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一開始的圖案發想，大家先在紙上用彩色筆將理想的圖形邊框畫下來，由於彩繪筆不能直接畫在紙上，所以要貼上一層透明的塑膠膜，常常會有孩子被構想圖上的顏色給誤導，忘記這一區塊還沒塗到，或是這個顏色其實沒有用過。老師也提醒大家：筆尖稍微提起一點，擠出來的線條較飽滿；除了考驗擠花的功力外，還要有十足的耐心，因為玻璃貼會隨著時間而變硬，等凝固一些之後再上色，效果反而比較好。

乾燥過後孩子的第一個反應是顏色的改變，「老師，原來我之前塗的是金色耶！」就像玻璃在溫度高時和冷卻時顏色不同，玻璃貼也是要等到乾了之後才能知道最後呈現的模樣，有些藝術品也是要經過高溫或時間的考驗才更顯現出它的價值，有時甚至要背負著會失敗的風險，正因為如此所以珍貴，讓我們一起期待孩子們精心製作的成品吧！

爸爸答應星期天要陪咪咪去遊樂園玩，但咪咪一早起床時，卻發現爸爸已經出門了，桌上只留下了三張如線索般的紙條，分別寫著出發地點、帶出門的東西及抵達的地方，可是內容卻都只畫了形狀，充滿了謎團與挑戰。咪咪該如何一一破解找到爸爸呢？

說故事的過程中，小朋友們也當起了小小偵探，一起幫咪咪破解爸爸的三個謎題。「我發現爸爸帶出門的東西，底部的形狀是圓形和長方形的！」看著繪本中咪咪的家，小朋友仔細的搜查著，不放棄一絲線索。「是花盆！」「是魚缸！」「我覺得是垃圾桶！」「但是這些東西都不能帶出門啊！」大家認真研究著形狀，三言兩語的討論著。最後耐不住性子，都齊聲央求老師趕快老師翻開故事的下一頁，揭開謎底。「哦~原來爸爸是帶著釣魚包出門去釣魚了啊！」

「生活中充滿了各式各樣的圖形，只是看你有沒有用心去觀察喲！」讀完繪本，今天老師和小朋友玩的遊戲是「形狀記憶大考驗」老師邊說邊拿出了一疊卡牌，卡牌上有著不同顏色和形狀的圖案。只要翻出一樣的牌就可以把牌拿走，拿到最多牌的人就是今天的記憶王喔！

對抗賽開始前，小朋友率先面對的第一道難題是「好勝心」，講解正式遊戲規則前，鬼靈精怪的小朋友為了求勝，想出「間諜」一招，希望突破另一組的嚴密防守，贏得先機，但此舉卻在比賽一開始就惹得兩隊內部人員互相猜忌、生怕被同伴出賣。「雖然在真實的戰場上，間諜的確是很好的策略，但今天這場活動重點是看哪一隊最有謀略，能在有限的時間內合作，取得勝利喲！」在老師的循循善誘下，小朋友收起不惜一切、取得勝利的好勝心，跟著教練的指示，穿起帥氣的迷彩背心，配戴安全又不失酷勁的雷射步槍，前往戰場！

雷射槍場館設計精緻，有洞穴密道、有高牆橋墩、甚至有裝甲坦克車模擬戰場前線！小朋友步入場地時，每個人都迫不及待地環顧四周，熟悉場館地形，難掩緊張卻躍躍欲試的心情。遊戲中需透過槍口的射擊與背心上的接收器感應，若被雷射光束擊中，則無法進行射擊，必須趕緊撤退回基地補血。在教練的帶領下，小朋友嘗試了四種十分刺激有趣的對戰模式：「殲滅戰」、「攻基地」、「斬首首領」、「大亂鬥」。遊戲剛開始時，因為不確定敵方的確切位置，兩隊都小心翼翼，深怕下一個轉角，敵人就埋伏在前。「時間滴答滴答的流逝囉，其實你們不用擔心，被擊中了，回來補命就好了呀！」經老師提醒，小朋友隨即意識到遊戲與真實戰場的差異，有無盡的生命可以使用，少了些殘酷，增添了趣味，便放下緊繃的情緒走入前線！「快快快！被包圍了，我們快撤退！」「你被射中了！趕快去補血，我掩護你！」「敵人在上面！小心！」交戰過程中，從小朋友的對話互動也能看出他們開始慢慢領略，今天這場對抗戰，成敗不在個人的英雄主義，而奠基於良好的團隊合作。

對抗過程中，小朋友面對的第二道難題是「性別迷思」。「女生躲在基地就好，要好好守著堡壘！」「我們男生去前線保護女生！」老師看著同樣也躍躍欲試、但猶豫是否要踏往前線的女孩們：「小蓁你射擊很準呀，我剛剛看到你射中兩三位敵隊的人耶！你可以嘗試突破封鎖線喲！」「其實不一定要分男生殺敵，女生守備，有人回來補血時，同隊遞補到前線，不就是很好的團隊作戰嗎？」一些女生受到鼓舞，帶著謹慎又雀躍的心情支援前線；男孩們也不分你我地輪流協防基地，短短的遊戲，打破性別上傳統的設定，雖不是易事，但看到小朋友們的嘗試與理解，讓人不禁莞爾一笑。

