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「小朋友，這堂課我們要上的是『日本文化』唷！」此時課堂上一片鴉雀無聲，老師猜測，小朋友可能正默默心想：「我是最愛昆蟲課啦……活力動動也很好玩！美術課還可以盡情畫畫……這個日本文化課要做什麼啊？」

嘿嘿，於是老師直接拋問題給小朋友：「請問日本在台灣的東西南北哪一邊？」有人很肯定地大喊：「東邊！」「北邊！」但也有小朋友東西南北輪流喊；請小朋友想想日本和台灣的相同或相異之處，孩子們說：「日本比較常下雪」、「日本有很多漂亮的櫻花」、「日本人講日語」，除此之外，小朋友知道的似乎十分有限，這學期的日本文化課，就準備要讓小朋友開開眼界啦！

首先，老師告訴小朋友，日文中也有很多「中文字」，有一兩位小朋友點頭如搗蒜，很有自信的說阿嬤曾告訴他這件事，也說阿嬤時常收看日本電視節目或聽日本歌曲 CD，老師問小朋友是否知道原因，有一位小朋友的歷史知識很豐富唷！能告訴大家，是因為日本統治過台灣，阿公阿嬤小時候曾接受過日語教育。

接著，老師預告今天要告訴大家，每個人的「中文名字」要怎麼用日文發音，而且老師事先提醒：「等等會發生很好玩的情況！」聽到這句話，有些小朋友已經忍不住笑出來了；老師一一發表大家的日文名字時，因為發音的關係，果然讓大家的名字都變得非常有趣，課堂上爆笑聲不斷，也有人聽了好笑又好氣，覺得好奇怪！

課堂後半部，老師讓小朋友體驗日本人夏季去海邊玩時，常玩的矇眼敲西瓜遊戲。這時每個班的小朋友都會問：「老師，為什麼不用真的西瓜呢？」老師心想：若有機會帶孩子們去海邊玩，還真想用真的西瓜呢！這個團康遊戲讓氣氛變得十分熱絡，小朋友不斷的喊：「向前走！左邊！右邊！轉彎啦！敲！敲！敲！」若是敲棒落空，就又換來一片笑聲。看著小朋友臉上開心的笑，老師衷心期望這學期每堂日本文化課，孩子們都能如第一堂一般收穫滿滿、笑聲不斷。