放學窩 - 相信、放心、鼓勵

老師帶著小朋友一張張看圖說故事：從前從前，有一個非常喜愛黃金的國王碰巧救了精靈，精靈實現了'國王「點石成金」的願望。國王順手摸了摸身邊的坐騎，沒想到駿馬立刻變成了金子！喜出望外的國王回到皇宮後，興奮地左摸摸、右摸摸，所有東西都變成黃金了，國王好開心哪！

小朋友鴉雀無聲的聽著故事，這張圖上畫了一位美麗的公主，她從遠方回到皇宮，忍不住衝向國王，給他一個大大的擁抱，結果 ⋯⋯ 公主在一瞬間也變成了金子。國王非常傷心，於是央求精靈收回國王的「金手指」，救救他的女兒，國王說：「對不起！我現在才發現生命中很多東西都比黃金重要。」精靈聽了國王的懇求，對國王說：「你現在回皇宮去吧！」回到皇宮的國王看見公主開心地迎接他，彷彿什麼事都沒發生過。

「聽完這個故事，你們有什麼感想呢？」「太貪心不會有好下場！」「要珍惜！」「那我們現在來告訴國王，正確的點石成金超能力應該怎麼使用才對。」桌上擺放著一排透明的瓶子及材料，「是寶特瓶！」「我們要把寶特瓶變成什麼東西呢？」小朋友看到要動手做作品，紛紛活動手指開始熱身，真是可愛。廢棄的寶特瓶經過小朋友改造後，瓶蓋變成可愛的徽章，瓶身則變身成一個個美麗的水晶球，每個水晶球都是大家親手做出來的，這可是比黃金更珍貴的無價之寶呢!
　
　
　

影片結束後，導覽老師請小朋友回答影片中出現的問題，「故宮文物是怎麼來到台灣的呢？」「是用馬車走山路運送的。」小朋友認真地思考回答，加上導覽老師詳細的說明，大家才知道，原來故宮的 68 萬件文物，是走了好遠的路程才來到台灣，還有人為這些文物付出生命，我們現在才能欣賞到前人的精彩作品。每件文物都得來不易，小朋友要珍惜每次與它們接觸的機會呀。

接下來，小朋友跟著導覽老師到「皇帝的書房」參觀，書房裡有什麼呢？「筆、墨、紙、硯」小朋友很有概念，「那這四種東西，哪兩種最難保存呢？」「墨嗎？」「沒錯，因為墨需要比較講究的環境才能保存良好，還有什麼呢？」小朋友一臉苦惱，偷偷向老師求救：「還有什麼啊？」「是『紙」』，因為紙張容易被害蟲吃掉或遇到戰亂而被燒毀，也是很難保存的文物。」小朋友恍然大悟，將回答問題拿到的貼紙送給老師：「謝謝老師幫我回答，老師也應該拿到貼紙。」好貼心呢！

看完書房，導覽老師帶著小朋友一起看清明上河圖，請小朋友跟著「旅遊指南」，在清明上河圖中找到住宿、購物、百工、美食、娛樂、名勝、醫療等景點，小朋友分組和小夥伴們認真達成任務，每找到一個目標物就開心地找老師確認，當目標全部被找出來，小朋友臉上滿足的笑容讓老師也感染了那份喜悅，相信小朋友在這趟「旅程」中，都透過清明上河圖，更認識了古人的生活，也能欣賞作者精彩生動的畫技。

導覽結束後，小朋友在學藝中心內認識故宮館藏，藉由觀賞和觸摸、小遊戲等互動，讓小朋友更認識這些以往只出現在電視上的文物，希望下回小朋友跟爸爸媽媽一起到故宮看展覽時，能當一個稱職的小小導覽員，向爸爸媽媽介紹今天看到的展覽品喔！
　
　

「老師，他說這個是咖啡色，可是畫起來的感覺不像耶？」因為玻璃在高溫與冷卻時顏色不同，隨著時間過去，玻璃貼會逐漸凝固，顏色也會跟著改變，拿到作品時可能會發現跟原本預期的不同。有些孩子會想要再嘗試一次，再接再厲努力做出自己心目中想要的效果；也有些孩子十分隨性，覺得改變也不錯，每個人對於變化的反應都不同，真是有趣。

最後呈現的作品，無論是使用大塊顏色、或是以線條方式來呈現，在顏色融合之後，都是別具風味的創意之作，跟使用現成圖案來上色的作品大有不同。玻璃貼可以用來裝飾家中的牆面、玻璃窗或是玻璃杯，也可以替身邊的鉛筆盒、水壺等各種物品添加趣味與美感，還可以重覆使用，一個專屬的彩繪玻璃貼，比姓名貼更具特色，每個小朋友都可以擁有獨一無二、最特別的水壺，再也不怕拿錯了呢。
　
　

