放學窩 - 相信、放心、鼓勵

又到了好玩又好吃的趣味烹飪課！小朋友好期待呀！「老師！今天要做什麼呢？」老師回答：「上個禮拜我們做的點心，誰還記得是什麼呢？」「老師！上禮拜的我超喜歡吃，是有很多起司的焗烤馬鈴薯！」「沒錯！記得很清楚喔！那麼，誰還記得壓完馬鈴薯泥、把火腿和花椰菜加進去後，老師還加了什麼東西呢？」「恩…有玉米？！」「撒上黑黑的…黑胡椒！」「還有好吃的起司絲！」答對了！今天我們要會用到這些材料喲！我們要來製作蛋糕，但不是甜甜的蛋糕，是帶有鹹味的「肉鬆起司蛋糕」，大家一起來猜猜看，做肉鬆起司蛋糕需要什麼材料吧！

首先每組先在鐵盆裡面打入兩顆雞蛋，再用打蛋器攪散，孩子們對於打蛋器的使用越來越熟練囉！老師唸著口訣「旁邊敲一敲，把蛋打下去。」每組小孩都做得很棒喔！之後老師問大家：「小朋友製作蛋糕時，需要一種白白的粉，誰還記得是什麼呢？」孩子馬上異口同聲的回答：「麵粉！」許多次的蛋糕的製作經驗，孩子們幾乎都很熟悉了呢！「老師，我知道麵粉要過篩子！」「過篩子可以把粉弄得細細的」小朋友越來越厲害，都有把之前上過的學起來，你們說的都沒錯！但今天老師準備的不是麵粉，而是鬆餅粉喲，一樣也要過篩讓粉變得細細的，大家快點開始吧！「老師，篩完剩下來的這些亮亮的，是糖嗎？」小朋友好厲害，鬆餅粉跟麵粉不一樣的地方就是原本就有糖在裡面了，之後老師繼續發下材料，小朋友分工合作把鬆餅粉、無鹽奶油、剛剛打散的蛋汁、鮮奶，按照順序加入，溫柔地攪拌均勻。

老師在鐵盤上墊上烘培紙，孩子們小心翼翼地倒入剛剛做好的麵糊，開始將肉鬆、蔥花、起司絲、玉米粒鋪在麵糊的表面。這個步驟可以觀察出小朋友的個性，有的孩子說：「老師，我想要每一口都吃到各種材料。」所以謹慎地思考，如何均勻的鋪上材料；有的孩子走豪邁路線，大把大把的把各種材料撒在麵糊上，不平均也沒有關係；有的孩子把這個步驟當作畫畫，用材料撒出不同的圖案。最後把做好的蛋糕送入電鍋蒸熟，待會就有好吃的蛋糕可以享用囉！

啪！電鍋跳起來了！老師用筷子戳一戳確定熟透，把蛋糕切成一塊一塊的，可以開始享受點心囉！「老師，這個形狀好像我以前吃過的海鮮煎餅。」「老師，我的這一塊沒有起司味道，下次做的時候我要加很多起司！」「我有點不喜歡蔥......。」「老師，甜甜鹹鹹的好好吃喲！」孩子們一邊吃一邊分享自己的成果心得，今天的趣味烹飪課依然好吃、好玩、好開心！

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

「是蝸牛開始的，小朋友覺得是蝸牛先開始做什麼事呢？」「先開始…吵架？」「蝸牛先惡作劇！」「蝸牛先取笑別人…」小朋友接連著回答。沒錯，蝸牛取笑某一種動物，而他有什麼反應，之後又做了什麼事呢？我們一起來看看這本《是蝸牛開始的》!

