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玩和生活是童年中比知識和才藝更重要的學習

部落格全站分類:婚姻育兒

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  • 12月 15 週四 201614:49
  • 【20161215 趣味烹飪-蛋黃哥湯圓(金華教室)】

圖像裡可能有12 個人、微笑的人

十二月已經過了一半,天氣越來越冷了,小朋友紛紛出動了保暖的外套。下個禮拜就是冬至了,古時被認為是一年當中最冷的一天,寒冷的天氣裡,老師要教大家做可愛又好吃的「蛋黃哥湯圓」來暖和暖和我們的胃喲!


老師把一組小朋友分成一半,一邊做黃麵團,一邊做白麵團。「今天要做的蛋黃哥湯圓,絕對不是普通吃到的白色湯圓那麼簡單而已。猜猜看,除了白白、QQ的湯圓外,我們還要加上什麼特殊的材料,讓湯圓變成可愛的蛋黃哥呢?」「老師,加蛋黃嗎?」「加顏料?!」「加蜂蜜?!」小朋友開始腦力激盪想出許多爆笑的答案。原來今天蛋黃哥的身體要在糯米粉裡面加入健康的有機地瓜,把地瓜捏成泥混入糯米粉之後麵團就會呈現可愛的淡黃色喔!小孩伸出小手開始揉捏地瓜和糯米粉,把兩樣東西用捏的方式混合均勻,最後完成了一坨可愛的黃色地瓜麵團。另一半的小朋友將水拌入糯米粉中,用橡皮刮刀攪拌,再用手搓成一大團的原味麵團。



再來老師教了大家一個超實用的小技巧:「把黃麵團和白麵團各取出一部分搓成圓形下水煮,浮起來後,再把已經煮過的麵團包回去原本的麵團中揉均勻,這個步驟叫做「粿脆」,這樣做會讓我們做的湯圓吃起來更Q、更好吃喔!」「好像包水餃一樣,再包回去原本的麵團裡!」「哇!煮過跟沒煮過的麵團包在一起,就會變Q嗎?」湯圓趁熱吃非常好吃,但有時候放冷了就會變得有點硬硬的,但經過粿脆的湯圓就算放冷了也一樣很Q彈喲!


小朋友把黃麵團和白麵團分成小塊後,開始發揮無窮無盡的想像力了!用小手搓出蛋黃哥的身體和蛋黃哥的蛋白部分,在搓好的黃色圓形上戳一下,蛋黃哥的腳和翹翹的屁股就出現了!最後用牙籤沾巧克力醬畫上表情,每個小孩都做出不同動作的蛋黃哥,真的十分好玩又可愛呢!


最後老師把大家的作品一一下水煮熟,小朋友的蛋黃哥湯圓漂浮在糖水碗中,好像蛋黃哥在游泳,小朋友一口一口吃下可愛的湯圓,暖暖甜甜的Q彈好滋味,寒冷的天氣裡配上一碗熱呼呼的蛋黃哥湯圓,真是十分幸福!



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  • 個人分類:烹飪
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  • 12月 14 週三 201614:00
  • 【20161214聖誕活動 – DIY蝶古巴特帆布袋(新生教室)】


「叮叮噹,叮叮噹,鈴聲多響亮~」「We wish you a Merry Christmas and Happy New Year.」最近的下課時間,總是能聽到孩子們一邊玩遊戲、一邊唱著一首又一首的聖誕歌曲。時間過得好快,咻的一下,又來到一年的尾聲。每逢12月,孩子們最期待的就是聖誕節的到來了!
猶記得去年聖誕節,放學窩幫孩子們準備了繪本當作禮物,孩子們拿到書都好開心,迫不及待地開始翻閱。而今年呢,放學窩準備了很「放學窩」的禮物哦!那就是以蝶古巴特的方式讓孩子動手做出一個獨一無二的手提袋!
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  • 個人分類:DIY
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  • 12月 14 週三 201613:57
  • 【20161214 坐火車遊台灣-南投-妖怪村裏有妖怪(新生教室)】


