放學窩 - 相信、放心、鼓勵

看著老師大包小包的走進教室，孩子們就猜到今天要動手做東西啦！每當有機會動手創作，孩子們總是相當期待，尤其聽說今天要做「可以玩」的東西，更是興奮不已！

老師喜歡賣關子，於是先不告訴大家要做什麼，而是請孩子們先分組，一步一步領材料。答案揭曉前就有孩子說：「哦 ── 我知道了啦！就是做那個……有一條線，然後這樣那樣的那個呀！」動作比得相當精采，孩子卻不知道它的正確名稱，日本文化課似乎就像百科一樣，一直替孩子們腦中似曾相識的東西配上正確答案。

於是老師公佈解答，開始向孩子介紹一種由日本人發揚光大的童玩 ──「劍玉」，也稱作日月球，大家只知道它是玩具，不知道它的招式五花八門，看到花式劍玉的影片時，孩子們直呼好厲害啊！

孩子們的領悟力相當高，大家都拿到穿好洞的養樂多罐、竹筷、棉線以及裝飾用的膠帶等等材料後，老師只說一次作法，大家就懂了，並且還發揮互助合作的精神，分享自己領悟到的小秘訣。老師沒有強制規定一定要裝飾自己的劍玉，但這個班的孩子們個個都是藝術家，每一個劍玉都五光十色的相當美麗。有個孩子發現真正的劍玉還有一個球洞，便自立自強在乒乓球上鑽了個小洞，令老師非常的佩服！

觀賞劍玉技巧影片時，孩子們發現有些技巧要真正的劍玉才能做到，有人可惜手上的這個無法做到，也有人很堅定的說要去買一個！無論是孩子們自己手作的劍玉，還是跟老師借來玩的真正的劍玉，作品完成後，大家都像元宵節提著燈籠的孩童一般揮舞著自己的劍玉，玩得不亦樂乎！