今天這堂桌遊課，老師一拿出桌遊，「老師我還記得這怎麼玩！」「對啊，老師你上過這堂課了！」聽了小朋友的話，老師原本一頭霧水，倏然反應過來後才開心的驚呼：「哇你們竟然還記得！」原來先前的活力動動課程中，老師曾借用這款桌遊的圖板當作素材，不過這次的遊戲跟上次可是截然不同哦，「這次的遊戲名稱叫做『國王萬歲 King Up』。」
這款桌遊的重點是王位爭奪戰，候選人要競選國王之位，站在不同位置有不同分數，有人知道站在這有幾分嗎？「……2 分！」小朋友觀察力不錯，看到有數字就可以猜到是代表分數的意思，老師接著把手往上移，分數最高有幾分呢？「哇！國王是 10 分耶！」小朋友興奮的得到越往上分數越高的結論。那我們要怎麼獲得分數？「這張是候選人名單，你的候選人站在哪裡，就是你獲得的分數，所以候選人能不能擔任國王可是非常重要的關鍵哦。」每個人可以任意推舉一個人當候選人，推到國王位置時，就要來票選那個候選人是否可以擔任國王，只要有一張否決卡，「就會被打到地獄！」小朋友七嘴八舌的搶答，老師聽到答案都笑了，解釋著：「沒這麼嚴重，只是會被關入地牢，分數就變成零分了哦。」「地牢！地牢！」小朋友對於這懲罰機制莫名的興奮呢。
開始遊戲時，有的小朋友很快就決定要將哪位候選人往上推，有的小朋友則是深思熟慮，但是兩組碰上表決時，都是全部人出否決卡，老師馬上就提醒：「要看自己的任務卡哦，如果你的候選人在上面，那能擔任國王當然是最好的囉！」很有趣的是，沒有小朋友要反悔，第二次依舊很多人出否決卡。國王當選後，算分數時小朋友漸漸了解到遊戲的真諦，下一局開始時，兩組人馬就有許多不同的變化，有一組很厲害，半數的人任務卡上的候選人就是國王，這次在算分數時，小朋友都很期待，「我幫你算！」也有動作快的小朋友要幫忙別人算分數，每個人都很亢奮。
「老師幫我畫皇冠！」得到第一名的小朋友開心的喊著：「我是國王！」請老師把皇冠畫在登記分數的紙上，還想把紙帶回家珍藏。看著他直到回家前都將紙擺在書包旁捨不得收起來，贏得這場遊戲的成就感與榮譽感，對他而言想必是一份重要的肯定吧。
留言列表
我們的故事 (2)