南投,是台灣唯一的內陸縣,台灣最高峰玉山、最大天然湖泊日月潭、最長河流濁水溪源頭與台灣地理中心皆位於此,老師指著地圖問小朋友:「這樣獨特的環境,你們覺得南投的特產是什麼呢?」小朋友大概以為又要吃東西了,認真想答案:「紅茶!」「水果!」「飯店!」飯店是特產嗎?小朋友認真的說:「不是很多人去日月潭嗎?那就要住飯店啊,所以飯店也算是名產。」小朋友好棒,懂得觀察一個地方的特色,思考如何創造商機。
每個小朋友學會勇敢說出自己的想法,無論對錯,願意在大家面前開口發表意見就很棒了!但我們這次沒有要吃東西,而是要做「妖怪手錶」喔!小朋友眼睛裏閃著期待的光芒,「妖怪手錶耶!老師,我要做!」教室裏傳出此起彼落的歡呼聲,看來大家都很期待接下來的手作時間。
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  • 個人分類:搭火車遊台灣
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  • 12月 12 週一 201615:11
  • 【20161208-1212兒童茶道班-瀹茶實作(6-1學習端杯品茶) (新生、幸安教室)】

圖像裡可能有4 個人、大家坐著和室內

「老師,我今天有帶茶壺喔,是我阿公的。」「我也有帶喔,這是上週末媽媽特別帶我去挑選的!」「太棒了,不過在開始講解瀹茶法流程前,我們得先調整一下每個人的坐姿。」「為什麼呢?」「因為坐姿端正,泡出來的茶湯會更好喝喔!」


「有帶茶器的小朋友,請依序將它們擺放好,拿茶器要慢慢的、輕輕的,避免碰撞,這樣才不會讓茶器受傷。」這時細心的孩子們,小心翼翼的將茶器取出放在桌上。再來請大家記錄瀹茶法的流程順序「取茶、賞茶、溫壺、溫杯…勻茶、奉茶」,「老師,怎麼賞茶呢?」「雙手拿起茶荷,先觀看茶葉的形狀色澤,再將它靠近鼻子然後聞茶香。」「我要試試看」「我也要」「好的,不過可別在茶荷裡吐氣,不然茶葉就會隨著我們呼出的氣體跳舞喔。」「好的,要在茶荷外吐氣,茶荷內吸氣,嗯…好香喔」「換我了,哇…真的好香」



接著就是品茶時間,「拿杯子時要盡量不讓食指碰觸杯口。」露出疑惑表情的小朋友問「為什麼呢?」「猜猜看,我們常常會用食指來做哪些事?」「呵呵呵…我知道是挖鼻孔、摳耳朵」「答對了,所以為了尊重品茶的人,奉茶時,可以用拇指和中指端杯,現在大家一起試試看。」「嗯…茶好好喝喔,可以再一杯嗎?」大家專注於品茶的神情模樣,讓人看了很歡喜。


第一次體驗瀹茶法,第一次學著端杯品茶,過程中雖會有一點小緊張,但沒關係,凡事多加練習必可熟能生巧喔!



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  • 個人分類:兒童茶道
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  • 12月 12 週一 201613:59
  • 【20161212邏輯美學-蜘蛛吐絲(新生教室)】


「我們今天要上什麼呢?」每一堂課的主題都很好玩,小朋友看到老師時總是迫不及待想知道今天的課程是什麼?今天的主題是在野外常看見的「蜘蛛吐絲」喲,「森林好漂亮哦!」「蜘蛛的絲看起來很細、閃閃發亮!」大自然的景色美不勝收,啟動了小朋友們無數的美術細胞,就讓我們仿效大自然的美吧!
「小朋友喜歡什麼樣的森林顏色呢?」「紫色!」「綠色!」說到喜歡的顏色,小朋友都各有所好,積極地說出自己喜愛的顏色,「可是紫色的森林感覺好奇怪哦!」老師用調色盤將剛才小朋友講到的顏色都給變了出來,隨意地塗在水彩紙上,「就算一點點留白也可以哦,就像陽光穿透過去一樣!」創作沒有絕對,不論是飽滿還是隨意,都有不同的美,「兩邊上色的部分蜘蛛結網的森林,我們用短蠟筆的側身來畫出樹幹,然後剪下來吧!」老師一個個步驟示範著,森林的雛型很快就出來了,「感覺很漂亮耶!」原來森林換上了不同顏色的新衣服,也可以這麼的美,接下來就是用中間的紙剪下蜘蛛了,小朋友上過昆蟲課對蜘蛛可是瞭若指掌,「蜘蛛有頭、胸部跟腹部,還有八隻腳!」很快就把蜘蛛的結構講了出來,「吐絲是用膠水嗎?每次黏東西拉很長時,都好像蜘蛛絲喔!」小朋友說的畫面讓人充滿想像,不過這次要用的是毛線來創作,大家一起動動巧手吧!
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  • 個人分類:邏輯美學
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  • 12月 12 週一 201613:56
  • 【20161212昆蟲課 – 動物求生術(新生教室)】