蝸牛隨口取笑豬肥大的身軀；豬嘲笑兔子是膽小鬼；兔子批評大狗好吃懶做又貪睡；大狗嫌棄蜘蛛又細又醜的腳；蜘蛛罵白鵝是隻呆頭鵝，最後白鵝挖苦蝸牛的動作慢吞吞。從蝸牛開始的「評論」，讓動物之間互相冷嘲熱諷，同時也都為了安撫自己的心情，把「壞情緒」這顆球傳給別人，卻不見好轉。最終壞情緒也回到蝸牛身上。

「蝸牛應該要跟豬道歉。」「對，然後豬要跟兔子道歉！」「兔子跟狗道歉，狗跟蜘蛛道歉…」「蜘蛛跟白鵝說，然後白鵝再跟蝸牛說對不起！」小朋友們照著劇情往回推論，順序正確又精準。「對啊！如果一開始蝸牛沒有取笑豬的話，事情就不會發生了。」像偵探一樣，小朋友們有條不紊分析著。

小朋友們都清楚動物們的做法屬於不好的循環，事情才沒辦法解決。那如果是善良的循環呢？老師準備了美國非營利組織Life Vest Inside利用一鏡到底的手法拍攝的宣傳影片。「是一開始的人耶！」影片還未結束，就有小朋友發現最後的善舉，回到一開始幫助小男孩的工人身上喔！希望能鼓勵小朋友隨時散播小小的愛心善舉，讓「善」和「愛」能不斷傳遞、循環。

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

台中，位於台灣的中間，氣候溫和，非常適合發展農業和居住。尤其台中是南北交通的樞杻，觀光業也日漸興盛，小朋友們曾經造訪過嗎？「有！我和爸爸媽媽有去逛夜市喔！」「還有捉特別的神奇寶貝！」小朋友紛紛說出自己遊玩台中的經驗，看來小朋友跟著爸爸媽媽去過不少地方呢！
台中市最適合小朋友們「朝聖」的景點莫過於科學博物館了！裏面有許多可以動手操作的科學遊樂設施，讓每位小朋友流連忘返的生命科學廳展現了地球生命的演化進程；恐龍廳有著各種恐龍模型讓⼤大⼩小的孩子們驚嘆生命的奧妙。教室裏的小朋友看到老師介紹的投影片後，異口同聲決定回家要求爸爸媽媽寒暑假帶他們去朝聖！「老師，裏面的恐龍真的會動嗎？」「那些原始人都是假的？看起來很像真的耶！」「人類真的是猴子變的嗎？」面對小朋友的各種疑問，老師除了藉由自己的經驗解答，也希望小朋友有機會前進科學博物館，尋找答案！

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

「今天我們要玩一款冒險遊戲哦！」最喜歡冒險的小朋友聽到後，眼睛為之一亮，開始專心地認識一下我們冒險的規則囉，「我也要帳篷！」這款遊戲的配備們很吸引人，搭好帳篷後，還有許多寶藏喲！「這是黃金嗎？」小朋友猜中了，黃色的寶石是最貴重的，再來則是黑曜石跟綠松石。「我爸爸也有黑曜石的手機！」大家對寶藏也很熟悉呢，待會的冒險就是為了寶藏，不過寶藏是要平分且先放入口袋，如果順利回家才能把寶藏好好收入帳篷，但冒險一定會遇到「殭屍！」「蛇！」小朋友很興奮地說出了許許多多的災難，竟然絲毫不膽怯，果然很有冒險精神，沒錯，如果遇到相同的兩個災難後，大家要逃命可就顧不得寶藏，得將之丟棄囉，所以每回合大家要決定要回家，還是繼續探險呢？「好難哦！我應該很快就想回家了啦！」「那我要一直冒險！」出發前，就有個性截然不同的冒險家呢。
基於公平，沒辦法平分的寶藏要留在路上，「十七個寶藏，我們有六個人，一人三顆！」「不行，會少一顆，六(乘)二(等於)十二，有五顆放牌上!」小朋友剛學九九乘法，就能夠馬上運用上呢，「只有五顆寶藏耶，完全不夠分阿……」路上的寶藏越積越多，不過小朋友的冒險精神可是很強烈的，還沒有人想回家呢，「我要回家！」終於，有人要停下腳步，收拾行囊回家去，「好好喔，竟然拿走這麼多！」其他人這時候回去的話，可沒有太大的好處，沒有退路的大家還是繼續選擇往前走呢，「你們都不怕嗎？」場上出現了許多的災難牌，老師不禁想了解小朋友心中的算盤，「不怕阿，反正還有很多回合！」果然很有勇氣，不料馬上就翻到重覆的災難牌，雖然把口袋裡的寶藏都棄掉了，但還是很認真地說「我等等也要一直冒險！」

