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日本民間故事

20210505 日本文化列車—民間故事(仁愛低年級)】

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【20210428 日本文化列車–吉祥物2(仁愛低年級)】

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【20210421日本文化列車吉祥物1仁愛低年級)

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20210414日本文化列車–《稻荷狐狸的秘密與知識》(仁愛低年級)

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【20210324 日本文化列車–澡堂文化(仁愛低年級)】

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【20150323 日本文化 - 相撲 (金華教室)】

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【20151225 日本文化 - 新年(植物園教室) 】

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【20151230 日本文化 - 新年(金華教室) 】

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【20180119 日本文化-新年(金華教室)】

再過幾天,就是小朋友最期待的新年假期,不僅有紅包拿,也可以和家人一起出遊,更重要的是又長大一歲了!過年時,我們會吃團圓飯、拜拜求平安、拿紅包沾沾喜氣,那日本的新年習俗和台灣的雖然有點類似,卻又有點不同!我們一起來看看吧!

過年時,日本民眾會擺設一對三根竹子的擺飾品「門松」,用來迎接神明。竹子下方放的是松樹的枝葉,最下方是稻草包成的底座。「就像我們貼春聯一樣!」小朋友很快就注意到共同之處。另一種常見的裝飾「注連繩」…「老師!這不是在『神社』那堂課裡講過嗎?」「對!在大門…鳥居!鳥居上面有看過!」「上次看好像有綁在石頭,也有在樹上的。」沒錯!「門松」迎接神明後,用「注連繩」做一個結界,把住家變成一個神聖的領域。最後一個是「鏡餅」,用來祭祀神明的供品,大小兩個圓形麻糬相疊有「圓滿」之意,而最上層的柳橙,因日文諧音的關係,所以用來比喻家庭繁榮興旺。「那我們擺放橘子,也有諧音『大吉大利』的意思。」「鳳梨就是『旺旺來』!」是呀!原來不只台灣有諧音的祝福話呢!之後,小朋友開始回想其他聽過的諧音吉祥話,討論地十分熱烈!
接著介紹大家最期待的紅包,「咦?他們怎麼用白色的?沒有過年的感覺耶…」所有小朋友的感覺一致,但也馬上發現特殊之處。「但是上面有很漂亮的裝飾,還會綁蝴蝶結!」對呀!雖然使用白色的紙張,卻有各式不同的花樣呢!還有些人會使用一種布料叫「袱紗」包在最外層哦!
最後當然少不了新年活動的介紹,除了深夜裡到神社裡參拜,參拜後還能逛逛像是夜市的商店街、屋台街,到處都販售許多玩具和美食呢!陸續說完新年裝飾、用品、習俗和飲食,老師讓小朋友們體驗一般家庭過年時會玩的傳統遊戲「笑福面」,把人物或是動物的臉及五官印出、剪下後讓一人遮起眼睛,並聽周圍人的指示拼回正確位置。這遊戲沒有輸贏,但每張拼出來的臉都比原來的更有趣、爆笑!光是看到老師準備的逗趣人物的表情,大家已經興奮不已,拼完看到結果更是笑成一團,果然就和遊戲名稱「笑福面」和含義一樣,小朋友的笑聲不斷,幸福快樂的感覺也會隨之而來呢!

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【20170929 日本文化-歌舞伎(金華教室)】
有人還記得之前介紹過日本的「國技」是什麼嗎?「相撲!」所有人齊聲大喊,眼見有小朋友忍不住要離開位子表演相撲動作,老師趕緊介紹今天的主題:傳統藝術──歌舞伎。老師先請孩子們想想看,「歌舞技」主要是什麼樣的表演類型?「有『歌』這個字,應該是唱歌的?」「那有『舞』,不就是跳舞嗎?」「所以是唱歌又跳舞囉?」「有這麼簡單嗎?我覺得好像都不是耶…」小朋友認真從字面上猜測,但其實「歌舞伎」是日本獨有的戲劇哦! 



歸納歌舞伎的三大特色:精緻的布景、華麗的演員裝扮及複雜的舞台機關。從舞台佈景開始,我們看了各式各樣的布景圖片,然後想想其中的特色或規律。「好像都有樹耶!」「可是每個布景的樹都不太一樣,剛剛那張有櫻花樹。」大家都發現到布景裡都有「樹」的共通點。那再仔細想想,為什麼是不同的樹呢?「可能跟他們演的故事有關?」「還是發生的時間不一樣,所以是不同的樹?」沒錯!如果想傳達不同季節所發生的事,就可以利用布景來呈現哦!接著是舞台上的機關。「老師!他們難道會在舞台上飛來飛去嗎?」「一定有升上來、降下去那種。」小朋友們在開始介紹前,紛紛猜測會出現的機關。配合影片加深印象,孩子們「哇!──」四面而來的驚呼聲就能說明舞台上充滿驚奇的機關有多酷了!再來登場的是濃妝豔抹又身穿華麗服裝的演員們,大家都看得目瞪口呆。大家猜猜演員們是男還是女呢?「這很明顯吧!看他們穿的衣服就知道啦!」「而且他們站的姿勢和表情也看得出來。」當老師公布演員們性別時,小朋友都覺得很不可思議呢!



