放學窩 - 相信、放心、鼓勵

小朋友對報紙產生興趣，放在桌上的國語日報開始會主動拿取閱讀，老師覺得好開心，問小朋友:「你覺得哪個版面最有趣？」「漫畫版啊！」小朋友很誠實，但至少願意翻開報紙，我們的讀報計畫慢慢有成果。
這週帶著小朋友認識新聞幕後的工作人員，「你們知道報紙的產生需要多少人的努力嗎？」「賣報紙的人！」「還有呢？是誰把報紙做出來？」「印報紙的叔叔，我們上次去國語日報有看過。」「記者！他要寫新聞。」

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「朋友們都說我畫得很爛，像幼稚園學生畫的，但我沒有理會他們。」成為著名插畫家前的幾米，雖然常被朋友吐槽繪畫功力，但是他仍持續創作。直到一場大病改變他的生命，一本本悲傷卻治癒人心的繪本便誕生了。展示《履歷表》這本繪本時，小朋友說：「我幼稚園絕對畫不出來這麼厲害的東西！」
你寫過履歷表嗎？「履歷表是什麼？」小朋友歪著頭疑問地問著。「履歷表上有名字、年齡、學歷、專長、興趣等等。」「為什麼要寫履歷表？」「因為要應徵工作，就像老師現在在這裡教你們，也有投履歷表給老闆哦！還有另一個原因是為了了解自己。」

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很多人喜歡巧克力，卻不知道巧克力是怎麼做成的。今天老師帶大家認識許多人的最愛，巧克力的原料-可可果實。老師介紹：「可可的樣子很特別特別，吃起來酸酸甜甜口感就像山竹，可惜無法保存太久。」「老師我知道！紅色的果實偏酸，黃色的果實偏苦!」「一顆可可樹從種植到開花結果至少要5年的時間！」孩子們的反應，看的出來，他們默默地將影片介紹到的細節都記住了。
「可可豆曾被美洲原住民當作貨幣使用喔！」老師讓孩子們實際去觸摸烘乾過的可可豆，聞聞有沒有巧克力的香味。小朋友發揮自己的感官和想像力，發表各自的看法「哇~10顆可可豆可以換到一隻兔子耶~」「沒想到這麼香的豆子也可以當錢」「我不喜歡，一種燒焦的味道。」
「最一開始可可豆的使用，是將碎片研磨後形成巧克力漿，加上辣椒、胡椒、水，就變成只有貴族才能喝的神聖飲品。」有的孩子聽到這種吃法覺得很可怕，愛吃辣的孩子聽到巧克力竟然會加辣椒就很興奮！「老師，我最愛吃麻辣鍋！」老師告訴大家：「是後來歐洲人發現美洲大陸以後，可可才被拿來加入蜂蜜、糖、牛奶等東西，慢慢變成我們今天所熟悉又可口的巧克力飲品。我們最熟悉的巧克力，更是經過種種發酵、乾燥、烘焙、研磨等種種加工，才能變成現在吃到的巧克力。」那沒有加糖的巧克力吃起來是什麼味道呢？「好苦喔～」「很好吃啊！」老師讓孩子們親自體驗，原味的巧克力豆是甚麼味道。
等到了解巧克力的由來之後 ，我們試著用巧克力醬當顏料，蘇打餅乾變成畫布，製作獨一無二的巧克力醬畫！有個孩子將熟悉的家園畫在餅乾上，還寫上了有名的公司名稱，他說爸爸看到了一定會很高興！還有孩子畫了最喜歡的泡泡蛙，而不同形狀的餅乾也可以拼成一幅圖畫！
看著孩子細心、慢慢描繪心中的圖畫 ，最後享用美食時，豪邁的將巧克力醬都擠完，立體感的堆疊，好像在做蛋糕裝飾。自己做的果然是最美味的！