參拜的第一關是「手水舍」，看似洗手漱口的簡單動作，卻有著既定的規矩呢！老師不事先說明洗漱方式，而是播放影片讓大家觀察，再邀請小朋友上台解說及示範。讓老師驚喜的是，第一位上台的人全程做對，就連漱口時要遮住嘴巴的細節都做到了！

完成拜前禮儀後，我們要進入本殿參拜囉，老師同樣先播放參拜的影片，再讓小朋友上台示範，若有不對的地方，大家一起幫忙糾正。參拜時老師問大家，覺得要投入多少香油錢，才算是誠意十足呢？「一千元！」「我覺得要五千才夠吧？」「哎呀！要一兆啦！」超乎想像的天文數字實在讓老師哭笑不得啊，其實一般會投入五元及十元硬幣，因為「五元」、「十元」在日文裡念起來與「有緣」及「重緣」諧音，小朋友們這才恍然大悟的笑著點點頭。

最後老師告訴大家，神社裡時常可以見到人們祈福許願的物品「繪馬」，或是護身符「御守」，目的通常是祈求學業工作順利，或是身體健康，就如同台灣人會攜帶平安符一樣。所以我們用漂亮的花紋紙和緞帶一起做一個御守吧！不到五個步驟，紙御守一下子就完成了，但是小朋友想祈求什麼呢？「我要寫上『便便御守』，希望我每天能順利便便！」「那我想要『不上學御守』，我要在家看電視！」小朋友爆笑的心願讓老師笑了好久，希望大家的願望都能實現喔！
　
　

在不同場景，攝影的方式也不盡相同，例如演員開著車子行進的畫面，拍攝方式並非攝影師追著車子跑，而是在車上裝上長長的手臂，演員一邊開車就可以一邊「自拍」！孩子們開始回想自己看過的電影，是否也用過類似的手法？「就像《玩命關頭》！」「沒錯！」隨著科技的發達，現在的電影拍攝手法，比起早期電影有了更多的可能，而且能做出更多細膩真實的效果。Adion 老師讓我們比對同一個片段，後製之前、後製之後的不同畫面，像是變魔術一樣，原本只有 30 人和一座高塔的畫面，在後製過後，竟然變成數百人以及一座待發射的火箭！傑克，這真是太神奇了！

瞭解電影背後的科學與故事，今天就要讓大家成為小小製片師，以蜘蛛人為主題製作一個片場，發揮創意說故事，不過片場還沒建好，孩子們就好興奮，紛紛讓自己的蜘蛛人在天上自由飛行，跟隔壁的蜘蛛人來一場蜘蛛人大戰了呢。老師請大家用 PP 板建造片場與場內的機器，首先要在地板上用膠帶劃分好區域，作為拍攝電影的範圍；再來要做出長長的搖臂讓蜘蛛人吊鋼絲，這時可要特別小心，若搖臂沒有做好、或是鋼絲沒有綁牢，可是會讓演員從高空中摔下來受傷的！

除了飛天遁地的動作戲，電影中也少不了溫情的場面，這時沒有美美的打光怎麼行呢？我們再製作一個行動式的打光機，就可以讓它隨著演員移動，隨時為現場補光，製造氣氛。大家一邊動手建造屬於自己的片場，也一邊嘰嘰喳喳，彼此分享腦海中天馬行空的電影故事，更利用手邊現有的材料佈置場地，孩子們創意無限，總是帶給老師與爸爸媽媽許多驚喜！

片場準備！3、2、1，Action！
　
　

第二場演出，舞台上出現了立體的博物館場景，「寶石博物館」旁邊還有一家麵包店，真是好精美的設計。「大家好，我是館長，他們是我的士兵。另外這是我的小寵物，小寵物今天收集到了好多寶石。」舞台上，館長帶著士兵和館內的重要寵物出現，今天他們收到了一封預告信，怪盜即將現身，館長立刻啟動「超強防禦陷阱」，陷阱裡面佈滿了武器，這時候怪盜出現了！然後怪盜被陷阱抓住，落在陷阱中無法動彈，滿臉沮喪。

最後一場，第一幕出現了「恐龍化石博物館」，旁邊還插著英國國旗，原來這個博物館的位置在英國。博物館館長是皮卡丘和臘腸狗，除了恐龍化石，他們還收藏著一艘帆船喔。這時候忍者龜怪盜出現，館長皮卡丘使出電擊！但沒有成功擊退怪盜。於是出動轟炸機轟炸！怪盜被炸飛了，博物館也倒塌成一片廢墟，但幾秒後博物館又重新蓋好了。最後皮卡丘使出寶貝球，收服了忍者龜怪盜，從此怪盜也成了博物館的珍貴收藏之一。小朋友們天馬行空的故事和生動的演出，真是精彩呢！

