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星期五下午，小朋友期待地問老師什麼時候開始「報紙課」，「是新聞花路米，不是報紙課。」有小朋友糾正同學，「有什麼關係，不都是看報紙嗎？」「不一樣啦！也可以是電視新聞啊，所以不能只說是報紙課。」接近學期末，小朋友對新聞越來越有概念，也漸漸喜歡上報紙，這堂課，我們就要試著讓小朋友畫出一個喜歡的新聞版面。
「老師，排版要寫很多字耶！我還不會寫新聞稿。」有的小朋友覺得緊張，別擔心，老師只是想讓小朋友畫出喜歡的版面跟新聞內容大綱，不需要寫完整的新聞稿喔！小朋友鬆口氣，專心聽老師介紹國語日報的每個版面跟編排內容，仔細比較版面的不同跟特性，「如果想要放嚴肅的國內新聞，該用哪個版面呢？」「用方方正正的那種比較有說服力。」小朋友很快回答，「想要介紹人物或輕鬆的新聞呢？」「可以用活潑的版面，上面有小插圖或照片比較豐富的排版。」小朋友很快就掌握重點。
這周的主題是人物，小朋友要動腦想想怎麼用新聞版面介紹一個特定的人物，有小朋友訪問他的好朋友:「你平常喜歡吃什麼呢？」「你最喜歡哪個卡通人物？」問得非常仔細，還下了一個很貼切的標題，畫上小朋友的大頭照，變成一個獨特的人物版，完成後在上面簽名，感覺好像真的變成記者，每個小朋友臉上都散發著自信的光芒，希望下次上課也能看到精彩的作品。
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