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說到日本的祭典，大家一定都忍不住想到電視上曾出現的幾個關鍵字：煙火、浴衣和美食等等…。但是你們知道為什麼要舉行祭典嗎？「因為要保護國家和人民。」「希望身體健康。」「想要賺錢！」小朋友們說的都十分接近解答呢！一起來認識日本夏日最具代表性的祭典吧！
「京都祇園祭」是規模最大、最著名且歷史悠久的祭典喔！剛開始大家對「規模最大」半信半疑，但看見下一張祭典時，萬人空巷的街景，小朋友紛紛「哇～」的一聲讚嘆著，似乎馬上體會到，這個舉行一個月的祭典，不僅當地人會參加，也是觀光客必去的首選活動呢！來自不同區域的山鉾巡行車也讓孩子睜大雙眼，發現各自裝飾的特色。當中更令他們好奇的是，山鉾巡行車上坐著的「稚童」，便紛紛提出評論：「他只能坐在上面一定很累。」「想睡覺的話怎麼辦？」

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「今天要講的故事是三隻...」「飛天豬！」孩子們從一開始就很興奮，出主意改編故事，於是三隻小豬就變成三隻飛天豬的故事，後來大野狼也變成飛天大野狼。「飛天豬大哥因為很愛睡覺，聽到媽媽說要他蓋房子，結果出門走出去三步就『碰！』倒在地上睡著了。」「哈哈哈哈哈哈哈！」「然後二哥也走出去，結果出門走三步就『碰！』被倒在地上的大哥絆倒了。」「哈哈哈哈哈哈哈！」「二哥因為很愛吃，跑到街上去吃拉麵，結果吃太多付不出錢，老闆就處罰他洗碗。」「哈哈哈哈哈哈哈！」「豬小弟最後出門，結果走三步『碰！』被大哥絆倒，經過拉麵店還看到二哥在洗碗。」「哈哈哈哈哈哈哈！」孩子故事聽得入神，畫面都在他們腦海裡鮮活的跑著。
「故事講完了，接下來就換你們上場了！」劇本的場景角色構築鮮明後，就輪到孩子們準備演出囉！有的人很認真的畫場景和角色，有的人在想要演誰、怎麼演。發現好多人畫了最後燙大野狼的熱水，很有正義感呢！也有很多人想當最堅固、保護飛天豬的紅磚屋，感覺到孩子內心有一股溫暖堅定的力量呢！

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今天老師要介紹有關於窗戶的表情，但在這之前想先問問大家你在什麼地方看過窗戶呢?「老師，我們面前就有窗戶了！哈哈哈~」「房子裡都會有窗戶啦！」「老師!我之前出國的時候飛機上有窗戶，但是打不開就是了~」「老師，捷運上也有窗戶！」「我們家的車子上也有！」哇!所以大家發現我們平常居住的房屋和交通工具上都會有窗戶，可見「窗戶」是生活中多麼重要的存在！
那現在來猜看看，老師的這些窗戶照片有什麼神秘的地方喲! 「老師我知道，這個窗戶像長了牙齒！上面有點像眼睛耶~」「這個窗戶看起來好開心呢!」「哦~大家觀察的很仔細喔！」此時旁邊出現了一個露齒微笑的真人照片，「哈哈哈！長的好像喔！」「根本一模一樣嘛！」「好好笑，笑起來跟房子好像~」大家發現有表情藏在屋子上，都興奮的討論了起來。「接下來，我們繼續看看還有哪些表情！」「老師，這個窗戶好像心情不好，眼睛瞇瞇的好兇喔！」「老師，我覺得這個窗戶是因為想睡覺才瞇瞇眼啦！」「嗯，我覺得這個窗戶形狀好像機器人，因為他都方方正正的！」
「這個機器人好像聖誕老人喔！他中間有一顆圓圓紅紅的鼻子耶！」「哈哈! 你們仔細看~這個好像一隻小狗喔!」孩子們各式各樣的想像力在你一句我一句的討論中迸發出來，互相感受從別人的角度看窗戶的表情，也學會與人分享的喜悅。