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

又到了週三的生活發明課，今天我們來介紹機器人！小朋友都好興奮：「是像變形金剛裡面的機器人嗎？」「我知道大英雄天團裡有超可愛的機器人杯麵！」討論中發現小朋友認識好多機器人喔！但我們今天要來認識的機器人是已經存在在這個世界上的喔！首先，我們看到日本的讀心機器人Pepper，Pepper可以從人類的表情和聲音，去判斷我們的情緒。他會講冷笑話逗我們開心，如果我們不理他，他甚至會寫日記抒發情緒呢！他的一舉一動和人類十分相似呢！小朋友天真的說：「老師，我也好想要一隻Pepper，可以隨時陪伴我。」現在的Pepper是個稱職的接待員，下次在日本見到他，也別忘了和他打聲招呼喔！

接著介紹台灣大學研發的照顧型機器人--- Walbot，他不但可以偵測路面是否平穩及有無障礙物，還可以維護爺爺、奶奶走路的安全。當家中的老人需要拿東西時，他也馬上伸手幫忙，可以說是老齡化社會的好幫手呢！機器人為現今生活帶來很多便利，但小朋友想想看，機器人會不會帶來一些問題呢？小朋友開始討論：「現在的機器人都好聰明，感覺以後很多工作都會被他們取代！」「搞不好有一天會變成機器人管理人類！」

看完了不同的機器人，今天我們要來畫出自己發明的機器人囉！孩子們開始發揮想像力，有孩子畫出「熱心機器人」，「這個機器人會幫我們拿重物，看到有人需要幫助時，他就會馬上伸出援手。」有孩子畫出「保鏢機器人」，「當有人欺負我時，他會馬上衝出來保護我，還會發出警報聲！」有小女孩畫出「公主機器人」，「他會幫我打扮，幫我選漂亮的衣服和鞋子~」小朋友畫出各式各樣的機器人，每一台都有不同的特色，都是獨一無二的喲！

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

大約在三千年前，某一部落的人發明圖騰快手，以決定如何在成功的狩獵後分配食物給每個成員，當時使用尤加利葉當作遊戲牌，卻因所有的牌都長得差不多，導致族人互相搏鬥、搶食，造成部落滅絕。直到二十世紀，由兩位設計師以紙牌取代尤加利葉後，圖騰快手這個遊戲才為人所知。

「老師，有些牌長得好像喔！」小朋友圍成一圈期待地看著桌面的紙牌和圖騰柱。「沒錯！所以必須更加仔細看呀！如果搶錯的話，就要把桌面上翻開的牌都收走喔！」每個人分到一疊牌後，需要向外翻開牌，如出現兩張圖案相同的牌，擁有這兩張牌的人就要搶圖騰柱，先搶先贏！如果同時搶到，則以握住圖騰柱較下方的人獲勝。另外有三張特殊牌：搶奪（向內箭頭）、決鬥（向外箭頭）和顏色牌。當出現搶奪牌，所有人都可搶奪圖騰柱；出現決鬥牌，所有人同時翻開一張牌，如果有兩張圖案相同的牌時，就進行決鬥。而彩色牌則是有相同顏色的人，就必須搶圖騰柱。

遊戲開始後，氣氛馬上凝至冰點。小朋友小心翼翼輪流翻牌，另一隻手也蠢蠢欲動，等著搶圖騰柱。「一樣！」小朋友一聲大喊，其他人的手瞬間衝出抓住圖騰柱。「咦！不對不對，這裡的線沒連起來耶！」沒搶到的小朋友眼尖發現不同之處，最快搶到的人一臉可惜地把桌面的牌收回。一次又一次的眼力訓練，尖叫聲不斷，遊戲越來越刺激精彩，讓老師也忍不住加入遊戲和小朋友一起玩了！

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

趁著冬日的太陽帶來溫暖的氣息，老師帶著放學窩的孩子走出教室，雖然之前美感體驗課做過許多嘗試，不過第一次上課走到戶外，孩子們難免好奇，是不是要去哪裡玩呢？原來今天要觀察能讓我們遮風避雨的建築物喔！

