中國品茶趣的歷史走，今天我們要來到明代囉。明代品茶有個重大的改變，「是什麼改變呢？」「是明太祖下令廢團茶改散茶」，也因此造就「壺」器形的蓬勃發展。
「老師，什麼是團茶？什麼散茶？」「團茶就是把茶葉壓成餅狀，散茶就是目前我們常常看到的茶葉形狀，有顆粒狀或是條索狀」。因為明太祖下令實行「廢團茶改散茶」，讓泡茶方式也有著極大的改變，從宋代主要流行的點茶法變成明代的瀹茶法。「那什麼是瀹茶法呢？」「瀹是浸泡的意思，也就是把茶葉放入壺中，再用沸水加以沖泡，就可飲用囉。」

放連假前，小朋友們特別興奮，不停說著自己的「放假計畫」，有的小朋友說要去露營，有的說要跟媽媽去捉各種神奇寶貝，也有人告訴老師:「我要一直睡一直睡，睡到飽！」，看著各種笑臉，老師覺得大家都好幸福喔！
這星期我們一起讀「最特別的東西」，老師問小朋友們有沒有「自己覺得最特別的東西」，小朋友們你看我、我看你，「沒有耶，我們的東西都很普通 ！」，老師覺得好驚訝:「怎麼會呢？你們不是有好多玩具之類的嗎？沒有什麼特別的嗎？」，大家說:「沒有，在店裏就可以買得到啦！這不是很普通嗎？」小朋友們很棒，一下就找到重點，的確，隨處都買得到的東西就不特別了，那到底什麼是特別的東西呢？

小朋友一聽到阿賴老師今天要介紹台灣的蜘蛛都好興奮，「我好想養蜘蛛，但我怕牠有毒。」其實大部分的蜘蛛都有毒，但有些毒對人體的傷害並不大，只有當蜘蛛要保護自己時，才會吐出毒汁來威脅他人，老師推薦小朋友台灣常見的「喇牙」又可以稱為「白額高腳蛛」，牠長的雖然不討喜，卻可以幫忙幫助家庭捕捉蟑螂等等的害蟲喔，還有可愛的「跳蛛」，雖然小小一隻，卻可以幫忙捕捉蒼蠅，「我好想養一隻在我們家。」「我媽媽一定也會很喜歡這種蜘蛛。」因此這兩種蜘蛛獲得了所有小朋友的喜愛。
接著老師介紹三角鬼蛛，「老師牠是三角形的嗎？」三角鬼蛛算是台灣的大型蜘蛛，牠的背部的確是三角形的，但因為是夜行性動物，所以我們想在白天看到牠還真是不容易呢。再來介紹的是台灣最大的蜘蛛------人面蜘蛛，「小朋友猜猜看牠可以長到多大隻呢？」「和一個大人一樣高！」小朋友好有想像力，但他只能長到和大人的手掌一樣大，「老師我爬山有見過牠，牠的網子也好大一張。」

陰雨綿綿的下午，相親相愛的小豬一家出現在放學窩，不敵漸強的雨勢，咻咻咻！呼呼呼！一家人都被吹散了！小朋友們化身成的豬爸爸、豬媽媽和小豬仔，大雨把房子吹倒該怎麼辦？別擔心，趕快找到其他人搭起房子吧！不僅如此，遠處還吹起一陣強風，只是…這次搭的房子夠堅固嗎？被吹走的又會是誰呢？
一個個房子搭好後，由老師起頭：「颱風來了颱風來了，全家人都被吹走了！」指令一說完，老師發動鷹眼掃射搜尋還未找到家的小豬。尖叫聲四起，忙亂的小朋友們一哄而散又得趕緊找到夥伴搭起房子。此時發現還在一旁徘徊的小豬仔，馬上衝向前把他捲走變成下一個發動指令的人。「龍捲風來了龍捲風來了，豬小孩被吹走了！」不知道什麼時候變成「龍捲風」，反而讓老師蹦出了一個好點子！只要當颱風或龍捲風的人，說出指令後都要旋轉一圈！後來從一個颱風變兩個颱風、搞笑動作到做鬼臉，慢慢增加些趣味，小朋友們玩得不亦樂乎！

「是有關豬的故事嗎？」讀完書名後，小朋友交頭接耳竊笑著，最後得出這個結論。的確，這本《朱家故事》描述一個平凡的家庭故事：一位總是從早忙到晚的朱媽媽，和總是茶來伸手、飯來張口的朱爸爸及朱兄弟小吉、小利，他們日積月累的習慣讓媽媽累得分身乏術。但媽媽最後的反擊讓朱爸爸和兩兄弟有了什麼改變呢？一起來讀這本關於「責任平等」及「感謝」的故事吧！
咦？小朋友，為什麼媽媽要揹著一家人呢？「因為媽媽是大力士！」「對！而且這樣是在練體力！」這兩個答案讓其他小朋友不禁相視而笑。「我覺得是因為媽媽很辛苦…」忽然有個小小的聲音冒出來。所有小朋友都瞬間安靜，並點點頭默認。「那聯絡簿上…是不是有一項要填寫你做了哪些家事呢？說說看。」有的人洗碗、有的人掃地、有的人擦桌子，也有的人陪弟妹玩。於是老師接著問：「這些家事平常除了你之外，有誰一起幫忙嗎？」大部分的答案都是爸爸，也有的人說是爺爺奶奶。最後老師又問：「那你們覺得這些家事是誰的責任呢？」幾乎所有小朋友一致回答「媽媽」，卻有位小朋友大喊著：「是自己的責任！」但朱爸爸和朱兄弟是怎麼想的呢？

