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【20200110 學習歷程-種子包頒獎（幸安小三小四）】

「老師，白板上寫『種子包頒獎』，是什麼意思啊？」今天是期末的學習歷程頒獎，每一年學習歷程用特別的形式紀錄孩子的成長，是放學窩送給孩子的一份驚喜禮物。頒獎前，孩子忍不住好奇的談論、猜測著。「難不成是包著種子的包子嗎？」「那吃下去，會在肚子裡長出植物嗎？」「那我不就變成植物了？」「哈哈哈哈哈。」孩子們你一言、我一句，幽默的對話讓教室充滿笑聲。

「孩子，你們猜得沒錯，這學期的學習歷程『種子包』，就是將你們每一個人比喻成一種植物，有不同的莖葉、花果、特性，以及適合的生長方式。」老師開場說明完，便正式頒發種子包給孩子。老師邀請孩子們一一上台，頒獎前，向大家說著這位孩子來到放學窩的成長和小故事。
　
親愛的孩子，你還記得自己一年級的模樣嗎？

開學第一天，你第一次到放學窩，用標準的國語發音，一個字一個字告訴我你的名字，彷彿特別為了上學而練習過。那時我覺得你像個小小詩人。

而妳，晚一點才加入這一班，卻大方的和大家玩在一起。妳在的地方就會有魔幻舞台，所有東西都閃閃發亮：長條紙戴在頭上就變成耳機，紅色貼紙貼在鼻子上就變成小丑。妳的世界處處是驚喜。

然後還有你，讓我最印象深刻的是，有一次你和朋友吵架吵很兇，你難過的哭了。我心疼的安慰你，你卻抽抽噎噎的告訴我說：「沒關係，我愛他，他是我的朋友。」讓我覺得好欽佩也好感動。
　
親愛的孩子，你還記得自己二年級的模樣嗎？

二年級的第一天開學，是我去接妳。一路上蹦蹦跳跳，和朋友吱吱喳喳的聊天，好像活潑的小羊。果然上課時，妳很會說故事，分享的趣聞總是讓全班哈哈大笑。教室因為妳而充滿笑聲。

我也想到你，二年級有一堂課演「夢境泡泡島」的故事，你飾演一個會一直戳泡泡的吹夢人，一邊「戳、戳……」發出有節奏的聲音，一邊去戳同學扮演的泡泡。大家笑著躲開，玩得好開心。

還有讓我印象深刻的是妳。二年級下學期，上課分組時，有一組不停吵架。老師問妳是否可以換到那組協助溝通，如果不想換也沒問題。沒想到妳一口答應。到哪裡都自在，喜歡挑戰與嘗新，妳一直都是自由而勇敢的。
　
親愛的孩子，到了三年級，你們漸漸長出更加成熟的樣貌，比起低年級更仔細的考慮事情、為自己負責。並且到了四年級，你們變得更有能力與心量，去回饋他人與世界。

有如陸蓮花的你，既柔軟且具有多重花瓣，是你溫柔而處處為他人設想的心，願意照顧夥伴而把難題留給自己。有如金杖菊的妳，總是熱心的幫忙班上事務，拿著金黃小鼓棒到處敲醒沉睡的萬物，是活潑可愛的花精靈。有如星星草的你，外表看起來安靜，卻擁有熱情的幽默感，有如我們走過星星草時，肌膚被搔到那樣微微發癢的奇妙趣味感。有如鳶尾花的妳，總是充滿自信的表達想法，並且關心地球環保，是一位愛的使者。還有你......
　
親愛的孩子，謝謝你們帶給放學窩滿滿的溫暖回憶，謝謝你們讓放學窩的老師們陪伴、參與你們的成長。這看似平凡無奇的每一天，因為有你們而意義非凡、閃耀無比。