最後一道難題，則是三年級的小朋友、甚至是大人都很難克服的「得失心」。最後的「大亂鬥」遊戲模式，啟動個人挑戰賽，一樣分為兩隊，互相對抗，但最後要計算殺敵數與中槍數，看看誰是最驍勇善戰的本日大贏家，誰又是傷痕累累、中槍最多的炮灰王。出乎意料地，運動細胞最好、衝鋒陷陣不落人後的小朋友成為本日的炮灰王，小朋友的表情瞬間垮了下來，難掩失望與不平。老師拍拍他的肩說：「衝鋒陷陣的人容易遭受攻擊，中很多槍是難免的喲。你的隊友是大贏家耶，我猜想應該是你掩護他，大家把目光放在你身上，所以他才能成功射擊這麼多敵人吧！」雖然小朋友默不吭聲，但眉頭逐漸舒展開來，重拾笑顏，想必是慢慢地在團隊勝利與個人得失中取得了平衡吧！

以雷射槍對戰為主軸的樂園，讓想體驗漆彈戰快感的人不會有疼痛不適感，也讓參與的小朋友與老師心滿意足地度過了一個刺激又充滿挑戰的下午，除了突破封鎖線外，也一起攻克了「三大難題」呢！

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看完投影片介紹後，大家都迫不及待要開始做今天的杯子蛋糕了！一開始老師要每組選出四位小朋友挑戰打蛋，好多小朋友自告奮勇要挑戰，老師在每組發下四個雞蛋後，小朋友一個個小心翼翼的把雞蛋打到鐵碗當中，之後把雞蛋打散備用。老師發下裝著淡黃色塊狀物體的鍋子，老師問：「大家認的出鍋子裡是什麼材料呢？」「奶油！」小朋友們齊聲喊出正確解答。沒錯！是奶油，不是起司喔，大部分的孩子都分辨得出兩者的差別喲，接著老師讓小朋友在鍋子裡加入砂糖，分工合作把奶油和砂糖一起打發到呈現絨毛狀，這個步驟需要很多的耐心，奶油一開始有點硬，需要花點力氣去攪拌，加入砂糖後，又變的很黏，常常黏在攪拌棒上面動彈不得，孩子有耐心的一邊攪拌一邊敲，直到奶油開始慢慢變軟，經過一陣努力，每組小朋友總算都完成了這個步驟呢！

接著將蛋汁慢慢一點一點加到打發的奶油中，老師特別叮嚀不可以一次加太多，這樣蛋糕就會變得不好吃囉，要很有耐心一點一點的加入、攪拌均勻，慢慢地加入蛋汁，讓奶油充分的吸收，重複這個動作直到奶油跟蛋汁均勻的混合。小朋友們也很有耐心地完成這個步驟，進入到「過篩」的步驟了！經過很多個禮拜的練習，孩子越來有架式也越越來越得心應手，將過篩的粉、奶油及砂糖混和變成麵團，再加入牛奶，用切刀並依循著切蛋糕的方式攪拌，最後把麵糊加到紙模中，裝飾上甜滋滋的巧克力豆豆，放入烤箱就完成囉！

今天烤出來的馬芬蛋糕香氣逼人，十分成功，鵝黃色的外殼酥酥脆脆的，巧克力豆裝飾在上面，蛋糕內餡吃起來綿綿密密，最重要的是由小朋友親手完成的，充滿成就感又有好吃的點心可以享用，今天的烹飪課真是開心、有趣、又飽足呢！

「終於！」小朋友好不容易放到牌，原本皺起的眉頭總算鬆了一些，「我出玩牌了！」退出戰局的小朋友總會忍不住繼續再戰，大家會看看還在苦戰的朋友怎麼出牌，「沒關係，我們把它全部算完。」小朋友很有運動家精神的把每一張牌出完，不像是彼此之間的競爭，反而像是戰勝數學一般呢。

接著會連續播四首曲子，請先在圖畫紙上標註1234，依序將品茶聽音樂的感受畫下來。「準備好了嗎？」一旁的小朋友說「好了，不過有點小緊張」「沒關係，我們先深呼吸三次放輕鬆。」第一首「小星星」，音樂一出現，小朋友們馬上面露微笑，開心的跟著哼唱。第二首「哆啦A夢」也是大家熟悉的曲子，「這音樂讓我感覺要和小叮噹一起去探險」「我感覺自己正穿越時空隧道回到過去喔」。第三首「十面埋伏」，「這個音樂讓人感覺很害怕、緊張」「聽起來好像在打仗」「感覺有閃電出現」。第四首「神隱少女」，「這首曲子讓我感覺自己像公主，很幸福。」「好像在黑白電影裡，有個小女孩勇敢的去摘花。」「我感覺自己在空中飛翔」只見大家開心的將想法一一表達並畫下來。