看著對面的房子，孩子們比較不同房子的特色，門的種類有拉門、雙推門、自動門；陽台種植的盆栽有哪些植物，牆上的磁磚造型，或是許多不同造型的窗：半圓型、方形、扇形、八角形，而仔細觀看某些建築，窗和門可以巧妙的變成表情，十分有趣呢！

走著走著，遇到中正紀念堂附近有一棵穿過屋子的老樹，藉著課程帶大家去看看這難得一見的百年老樹與特別的景象，孩子們抬頭仰望「祥瑞大樹」，「老師~我常常經過這裡都沒發現這棵大樹耶！」「這棵樹長得好高大喔！」有個孩子回到教室之後，用彩色鉛筆把看到的樹屋畫下來，不只用單一的綠色，他一邊畫一邊將顏色堆疊，就像跟色彩玩遊戲一樣，呈現出與眾不同的效果。

老師還發現有孩子在設計房子時，會將在路上觀察到的復古元素也融入進去，古老紅磚搭配特殊花窗的造型。沒有特別規定要怎麼畫，所以每個人都能有自己的邏輯與規則，有個孩子只用直尺畫線條，複雜中帶點童稚的規律，讓人有耳目一新的感覺，他很自豪這個房子的動線只有他知道，不會在裡面迷路喲！

房子帶給人家的安全感，看著小朋友畫的房子充滿了溫暖，無論是將喜愛的元素放進房子裡變成不同種類的道館、歡迎朋友來家裡玩的邀請函、或是結合熟悉的教室，變成未來的放學窩！

孩子利用課堂上吸收到的美感並加入自己的巧思，完成的畫作不講求技巧，但是裡面有孩子滿滿的愛與創意呢！

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

「咦…老師，螢幕上美麗的圖是什麼呀？」這是「茶帖」，也是今天要和大家分享的主題喔！

在進入主題前，我們先複習茶器擺放的順序。「誰可以告訴我，茶席第一個出場的茶器是什麼呢？」「我知道，是潔方」「下一個出場的是？」「茶巾和受污」「再來呢？」「我知道，是那個圓圓的盤子，哈哈哈！不過我忘了它叫什麼名字了......」「我知道，是壺承！」「哇，太棒了，那接下來又該哪個茶器上場呢？」「我知道，是茶壺喔！」就在熱烈舉手搶答之中，大家開心、充滿活力地完成茶器擺放順序的複習。

今天的主題是「茶帖」，什麼是茶帖呢？當你想舉辦茶會時，邀請家人、好朋友來參加的節目單或是邀請函。我們先來看看幾張照片，這些都是因不同主題所製作、設計而成的茶帖喔，內容要包含「人、事、時、地、物」。「老師，什麼是人事時地物呀？」「人指的是泡茶的人或是主辦活動的人；事指的是茶會的主題；時則是指活動日期和時間；地則是地點；物則是準備了什麼茶和點心」「那主題可以是慶生會嗎？」「當然可以囉！」「那我要辦一個生日茶會，準備好喝的奶茶和蛋糕！」「我喜歡花，我要辦一個花草茶會！」「那我要辦一個夏天茶會，而且要喝冰涼的紅茶~」「聖誕節快到了，我要辦一個聖誕節茶會！」大家的想法都很棒、很多元喲！不過茶帖還要再加上一些和茶會主題相關的圖案喔，這樣才能讓畫面內容更為豐富呢！

現在，動動手，發揮你的想像力，創作一張屬於你獨一無二的茶帖吧！

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

「小朋友，你們覺得『眼見為憑』這句話永遠是對的嗎？」Adion 老師拋出這個疑問，也為今天的課程埋下了懸疑的伏筆。「首先，我們先來看看人類與動物的眼睛構造吧！有些動物兩眼分得很開很開， 像是柄眼蠅或大家熟知的馬，牠們的視野在前方會有盲點喔！」「那怎麼辦？他們要怎麼看前面的路啊？」小朋友發問。「牠們必須藉著，一直左右擺動地轉，才能看清楚前方！」小朋友聽到此處，頭也跟著轉啊轉，轉啊轉，想模擬看看馬的視線範圍，十分俏皮呢！