前陣子的天氣好冷、好冷!小朋友都穿起厚外套,或是戴起保暖的圍巾及手套。不過這麼冷的天,不能穿衣服的動物該怎麼辦呢?小龜老師今天就要帶我們來瞧瞧動物們冬天都在做什麼,以及用什麼方式度過寒冷的冬天喲!
不同的動物有不同的方法在寒冷的天氣生存,有的鳥類會往南飛;有的鹿及牛在春夏時盡量填飽肚子,冬天時挖地下的草根果腹;而有的兔子則會在冬天換毛,長出比較厚、比較長的「冬毛」。
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  • 個人分類:昆蟲
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  • 12月 09 週五 201615:14
  • 【20161209 坐火車遊台灣-彰化-八卦山的大佛夕照(新生教室)】

圖像裡可能有3 個人、大家在吃東西、大家坐著、小孩、食物和室內

開學到現在,小朋友跟老師一起認識台灣的各式火車、鐵道路線及各縣市,談論各地獨特的風光時,老師總會用當地的美食小吃讓小朋友更深入瞭解各鄉鎮的人文特色。「老師,我們上這麼久的課都沒吃到東西耶!妳不是說台灣有很多好吃的食物嗎?我也想吃看看!」小朋友被課堂上誘人的美食照片給吸引住目光,看著他們點頭如搗蒜、不停吞嚥口水的可愛模樣,老師決定讓大家一起嚐嚐「甜頭」!


彰化是台灣的米倉,除了農產品外,近年來也致力發展觀光。八卦山上的大佛,是來彰化不可錯過的景點,王功採蚵觀夕照、二水單車遊、福寶溼地賞鳥、鹿港拜媽祖,彰化有好多種不同的玩法,等著爸爸媽媽帶小朋友一起去探索,小朋友聽著聽著,興致高昂地問:「我想去採蚵,老師,蚵是什麼?」「福寶溼地好像很好玩,會有很多神奇寶貝嗎?」「有二水,那一水在哪裡呢?」「我最想去八卦山,老師不是說有廟的地方就有美食嗎?」小朋友七嘴八舌討論著,也提出許多天馬行空的問題,最後的發問倒是拉回了正題:「有廟就有美食」,老師也該上菜啦!



小朋友們捧著點心,充滿好奇:「老師,為什麼有兩種呢?這是什麼?」小朋友指著酥白的奶油酥餅,頭上彷彿掛著許多問號。「這是奶油酥餅喔!我們上堂課介紹過的大甲名產,你們記得它是怎麼來的嗎?」「記得!是為了拜媽祖吃素,所以才研究出奶油酥餅!」「中間的餡好好吃喔!」「我喜歡外面的皮!」小朋友津津有味吃著奶油酥餅,對食物的記憶烙印的十分深刻,意猶未盡呢!


最後上場的是彰化知名伴手禮-卦山燒,「吃起來好像包餡的雞蛋糕喲!」「這也是素的嗎?是因為要拜拜嗎?」「老師,我們下堂課要吃什麼呀?」看來是越吃越上癮,若有機會可以出遊,千萬別再錯過各處的道地小吃及隱藏版美食,它們才是台灣飲食文化的重心呢!



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  • 個人分類:搭火車遊台灣
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  • 12月 09 週五 201615:12
  • 【20161202、1209 走出教室 - 台北偶戲館】

圖像裡可能有1 人

走出教室的日子,老天爺也賞臉給了我們好天氣,真是幸運!隨著遊覽車接近京華城,小朋友們興奮的尖叫著:「這裡是 babyboss!超級好玩的喔!」「不是,這裡是騎士堡啦,我超想再去玩一次的!」等等,先別這麼激動,我們今天要去的地點既不是 babyboss 也不是騎士堡,而是和京華城比鄰而居的「台北偶戲館」,不過這裡的精彩度絕對不輸其他地方哦,一起去看看就知道啦!