最後我們一起欣賞幾齣經典歌舞伎片段,也簡單說明戲劇的故事內容,大家都聽得津津有味。看完後也學學看三個歌舞伎裡出現的簡單動作,孩子們都十分投入,也玩得不亦樂乎呢!

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圖像裡可能有8 個人、微笑的人

小朋友,我們今天來場紅白對抗賽吧!老師一上課就對小朋友們下戰帖。「紅白…大賽…這個名字好像在哪裡聽過耶!」是的,老師參考日本歷史最優久、最盛大,也最具代表性的新年歌唱節目「紅白歌合戰」的名稱來做我們今天的主題。原先這個比賽只用廣播來收聽,兩年後才有了電視演出,這個慶祝新年的節目在每年的十二月三十一日,也就是跨年夜播出,不但有年輕人喜歡的流行歌手,也有中高齡層喜愛的演歌歌手,是日本國民闔家觀賞的重要節目哦!
「那我們要怎麼比呢?」迫不及待詢問比賽規則的小朋友問。雖然日本紅白歌合戰用男女分成白紅兩組,但我們不照性別直接分兩組,並小組討論決定各自的出場順序(一~五號),老師會隨機點號碼上台搶答,搶答前要戴上老師準備的紅、白的面具或頭飾,再按鈴回答,搶答的題目由這學期上過的內容出題。「我我我…我一號、你二號、他三號…。」「我們分好了!開始吧!」「好緊張喔!」「不用緊張啦!我會幫你!」小朋友很快地分好順序,吱吱喳喳的討論聲是大家緊張又期待的心情寫照。從「食衣住行禮儀」到「和菓子」,小朋友們使出渾身解數,紅白兩組的實力不分軒輊,就連額外的加分題也迅速搶答。難免也有答錯的時候,但可靠的組員告訴他們:「沒關係,這題交給我!」
經過十六道題目,結果由「白隊」獲勝!但紅隊組也表現得很棒,不斷給隊友支持和大聲鼓勵,很值得嘉獎!最後,老師介紹了一首日本童謠遊戲「花一匁」,大家跟著歌曲放鬆一下心情吧!



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圖像裡可能有5 個人、微笑的人


小朋友,又到了日本文化課的時間了!「那我們今天要是上什麼!」一雙雙期待的眼神,是老師準備每次課程最大的動力。一看到投影片上特殊造型的玩具,馬上有人大喊:「忍者的好帥喔!還有藝妓白白的臉耶!」「這個…我知道!要把球甩出去再接住的玩具。是叫什麼『球』嗎?」沒錯,我們今天要認識的日本玩具叫「劍玉」喔!


老師接著讓小朋友看了幾張知名景點的照片,從凱旋門、羅浮宮到巴黎鐵塔,大家也開始產生疑問。「嗯?巴黎鐵塔?難道劍玉不是日本人發明的嗎?」最後出現了法國國旗,這才確定答案是法國。這個大家印象來自於日本的玩具,其實根據最早文獻記載是源自於法國呢!剛開始用的是獸骨當劍身和球,是在貴族間十分流行的遊戲。「老師,那劍玉是怎麼傳進日本呢?」「日本人去玩然後買回日本的紀念品嗎?」「還是有人看到了,覺得很特別所以才照著做了一種?」猜得不錯,但其實是由江戶時代的留學生帶回日本,才漸漸在日本開始流行。



介紹完劍玉的起源後,老師也簡單說明了劍玉的構造、基本持劍的方式和十種基本的玩法,因為我們要自己做「紙劍玉」來玩囉!材料只需要紙杯、鞋帶和保麗龍球。首先用剪刀在紙杯杯底穿一個小洞,把鞋帶穿過打結,最後用另一端在保麗龍球上戳洞,裡面黏上保麗龍膠會更穩固,等待乾了之後就能玩啦!「ㄏㄚˊ!還要等乾喔!那我不想先黏膠,這樣玩就好!」「我直接用膠帶先貼住。」「可以在球上塗色嗎?」看大家迫不及待的樣子,那我們馬上來進行第一屆劍玉大賽吧!





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