店面裝潢好了，再來就是製作甜甜圈啦！對小朋友來說，甜甜圈是十分貼近生活的小點心，很容易想像，加上繪本上各式各樣的甜甜圈引導，小朋友一下子就做出各式各樣的甜甜圈了呢！有粉紅色的草莓甜甜圈、綠色的哈密瓜甜甜圈，當然也少不了巧克力甜甜圈。有些甜甜圈形狀很完整，上面還點綴著鮮奶油或糖果，有些甜甜圈則捏得歪歪扭扭，雖然賣相不太雅觀，但應該也是很美味的吧！期待著下次的美味黏土，小廚師們又會做出什麼樣的料理呢？
　
　

最後，我們一起看二段關於小學生肥胖的新聞，「老師，同樣的新聞，在不同電視台播的內容有點不一樣耶。」沒錯，同一條新聞在不同報紙版面處理的方法也不同，所以我們要多看、多聽，才能歸納出屬於自己的新聞見解。小朋友把二則電視新聞的內容整理出來，在紙上畫出想刊登在報紙上的新聞照片，也寫出圖說，希望藉由「找重點」的練習，讓小朋友面對生活中豐富的訊息時，能擁有自己的獨特看法，對訊息有鑑別的能力，不被新聞牽著走。
　
　

「哇！好大一片綠油油的，那是什麼啊？」「這是稻子喔！客家文化主題公園，是台北市唯一有種稻子的公園，有城市農夫來認養田地耕種。你們看旁邊還有一台水車，水車旁邊有池塘，池塘裡面有魚，這台水車會把水帶到田裡，水車、稻田與池塘，是一整個完整的可循環的生態系喔。」有些小朋友是第一次看到水車，大家也是第一次在城市裡看見稻田，都覺得好新奇啊。

結束戶外導覽，導覽老師帶著小朋友來到室內展場。「為什麼那隻獅子的頭是方形的啊？旁邊還有一條龍耶！」「這是客家方獅，它身上是客家花布，方獅和花布都是手工做出來的喔！方獅流傳民間已經超過一甲子了，和我們一般在廟口看到的舞龍舞獅長得很不一樣，旁邊則是雲火龍，以前叫做香火龍，它是由稻稈和竹片做成，以前客家人在秋天收穫之後，會將稻稈和竹片編成龍的形狀，用來祈福跟消災解厄，這是客家族群特有的文化。」看著眼前好大的龍和方臉的獅子，小朋友們聽老師說故事，聽得好入神。

最後進入大家期待的手作 DIY，今天我們要自己做擂茶喔！「擂茶是客家人的茶點，『擂』這個字，就是把各種材料研磨、搗碎的意思。每一組桌上都有做擂茶的用具，長長的是擂棍，像一個大碗公的是擂缽。」擂茶老師拿起擂棍示範解說：「我們擂的時候，要像這樣畫圈圈，特別注意：因為擂缽會移動，因此另一個人要幫忙扶著擂缽喔。」小朋友先到前面領取材料，再按照老師交代的順序，一一把南瓜子、葵瓜子、花生、芝麻、綠茶等材料放入擂缽中，每個人輪流拿著擂棍，努力的搗啊搗，30 秒後換人接手，大家彼此合作，努力了好久，才把材料磨成很細很細的粉，原來擂茶是這麼費工夫的啊！最後把擂茶粉沖來喝，自己辛苦做的擂茶真是好喝！

客家文化是台灣土地的寶藏之一，今天來客家文化主題公園，認識了客家文化的內涵，也親身體驗擂茶 DIY，真是滿載而歸，希望下次有緣再來拜訪，聽老師說更多關於客家文化的有趣故事喔。
　
　

「我覺得佔路很不錯啊，這一條都是我的。」「啊 ⋯⋯ 怎麼又抽到這種牌，好難找到符合的地點擺放喔！」「耶！我抽到修道院了！要放在哪裡比較好呢？」苦惱中小女孩的哥哥提醒她：「最佳地點就近在眼前喔！」在提示之下果然順利找到了！等大家玩過一輪之後，第二次遊戲我們增加了河流的板塊，讓整個版圖擴張，這次大家已經有經驗，板塊不是單純放在合理的位置即可，還要考慮之後各種發展的可能性。

「老師！我們這組大家一起合作蓋出一座大城堡，每個人都能得到分數，超讚的！」你幫我、我幫你，願意跟大家分享的結果，就是一起得到這次遊戲美好的經驗，玩遊戲之餘也能增加同儕之間的情誼。每次的遊戲經驗不盡相同，有時除了策略思考、團隊合作，想要贏得勝利還要憑藉著一些運氣，無論結果如何，希望小朋友都能夠盡情享受遊戲的樂趣，也在遊戲中得到寶貴的經驗喔！