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「老師，我們今天也畫寶可夢嗎?」小朋友對上次的課程意猶未盡，這次我們不畫寶可夢，我們要來畫深海世界的「魚!」小朋友很快就猜中主題，老師帶著大家看一些魚群游動的畫面，發現小魚兒都是跟著好朋友們一起快樂在水中游，一隻Follow著一隻。
老師利用厚紙板先剪出一隻魚，問問小朋友接下來要怎麼設計通道呢?「要畫出長長一條」、「路要比魚還要寬」每個小朋友的建議都很重要，看老師快速的剪下來紙張，大家都張大眼睛期待著下一個步驟，因為老師要把整個海洋給上色啦，老師噴灑了顏料，讓用吹風機讓更快附著於畫紙上，繽紛美麗的畫作空下的道路，就留給厚紙板印壓的魚兒們囉。
老師示範及詳細解說後，小朋友都迫不及待地想趕快完成呢，「我要把道路拼貼成很酷樣子」小朋友剪下一段段的路段，像拼圖一樣試著用不同的角度接連成蜿蜒小路，要讓魚兒像舞者一般華麗的游動著，「我想要噴很多藍色」有的小朋友以藍色色調為基底，充滿海洋之美，「綠色跟藍色混在一起好漂亮哦」在創作的過程中，小朋友也在邊感受著美，「我可以在旁邊也噴很多紅色嗎?」也有小朋友喜歡大膽創作。
「我畫了很多很多的魚哦!」成群結隊的魚兒總是特別可愛，也有小朋友的魚兒配色相當美麗，被老師誇獎之後，很開心的說是他自己調配出來的顏色呢，「我想要在旁邊畫一隻皮卡丘」小朋友上次畫出心得來了，「那我可以讓一兩隻魚逃跑出去嗎？」當然可以，有的魚兒就是不想走設計好的路嘛!這一次的邏輯美學，每個小朋友都噴出特別又有趣的海洋世界呢。
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