是的，選擇愉快的音樂，會讓人有幸福的感覺，所以下回品茶時，你也可以挑首喜歡的曲子，和大家一起分享喔！

所以在感恩市集裡常常出現的元素，包括感恩節都會吃的火雞大餐，市集當中就有許多賣火雞料理的攤子，也有以玉米、南瓜為主的食物、裝飾品，象徵豐收。「老師，南瓜是萬聖節的吧！」哈哈，小孩的聯想力十分強喲！老師回答，感恩節的南瓜跟萬聖節的鬼臉南瓜不太一樣喔，感恩節的南瓜象徵豐收。美國人非常重視感恩節，連百貨公司都會放假三天，所有人都來參加這個市集派對，天空中會放許多大型的造型氣球慶祝，見面時也會互相感恩彼此的付出，是一個充滿感激的節日喔！

接著老師讓小朋友想想，十一月和十二月是感恩的月份，分享一下這個禮拜有沒有發生什麼值得感謝的事情呢？「謝謝爸爸媽媽陪我。」「謝謝老師照顧我。」「老師，我不知道有什麼感恩的事情耶？」大部分的孩子都會感謝爸爸媽媽，但還是有小朋友不知道要感謝什麼好。老師引導著：「可以仔細想想生活中你遇到什麼人、事、物，想想發生了哪些事情，其實感謝就是在日常生活中喔！」沒有什麼事情是理所當然的存在，每件事都有很多人為我們付出。「感謝每天都有好吃的食物，讓我們不會餓！」「感恩我們每天都有陽光，如果天不會亮就太可怕了！」「老師，今天下雨我出門時差點跌倒，但是沒有跌下去，這也是很值得感恩的事情耶！」孩子陸陸續續有了許多很棒的答案，老師說心裡要常有感恩的心，嘴巴常說感謝和讚美的話，收到你的感謝和祝福的人也會覺得很溫暖的！接著老師發下白紙，讓孩子描繪手掌畫出一隻火雞，著上顏色並且把感恩祝福的話語寫下來，有的孩子在紙上塗上七彩的顏色，有的孩子認真的用注音與少少的國字努力的表達感謝，在這張小小的感恩卡片上有著最棒的風景呢！

另外跟台灣不同的是，台灣幾乎家家戶戶都有摩托車，但日本人則偏愛腳踏車。也因為腳踏車數量太多，所以日本有許多腳踏車專屬的停車場，甚至是腳踏車的立體停車場呢！老師播放了一則短片，在日本有一座很厲害的腳踏車立體停車場，只要把腳踏車放在入口支架上，機器就會自動把腳踏車收進去停好，取車也只要感應一下專屬的卡片，腳踏車就會自動被送出來喲！小朋友看了都覺得十分新奇、有趣，科技真的日新月異，很厲害呢！

之前課堂上我們一起旅行到韓國時，曾經提到讓座的文化，在韓國如果不讓座會被長輩責備呢！可是在日本，讓座反而會讓人覺得失禮。怎麼說呢？因為被讓座的人會覺得造成別人的麻煩與負擔，反而會覺得很不好意思。所以下次在日本旅行時，如果想讓座時，靜靜地站到一旁，如果對方需要，自然會入座喲！

老師還提到，台灣與日本也有許多不同飲食習慣，像是日本人喜歡吃生的，代表食物新鮮；而台灣則喜歡煎煮炒炸，經過高溫烹調來呈現食物的美味。因此在日本，吃不完的菜通常是不會打包的喔，而且餐廳也多半不提供這項服務。一來生鮮的食物不易久放，二來店家也擔憂食物離開店家後，無法保證品質，因此才不提供打包喲！

最後老師簡單介紹了日本比較特別的兩種職業：藝妓以及武士。藝妓的裝扮讓小朋友覺得很特別且印象深刻，而帥氣的武士則讓大家眼睛為之一亮。最後老師教大家用簡單的報紙來摺出武士的頭盔，搭配上報紙做的武士刀，來玩小遊戲比試一番，贏的一方可以品嘗最有日本特色的食物：壽司。所有的小朋友都使盡全力想要獲得勝利，今天的環遊世界課真是收穫滿滿，刺激有趣、又好吃！

小朋友也來發揮創意，發明屬於自己的房間型錄，有小朋友將紙折成立體的，上面畫了好多門，「我的房間有一個任意門，直接可以通到學校。」有小朋友將上次教的環保原料題材發揮在作品中，用水果包裝的泡棉鋪在房間當作快速乾的地毯，有小朋友設計了一個自動整理衣櫃，「這樣衣服擺進去，就會自動分類，也不會亂七八糟了。」小朋友發揮奇想，老師告訴大家這些發明不是不可能，只是需要花一些時間去研究，再透過先科技去發展出來，只要保有好奇心，每個人都可以從生活中發現不同的發明。