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台北是孩子們生活成長的地方，每個人都認識自己所居住的城市嗎？第一堂城市觀察家，老師問小朋友們：「你們知道什麼是城市觀察嗎？」孩子們爭相舉手，「我知道！就是仔細看城市！」「就是觀察城市裡面有的東西。」這些回答都切中了要點，但為什麼要觀察城市呢？
上個月是世界大學運動會，是一個讓世界認識台北的好機會，來自世界各地的選手都來到台北比賽，老師說：「如果有一個外國選手跑來問你，台北有哪裡好玩，你會帶他去哪裡呢？」，想了好久，孩子們只想到台北101，其實台北不止101很特別，還有很多地方等著我們去發掘，所以這個學期我們要來一起觀察城市，看看有什麼地方是你覺得有趣、想要介紹給外國朋友認識的吧！

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新學期第一次走出教室，出發前一天，小朋友非常興奮：「老師，這次我們要去哪裡啊？」「媽媽說我們要去市政府，裡面有什麼好玩的？不是辦公室嗎？會不會遇到市長啊？」小朋友七嘴八舌地討論著，從地點到要帶什麼點心，一刻也靜不下來，「講這麼多，我覺得還是回家跟媽媽說要多買一點點心比較實在耶。」某個小朋友做了很實際的結尾。
出發當天，小朋友從校門口開心走出來：「老師，我們要出發了嗎？」「還沒，我們要先回教室吃飯、換衣服啊。」「那我們趕快走吧！」說完人就準備往教室方向飛奔，是其他小朋友拉住他：「還有人沒有出來啦！你走這麼快做什麼？」大家都笑了。回到教室，所有小朋友用最快速度吃完午餐、換好衣服、將水壺裝滿水，背上背包，穿好鞋子問老師：「怎麼遊覽車還沒來？」充滿期待的眼神讓老師也不禁想著：「對啊！怎麼還沒來呢？」所有人帶著滿滿的期待出發，希望我們的遊程能玩得盡興。

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「想像力與觀察力是我的超能力！」小朋友邊唸著這行文字邊發出疑問的眼神。正式進入第一堂課前，先跟大家介紹為什麼這堂課叫做「故事超人」！許多創造出豐富生動故事的人，靈感來源多半來自觀察生活與超出現實的想像。接下來的每一堂課，透過每一個故事，小朋友要慢慢培養觀察與想像的能力，最後就能變成「故事超人」啦！
今天要告訴大家──名字的意義。擁有名字之前得先知道「字」是怎麼來的，「我知道！是倉頡造字！」沒錯！聰明的小朋友馬上知道故事得由倉頡這位造字大師說起……

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看著教室裡美麗的書牆，充滿了許多顏色，老師問小朋友：「你們知道顏色是怎麼出現的嗎？」
「老師，用顏料畫出來的就是顏色啦~」
「我知道！是從工廠裡變出來的。」
「化學調出來的吧…」
孩子們的答案真的很棒，他們自已從生活去觀察到好多細節，而他們最喜歡的畫畫的工具也有好多種，不過美感體驗不是一般的畫畫課，我們要用不同的方式創作，畫畫所用的顏料跟紙，也許會替換成孩子從沒嘗試過的東西，我們的顏料可能是水果汁、醬汁；或是用衣服來做畫，有的時候甚至需要借助身體來畫畫。

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「小朋友，你覺得真正的力量是什麼呢？」
大家直覺會想到是「力氣很大」，但力氣很大一定就是真正的力量嗎？

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日本，是小朋友們夢寐以求的旅遊地點，因為正是他們最愛的「寶可夢」發源地。一知道我們這學期要認識日本文化，他們迫不急待說著自己去了日本幾次、做了些什麼。「我去了九次！所以禮儀什麼的幾乎都很熟悉了！」「我去了四、五次，我們抓了很多神奇寶貝！」「上次我們家有去看櫻花喔！」聽著他們熱情分享，老師真是十分羨慕呢！
介紹到「新幹線」時，小朋友馬上聯想到台灣的「高鐵」。「老師，高鐵有比新幹線快嗎？」「高鐵其實就是採用新幹線的原型打造的喔！他們最快的速度其實是差不多的！」老師也分享了自己去韓國旅遊的經驗：事前的訂機票住宿、查資料、路線安排等等，花了很多時間和心思去規劃。所以提醒小朋友對每次出去玩的機會要心存感謝，也要珍惜爸爸媽媽忙碌工作之餘，還用心為你安排難忘的旅行。

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