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【20180711-0712 暑假時光—創意實驗科學半日營—紅綠燈交通管理系統、風力螺旋槳動力車】 

每逢連續假期的第一天或平日的下班時段，道路上的車潮便一湧而現，或快或慢的車流遠看就像訓練有素的螞蟻軍隊一般行進，如果沒有紅綠燈交通號誌及其他交通管控的話，大家是否還能如此有秩序地在道路上行駛呢？ 

科學營第三天，一開始艾迪恩老師播放許多車子行經道路、道路交通管理系統如何運作的相關影片，小朋友對於川流不息的車潮驚呼不已，接下來就換小朋友製作屬於自己的紅綠燈交通管理系統囉！老師發下大小不一的塑膠板、白色膠布、作為燈泡使用的大頭針、一台小車等材料，「哇！有車子耶！」小朋友一見小車便興奮地直接打開包裝，開始玩了起來，「做完會有時間給大家玩，我們現在先來做紅綠燈」老師趕緊拉回小朋友的注意力，「我的紅綠燈怎麼站不起來？」小朋友問，「黏到馬路上固定好就沒事了」老師說。有的小朋友聊了起來：「你的紅綠燈也太高了吧！」「這樣開車的人會看不到啦！」做了高高的紅綠燈的小朋友傻傻笑著，不因他人的意見而動搖，依然很滿意自己做的加長版紅綠燈。「你的馬路寬度好像有點窄耶！」「我有量過，車子過得去！」小朋友直接將車子推了出去，證明馬路是夠車子通行的寬度。

紅綠燈做好後，先利用白色膠布黏好道路的線及行人走的斑馬線，老師再協助小朋友將燈裝到紅綠燈上，接著把紅、黃、綠三色玻璃紙貼在燈上，「老師，這個好難黏喔！」小朋友一邊吐苦水，一邊仍鍥而不捨地嘗試，終於成功將雙面膠撕下來了。之後，拿出電流裝置，裝上電池，按下開關，小朋友專注地將電線碰上大頭針上，燈泡便閃現紅光、黃光、綠光，最後，老師又發下新的材料—椰子樹、鱷魚、航空母艦，讓小朋友的紅綠燈交通管理系統更添趣味性！ 

科學營第四天，老師先給小朋友看了各式各樣的動力車圖片與影片，探索這些車子是如何利用空氣作為動力前進，接著發下大小不一的塑膠板、馬達、螺旋槳等材料給小朋友。第一步，將四片正方形的綠色塑膠板剪成圓形，當作動力車的輪子，經老師協助將輪子戳好洞後，裝上動力車，再將螺旋槳放上馬達，在車體上黏好電流裝置，按下開關，動力車便「咻—」地往前方衝去！

「我們來比賽！」「好啊，數到三放手！」小朋友三兩成群到教室後方的空地，輪流進行動力車暖身ＰＫ賽，也有的小朋友只讓車子試跑一次，因為「我要保留電力到正式比賽！」小朋友認真地說，看來大家都相當期待、重視等一下的正式ＰＫ賽呢！「你怎麼可以用手推！」小朋友發出抗議聲，偷偷推車的小朋友靦腆地笑了一下，下次可不能作弊呀！「哇！你的車根本就是光速！」小朋友驚嘆另一位小朋友的車子異常快速，「可是你的車會撞牆」雖然有一點不完美，但再調整一下輪子或許就會好多囉！

正式ＰＫ賽結束後，老師又發下一組動力車的材料給小朋友，讓小朋友自由創作屬於自己的創意動力車！看著小朋友認真動手做的神情，完全可以感受到他們對於科學營的喜愛與著迷呀！