來到台北偶戲館的二樓入口處,映入眼簾的是製作精細的布袋戲偶,小朋友們個個看得目不轉睛。在老師的督促下,趕緊放好背包,跟著導覽老師一起進入展場吧!第一站我們來到「布袋戲區」,據說在明末清初年代,考試落榜的梁炳麟回到家鄉後,偶然看到了傀儡戲的演出,但是傀儡戲只有單純戲偶的動作,讓人看不懂內容。因此,梁炳麟以手掌取代了線絲,並配上故事,這就是布袋戲的由來。說完故事,導覽姐姐請小朋友比出「7」的手勢,原來比出 7 的這兩根手指,分別要控制戲偶的雙臂。「那腳要怎麼動呢?」小朋友好奇地發問。「利用手腕上下抖動,腳就會有走路的感覺。」導覽老師邊說邊誇張的 示範,因為老師抖動很用力,戲偶的雙腳晃動得非常厲害,還打到戲偶的頭,讓小朋友們樂不可支。看完了導覽老師的示範,小朋友還可以選擇自己喜歡的戲偶,上台演出呢!



第二站則是「傀儡戲區」。傀儡戲是透過拉動絲線來控制戲偶的動作,戲偶身上的絲線數量越多,可以做到的動作就越細緻,最厲害的師傅一次可以控制 42 條線呢!傀儡戲偶分成頭、身體與四肢三部份,「請問小朋友,在製作戲偶的時候,哪個部份最花時間呢?」「頭!」小朋友異口同聲的說。沒錯,最耗時的就是偶頭,偶頭製作完成後,為了防止搬運時的碰撞,外面還要包一層紙,才不會讓辛苦完成的偶頭壞掉呢。大家聽完介紹後,是不是很想試試親手控制絲線呢?請把戲偶放在地板上,讓他們輕快地跑起來吧!「咦!奇怪,為什麼都不會動?」「好難控制喔!」看來操縱戲偶不是那麼容易,需要苦練一番呢!


第三站抵達「皮影戲區」,相傳古代的漢武帝非常思念過世的妃子李夫人,於是術士將皮影剪成李夫人的模樣,在帷幕後面打上火光,使漢武帝再度見到李夫人的影子,撫慰了漢武帝的思念之情。最初的影偶是用紙製成的,但紙碰到蠟燭很容易燃燒,因此後來改用獸皮,因為台灣有許多水牛,一般都以水牛皮作為材料。影偶上色完成後,要塗上米醋,可防止蚊蟲咬,也能使顏色更為漂亮喔!接著大家一起去體驗皮影戲,現在正上演「海龍王大戰豬八戒」!看著帷幕上正在打鬥的影偶,台下的小朋友忍不住當起了配音員。「哈哈哈,豬八戒輸了!」


看完演出,小朋友們有些意猶未盡,不要緊,我們一起來 DIY 製作「動物弦絲傀儡偶」吧,只要是四隻腳的動物都可以喲!「我想要做兔子!」「我要做小狗 ~」「我想要做小貓!」每個小朋友都對自己的動物偶很有想法呢!


首先將保麗龍球套入襪子中,再黏上耳朵、眼睛,可愛的偶頭就完成囉!「我還要幫牠做鼻子!」「我要幫小貓畫上鬍鬚 ~」大家都十分認真,連小細節都不馬虎。接下來,把泡棉管當作身體,塞入鞋帶,再將鞋帶套上吸管及木珠,完成動物的身體和四隻腳;最後利用鞋帶跟扣環將偶頭跟身體連結在一起,動物弦絲傀儡偶就大功告成囉!每個小朋友的動物偶都好有創意呢,製作方法都學起來了嗎?學會後可以回家跟爸爸媽媽分享呢!今天謝謝台北偶戲館的導覽老師,我們下次再見囉!


https://www.facebook.com/funstudynest/photos/a.285630894865621.62212.276973332398044/1137748739653828/?type=3&theater



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  • 個人分類:走出教室
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  • 12月 09 週五 201615:10
  • 【20161209 科學實驗課 -地質學與土壤鑽探(幸安教室小三)】

圖像裡可能有5 個人

每到了週五,小三的小朋友們吃過午飯後時不時的望向時鐘,殷殷期盼:「老師老師,Adion老師要來了嗎?」「老師,你知道Adion老師今天要上課的內容嗎?」活力充沛的小朋友們望向窗外,迫不及待看到Adion老師的身影,開啟每週創意無限、知識無量的創意科學課!