什麼東西對你來說是最特別的呢？「老師，我覺得最特別的東西是爸爸媽媽，因為沒有他們就沒有我。」、「老師，我覺得最特別的東西是妹妹。」「你的妹妹幾歲呢？」老師反問，「我的妹妹五個月大，手很小，摸起來軟軟的，我很喜歡她。」哇！看來小朋友們都覺得自己的家人就是最特別的東西呢！那我們今天繪本的主角阿力呢？讓我們一起來看看阿力最特別的東西是什麼吧！
星期五是班上的「特別日」，每個人都可以帶一樣自己最喜歡、最特別的東西到學校，和班上同學分享。阿力找了一個禮拜，翻遍了房間，就是找不到特別的東西。阿力請媽媽幫他找，可是媽媽忙著照顧剛出生的妹妹小莎，沒有空來幫他。星期四晚上，阿力告訴媽媽他終於找到了只有他有的東西，那就是他的妹妹「小莎」。

陰陰的雨天，我們要在教室內進行今天的活力動動------誰是小班長，「有沒有小朋友志願當小班長呢？」每次老師問誰志願當小班長管理秩序，總是會有好多小朋友舉手，今天也不例外，「老師選我，我平常也有當小班長幫老師管秩序。」「老師選我，這次我不會一直講話的。」小朋友先別急，老師要先選出一位小魔王，他必須先待在外面，留在圈內的小朋友再投票選出小班長，大家別讓小魔王發現誰是小班長囉，「那有誰願意當小魔王呢？」平常在班上調皮的小男孩勇敢的舉起了手，今天我們要跟著班長一起動，當班長做出任何動作，班上同學就跟著做，別讓小魔王抓到誰是班長了！
第一回合遊戲開始，但小班長動作比較慢一些，馬上被機靈的小魔王抓到了，難過又自責的說：「我還是不要玩好了，我怕害了大家。」老師鼓勵他：「沒關係，就像你們平常當小班長，也不見得每個小朋友會認同你做的每件事，但你知道你的原則並盡了自己的努力了就好，更何況這只是場遊戲呢。」後來這位小朋友也更認真參與在遊戲中。

「老師，今天要玩什麼桌遊？」看著老師手裡拿著一款英文名稱的桌遊，小朋友好奇的問。遊戲盒上面寫著「Tiki Topple」，「Tiki」翻成中文叫做堤基，老師邊說邊指著盒子上的雕像。「老師，堤基有大鼻孔。」聽了真是讓人忍不住笑了出來。「Tiki」這個詞是源自於紐西蘭的毛利人文化，指的是雕刻的神像。而「Topple」則是有搖搖欲墜的意思。我們今天要玩的桌遊就是「推倒堤基」。
推倒堤基是一款低策略性的遊戲，每個人都有自己的任務必須達成，任務牌上會告訴你要把什麼顏色的堤基弄到最前面三個。透過行動牌的使用，可以讓自己達成任務也可以破壞別人的任務。當場上有三個堤基被推倒或是有人手中的行動牌出完時，回合結束。大家攤開任務牌看是否有達成及結算分數。三個回合後積分最高的人為贏家。

前幾週，我們一起認識了昆蟲的食、衣及生活大小事，現在，我們要來看看在昆蟲的世界裏，牠們是怎麼行進的呢？
在這之前，我們要瞭解一個重點:昆蟲一共只有六隻腳，長在胸部部位，所以，八隻腳的蜘蛛跟蝎子不是昆蟲，很多隻腳的蜈蚣也不是昆蟲，牠們都是屬於節肢動物，但不屬於昆蟲的範圍喔！小朋友們可要記清楚，別弄錯了！

「家是我們的避風港」，家提供了我們遮風避雨的場所，在外忙碌了一天後，最想直奔的地方就是家。每個人都想要有一個溫暖的家，家讓我們感到安全與安心。那昆蟲呢？昆蟲是否也有一個屬於自己的家，讓牠能不受到野外環境的傷害呢？今天就讓小龜老師帶大家來認識不同昆蟲的家吧！
一看到投影幕上一隻隻閃亮亮的石蠶蛾，小朋友的眼睛都跟著發亮了起來。「老師，牠的身上好像戴了珠寶喔！」沒想到昆蟲的家居然如此華麗呢。石蠶蛾的家都是自己蓋出來的，牠們會吐絲將河中的石頭、樹葉或貝殼捲在一起，變成自己的家，居住在裡頭。有些石蠶蛾會將巢穴固定在石頭上，而有一些則會背著巢穴到處遊走。