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【20200504 魔法寶石之心 - 水靈篇💧魔境寶貝：說謊和驕傲的內心世界（新生小二）】

「我考了100分！啦啦啦～我考了100分耶！」課堂一開始，老師用玩偶演出學校發還期中考卷的情境劇，小鷹一拿到考卷就高興得跳起來，大聲唱歌，到處宣傳自己考了一百分。「我...我也考一百分。」此時，小柴小小聲的說。「真的嗎？老師說100分只有一個人耶！」小鷹不相信，問小柴。「真的啦，我...我也是100分。」

戲劇到此為止，老師邀請孩子分享他們的觀察，並猜想兩個魔境寶貝──小鷹和小柴的內在世界。「小鷹考100分，所以他很驕傲。」「可是他到處唱歌，吵到別人了。」「他需要冷靜下來。」「他可能是想要讓大家覺得他很厲害。」「可是他太驕傲會讓別人不喜歡。」「我覺得小柴在說謊，因為他講話吞吞吐吐的。」「他好像在害怕。」「他是不是擔心沒有考100分會怎樣？」「他需要誠實。」「他需要能夠放心說出來。」

孩子們熟練的運用魔法道具，從行為、心情、想法、期待、需求等各個面向了解小鷹和小柴的內心世界。接下來老師邀請孩子上台扮演同班同學，直接和小鷹小柴對話囉！第一輪是和小柴同台。「你怎麼了？還好嗎？你在怕什麼呢？」第一位孩子問小柴，小柴堅持自己考100分，因此孩子用玩偶拍拍小柴肩膀，想了解小柴是不是有什麼心事，所以才會一直說謊。最後小柴感到放心，才說出因為沒考好會被罵，所以才說謊。第二位孩子也是一直關心小柴，並且坦白的說自己有很多題目不會，希望小柴可以教他。小柴這才發現，原來沒考100分，自己還是有力量幫助別人。孩子的溫柔體貼融化了小柴的心。

第一輪結束，來到第二輪，孩子要和小鷹同台。小鷹一上台就大聲唱歌，第一位孩子選擇忽略他的歌聲，幽默的用別的方式和他玩，但小鷹還是一直強調他考100分。「我知道啊。我們來玩吧。」孩子認同小鷹，但也不過分強調，引導小鷹放下驕傲去投入玩耍。「請你唱歌要小聲一點，影響到別人了。」第二位孩子選擇投直球，直接告訴小鷹他的行為需要調整，小鷹沉浸在歡欣中，但有聽建議改成氣音唱歌。「可以再大聲一點，不用到氣音那麼小聲啦。」孩子看到小鷹改變，還鼓勵小鷹，其實只要不過分影響別人，驕傲得意一下，沒關係啦。

「看我的──魔法寶石！」「看我的──黃金甜甜圈！」破解魔境寶貝的內在世界，並且找到方法引發行為改變後，孩子成功的收服了他們！最後，魔境寶貝化為水靈屬性的卡片，孩子們學到了「溫柔」的力量，並期待下一回的冒險。