「小朋友,今天我們要一起認識地球,地球是由什麼組成的呢?」「很多山!」「太平洋!」「不只太平洋,還有大西洋,無限多的海水!」「看不見的空氣!」在一陣舉手搶答後,Adion老師微笑地說:「很好喲,可見你們都有好好觀察生活周遭的環境,今天老師要帶你們前進地心,探索地球內部!」



Adion老師帶著小朋友從地殼、地函、地心開始認識,並介紹土壤鑽探的器具。「老師老師!我要挖恐龍!在台灣哪裡可以挖到恐龍呢?」一講到鑽探土壤,小朋友第一直覺就是想到像考古學家一樣,挖到恐龍化石!老師笑著回答:「哈哈!大家都很想挖到恐龍吼,老師也很想,但是......可惜的是恐龍在6500萬年前就滅絕了,不過我們所居住的台灣是500萬年前才形成的島嶼喲,比恐龍還要年輕很多!」老師接著播了一段土壤鑽探過程的影片,「老師老師!」一位小朋友揮舞著雙手,「來,小朋友有什麼問題,請說!」「我看過Discovery 播過這類型的影片!」哈哈!雖然不是提出疑問,但當小朋友發現生活中所接觸到的知識與媒材、課程相互呼應時,耐不住性子想跟老師分享呢!


接著老師帶大家認識了河川與水循環,水經由蒸發、凝結、降雨等過程,形成了地球生生不息且極為重要的一環。「老師,聽說現在地球暖化,在南極和北極的冰塊會不會都融化了啊?」「會喲,現在很多島嶼都面臨海平線上升的問題,以後的小孩可能都不知道冰長什麼樣子了?!」「可以將南極的冰塊移到北極呀!」「但這樣......冰塊的總量還是不會增加耶!」「對噢......」


小朋友與老師的一問一答間了解自然生態的不可逆,得藉由我們生活中、課堂上養成的生態保護意識,才能守護我們所居住的地球。最後就跟著Adion 老師一起動手做好玩的土壤鑽探機器吧!孩子們發揮無窮的創意,有的鑽頭像聖誕樹一樣絢麗,有的鑽頭像火箭般無懈可擊,笑著結束本堂的科學課,繼續期待下週五 Adion老師會帶來什麼法寶吧!



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  • 個人分類:科學實驗
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  • 12月 09 週五 201615:02
  • 【20161209 桌遊 –德國心臟病(金華教室)】

圖像裡可能有6 個人

一聽到今天要玩心臟病,孩子們都興奮的說:「我玩過!」但今天我們要進行的是更刺激驚險的德國心臟病哦!老師拿出手上五彩繽紛的水果卡片,小朋友開始熱烈的討論起來:「有我最愛的香蕉!」「是我昨天才吃過的草莓!」「哇!還有檸檬、桃子,好多我愛吃的水果!」老師告訴大家:「等一下我們要張大眼睛,當牌上出現五顆水果時,我們就要搶按中間的鈴,搶到鈴的人,便可以把所有水果放到自己家。」有小朋友擔心的問:「如果不小心按錯怎麼辦?」大家都一起鼓勵他:「不要擔心,只是暫時把自己的水果借放在別人家,只要你專心的搶到鈴,你就有機會贏得水果哦!」


一位小朋友自願將牌平均發給大家,老師將響鈴放在正中間,讓大家圍著坐下,大家的眼神中都充滿專注力和自信,遊戲也準備開始囉!「一、二、三,大家一起翻牌!」「兩顆檸檬再加三顆,剛好是五顆,快搶鈴!」在一旁看的小朋友也激動地大叫。接著又出現了一張牌有五根香蕉,小朋友們瘋狂的搶著鈴,有一位小朋友反應比較慢,開始出現了不耐煩的情緒,「反正我都搶不到,我不想玩了!」老師藉著機會鼓勵他:「不要放棄,現在誰輸誰贏都還很難判定呢!」在大家的鼓勵下,他也拿起手上剩下的五張牌繼續參與遊戲,最後的結果雖然不是第一,但至少他也學習到了有始有終的精神喲!



結束兩輪的遊戲後,老師請大家分享遊戲的感覺,「好刺激!想再繼續挑戰!」「玩這個遊戲還可以練習數學加法呢!」這個遊戲具有刺激性也同時訓練孩子的反應,大家都玩的不亦樂乎呢!



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  • 個人分類:桌遊
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