放學窩 - 相信、放心、鼓勵

今天上課前，小朋友正在玩桌遊「小羊躲貓貓」，所以問老師今天可不可以就玩這款遊戲，老師想了想，問大家：「想不想挑戰難一點的桌遊呢？」果然小朋友都很有鬥志的答應了。「這款我玩過，我阿姨教我的，很好玩哦！」有玩過的小朋友分享經驗，讓大家都很興奮，不過這款遊戲需要一點耐心，只要能夠很認真的玩完遊戲，老師就會給大家一些小獎勵，「太棒了！我一定會很認真的。」

「SET」在中文是「一組」的意思，老師要小朋友說出卡牌的特徵，大家首先注意到的是最明顯的顏色，「有紅色、紫色、綠色！」「還有形狀！有橢圓形、菱形跟這什麼啊？」老師都叫它蟲型，因為它扭來扭去的。「啊，還有直線、全滿跟空白。」沒錯，這是形狀內的填充方式，最後大家注意到的就是卡牌上圖形的數量了。遊戲規則是要找到三張組成方式完全相同、或是完全不同的，找到就喊 SET，並且拿走它。「好複雜哦！也太難了吧。」不要緊，我們從實作出發，老師帶著大家暖身一下，就知道怎麼玩囉！

「SET！」經驗帶來優勢，玩過的小朋友很快就找到一組，不過很快大家又陷入苦戰。「要找到以後才能夠拿，手先放旁邊。」為了遊戲公平性，老師請每個人都把手放在一旁，但還是會有人為了比對自己找的牌是否正確而把手伸出來，也總是會有人來主持秩序。有時候也會擦槍走火，「SET！」老師確認後發現顏色錯了，「你不要亂喊啦！」雖然最後是誤會一場，但這個小朋友的口氣有點兇，聽得對方很不是滋味，就吵起來了，「你們可不可以小聲一點，好好的講話？」因為所有人都很專心、很認真的玩，兩人很快就在勸解下和好了，後續的牌組判斷，大家也都會一起分析。

「我找不到！可以補牌嗎？拜託拜託！」「可是我還想要再找一下！」面對困難時，可以發現有些小朋友很快就會尋求援助，有些小朋友則會希望以自己的力量面對，「那我也認真再找一下！再五分鐘找不到我們就補牌好嗎？」在桌遊課的互動中，小朋友也逐漸學會溝通與妥協。

「我好難過！我到現在只有一組牌。」有一個小朋友看著桌上的牌哭了起來，邊哭還是邊一把鼻涕一把眼淚地找，「你已經找到一組了啊，再努力一點就可以找到下一組了。」不僅老師給他鼓勵，好多人都向受挫的小朋友講了很多正向的話，希望他能夠繼續加油，有趣的是，大家說話時都認真地盯著桌面上的牌。這次老師看見了他們的毅力，也被他們的行為和言語感動，其實長久下來，他們已經找到了很棒的相處模式，也建立了很好的班級默契。