「來，我們來看幾張圖片，看你們會不會覺得頭暈暈、腦昏昏，被催眠了呢？」Adion老師連播了數十張螺旋形狀的圖片，小朋友看著看著，故意用手把眼睛撐開，表示再怎麼想睡，都要硬ㄍㄧㄣ著，不能被催眠！ 老師接著詢問小朋友：「你們覺得這個螺旋圖案有在動嗎？」「沒有！」「沒有！咦？又好像有欸？！」「那再來看看這個多重井字號的圖形中間，你看到白點、黑點、還是灰點呢？」「只有白的啦！」「沒有黑的！老師，我們被騙過好多次了！你不要再騙我們了！」原來，小朋友平常閱讀的書籍，就時常有類似的圖形問題，被騙過一次、兩次、三次的小朋友，對於視覺上產生的視覺暫留現象與錯覺都很有戒心，不願再次掉入陷阱中啊！

接著老師透過影像與圖片比對人類與動物的視角、顏色的差異。「哇！原來鳥看到的花朵這麼鮮豔喔！」「狗狗看到的顏色這麼少啊？」「老師，人和不同的動物看到的世界都不同，那誰看到的世界才是對的呢？」「其實都對呀，因為大自然沒有對錯喲！」小朋友的世界都會很想要釐清是非黑白，是否存在著涇渭分明的準則，但透過科學課理解大自然的奧妙，是不是也能理解到這個世界除了黑與白，對與錯之間，其實存在著許多相對的標準與概念喲！

視覺與錯覺的奧妙講解告一段落後，老師發下一張張可愛的綠色恐龍，透過角度的錯覺，恐龍骨碌骨碌的雙眼，無論你怎麼移動，牠都目不轉睛盯著你看呢，還有小朋友說好像蒙娜麗莎的微笑，名畫的小知識結合了科學課呢！Adion老師看小朋友這麼踴躍，加碼送了小朋友們結合磁力的小陀螺，配合彎彎曲曲的磁鐵，彷彿就像小蛇跟著陀螺的旋轉，前後扭動著跳舞！小朋友還在課餘進行了場場陀螺大戰，捨不得離開教室啊！

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

最近好多學校都在準備運動會預演，剛好今天要玩的桌遊主題「拔毛運動會」，也和運動會有關喲！孩子天真的問：「哈哈哈！他們的運動該不會是拔對方的毛吧？」沒錯！今天小雞們要舉辦一場「拔毛運動會」，只要能夠超越前方的小雞，就能將對方屁股上的毛拔掉，插在自己的屁股上，看誰最快獲得所有的羽毛，就是今天的贏家！但想要贏得比賽可沒有這麼容易，需要正確的翻到和跑道卡上圖案相同的圖卡，才能繼續向前走喔！小朋友都迫不及待地說：「我們已經準備好囉！」

比賽正式開始，第一位小朋友翻到了「彩蛋兔」卡，但沒有對應到自己的跑道，所以還是先待在原地等待下一次機會，下一位小朋友翻到了「雞蛋窩」卡，興奮的說:「耶！我可以前進囉！」接著有小朋友翻到了「麵包蟲」卡，還有小朋友翻到了「破殼雞」卡，大家開始屏氣凝神盯著牌面，因為記下卡片的圖案，可以幫助我們加速前進。

運動會進行到一半，突然有小朋友不小心推到跑道中央的圖卡，一旁的孩子激動的說：「我剛剛記的位子亂掉了！都是你害的啦！」小男孩委屈的說：「我又不是故意的......」這時老師先暫停一下遊戲，告訴他們：「老師有看到他是不小心碰到中央的卡片，而且他一定也不願意這樣喲，因為自己也需要重新記位子，竟然大家都要重新記，遊戲仍然是公平的，大家可以接受嗎？」小朋友點點頭，運動會又繼續開始囉！最後的大贏家是黃色的小雞，小朋友都以佩服的口氣跑去問他：「你怎麼做到的！」他回答：「除了要專心看自己的牌在哪個位子，別人翻到的牌也一樣重要喔！」這個遊戲除了考驗記憶，也培養小朋友之間的默契呢！

(繼續閱讀...)

放學窩 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()