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【20210505 日本文化列車—民間故事（仁愛低年級）】

 
【20210428 日本文化列車–吉祥物2（仁愛低年級）】

【20210421日本文化列車–吉祥物1（仁愛低年級）】

【20210414日本文化列車–《稻荷狐狸的秘密與知識》（仁愛低年級）】

【20210324 日本文化列車–澡堂文化（仁愛低年級）】

【20150323 日本文化 - 相撲 (金華教室)】

【20151225 日本文化 - 新年（植物園教室） 】

【20151230 日本文化 - 新年（金華教室） 】

【20180119 日本文化-新年（金華教室）】

再過幾天，就是小朋友最期待的新年假期，不僅有紅包拿，也可以和家人一起出遊，更重要的是又長大一歲了！過年時，我們會吃團圓飯、拜拜求平安、拿紅包沾沾喜氣，那日本的新年習俗和台灣的雖然有點類似，卻又有點不同！我們一起來看看吧！

過年時，日本民眾會擺設一對三根竹子的擺飾品「門松」，用來迎接神明。竹子下方放的是松樹的枝葉，最下方是稻草包成的底座。「就像我們貼春聯一樣！」小朋友很快就注意到共同之處。另一種常見的裝飾「注連繩」…「老師！這不是在『神社』那堂課裡講過嗎？」「對！在大門…鳥居！鳥居上面有看過！」「上次看好像有綁在石頭，也有在樹上的。」沒錯！「門松」迎接神明後，用「注連繩」做一個結界，把住家變成一個神聖的領域。最後一個是「鏡餅」，用來祭祀神明的供品，大小兩個圓形麻糬相疊有「圓滿」之意，而最上層的柳橙，因日文諧音的關係，所以用來比喻家庭繁榮興旺。「那我們擺放橘子，也有諧音『大吉大利』的意思。」「鳳梨就是『旺旺來』！」是呀！原來不只台灣有諧音的祝福話呢！之後，小朋友開始回想其他聽過的諧音吉祥話，討論地十分熱烈！
接著介紹大家最期待的紅包，「咦？他們怎麼用白色的？沒有過年的感覺耶…」所有小朋友的感覺一致，但也馬上發現特殊之處。「但是上面有很漂亮的裝飾，還會綁蝴蝶結！」對呀！雖然使用白色的紙張，卻有各式不同的花樣呢！還有些人會使用一種布料叫「袱紗」包在最外層哦！
最後當然少不了新年活動的介紹，除了深夜裡到神社裡參拜，參拜後還能逛逛像是夜市的商店街、屋台街，到處都販售許多玩具和美食呢！陸續說完新年裝飾、用品、習俗和飲食，老師讓小朋友們體驗一般家庭過年時會玩的傳統遊戲「笑福面」，把人物或是動物的臉及五官印出、剪下後讓一人遮起眼睛，並聽周圍人的指示拼回正確位置。這遊戲沒有輸贏，但每張拼出來的臉都比原來的更有趣、爆笑！光是看到老師準備的逗趣人物的表情，大家已經興奮不已，拼完看到結果更是笑成一團，果然就和遊戲名稱「笑福面」和含義一樣，小朋友的笑聲不斷，幸福快樂的感覺也會隨之而來呢！

【20170929 日本文化-歌舞伎（金華教室）】
有人還記得之前介紹過日本的「國技」是什麼嗎？「相撲！」所有人齊聲大喊，眼見有小朋友忍不住要離開位子表演相撲動作，老師趕緊介紹今天的主題：傳統藝術──歌舞伎。老師先請孩子們想想看，「歌舞技」主要是什麼樣的表演類型？「有『歌』這個字，應該是唱歌的？」「那有『舞』，不就是跳舞嗎？」「所以是唱歌又跳舞囉？」「有這麼簡單嗎？我覺得好像都不是耶…」小朋友認真從字面上猜測，但其實「歌舞伎」是日本獨有的戲劇哦！ 



歸納歌舞伎的三大特色：精緻的布景、華麗的演員裝扮及複雜的舞台機關。從舞台佈景開始，我們看了各式各樣的布景圖片，然後想想其中的特色或規律。「好像都有樹耶！」「可是每個布景的樹都不太一樣，剛剛那張有櫻花樹。」大家都發現到布景裡都有「樹」的共通點。那再仔細想想，為什麼是不同的樹呢？「可能跟他們演的故事有關？」「還是發生的時間不一樣，所以是不同的樹？」沒錯！如果想傳達不同季節所發生的事，就可以利用布景來呈現哦！接著是舞台上的機關。「老師！他們難道會在舞台上飛來飛去嗎？」「一定有升上來、降下去那種。」小朋友們在開始介紹前，紛紛猜測會出現的機關。配合影片加深印象，孩子們「哇！──」四面而來的驚呼聲就能說明舞台上充滿驚奇的機關有多酷了！再來登場的是濃妝豔抹又身穿華麗服裝的演員們，大家都看得目瞪口呆。大家猜猜演員們是男還是女呢？「這很明顯吧！看他們穿的衣服就知道啦！」「而且他們站的姿勢和表情也看得出來。」當老師公布演員們性別時，小朋友都覺得很不可思議呢！



最後我們一起欣賞幾齣經典歌舞伎片段，也簡單說明戲劇的故事內容，大家都聽得津津有味。看完後也學學看三個歌舞伎裡出現的簡單動作，孩子們都十分投入，也玩得不亦樂乎呢！